猜猜她是谁作文一
傅嘉琪
我有一个好朋友。她长得小巧玲珑，黑黑的头发扎成一个漂亮的马尾辫，水汪汪的大眼睛又黑又亮，好像会说话似的。她的皮肤是小麦色的，显得十分健康。
她是一个非常热情的女孩。记得我刚转学到这个班时，英语完全跟不上其他同学，我看着英语书上那些不认识的字母急得暗暗掉眼泪。她看见后，关切地对我说：“别着急，以后我来教你读英语。”之后的日子里，她只要一有空就会坐在我身边，一个单词一个单词地教我读，直到我学会了为止。一个月，两个月……我的英语水平慢慢地跟上了同学们，这全靠了她的帮忙。
她也是一个热爱运动的女孩。她有一项与众不同的技能——马术。别看她年纪小，学骑马都已经有三年了。她告诉我一开始她也害怕骑到马背上，担心马会把她甩下来，但是在妈妈和教练的鼓励下，她咬牙坚持了下来。为了提高骑马水平，今年暑假她还特地到昆明去学习马术，每天一练就是五个小时，无论骄阳似火，还是练得腰酸背痛，她都没有放弃，现在的她可以轻松自如地骑在马背上奔驰啦！她这种坚持不懈的精神真让我佩服。
这就是我的好朋友，我们每天一起快乐地学习和玩耍。你猜到她是谁了吗？
【点评】小作者运用合理的想象，绘声绘色地向我们描绘了好朋友的外貌特征，同时又通过两个典型的事例，生动详细地写出了好朋友的性格和爱好，她的描写使大家的眼前
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仿佛出现了一个热情而执著的小女孩形象。猜猜她是谁作文二陈烨娴
她个子高高的，看上去微胖，肉嘟嘟的脸像刚出生的婴儿一般粉嫩，让人忍不住想亲一下。弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，好像会说话呢！
她幽默开朗，十分爱笑。每次一下课，她周围总是聚集着很多同学。她会和我们分享她喜欢的书，聊最近家里发生的有趣的事。如果你走进教室，见到一个女孩子正眉飞色舞、滔滔不绝地讲着话，那准是她了！每次说到有趣处，她自己总是先哈哈大笑起来。每当这时，周围的同学们也会被她逗乐。
她非常喜欢画画，美术课上总能看见她拿着画笔全神贯注地画画，常常连下课铃声都听不见。课后，同学们都跑去操场上玩游戏了，只有她还拿着画笔，静静地坐在花坛边画画，周围的热闹仿佛都与她无关。为此，她还得了个“小画痴”的称号呢！
瞧，这就是我的好明友，你们能猜出她是谁吗？
【点评】小作者先描写了人物的外貌，生动传神，闭上眼好像这个同学就在眼前。接着通过写人物在课间的活动突出她开朗、爱笑的性格，最后写人物的爱好——她酷爱画画。小作者这样写，同学们一定一下子就能猜到是谁了！
猜猜他是谁作文三施昕怡
我们班上有这么一个人，他，高高的个儿，圆圆的脸，浓浓的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。
他上课总是发呆。有一次语文课上，梅老师正在兴致勃勃地给大家上课。同学们都聚
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精会神地听着。可他呢？竟然瘫坐在椅子上，两眼望着柜子出神。这时，梅老师发现了，她停了下来，用严厉的眼神盯着他。教室里顿时鸦雀无声。而他呢？竟然毫无察觉，继续神游。梅老师走到他跟前，敲了敲桌子。他这才回过神来，赶紧挺起身子，坐端正。他的样子逗得同学们哈哈大笑。哎！因为他上课爱走神，不知被老师批评了多少次了，可他就是屡教不改。
他虽然在上课常常发呆，但在运动会上跑起步来却无人能敌。记得二年级运动会上，他参加了400米跑步。原本遥遥领先的他在半途中突然绊了一跤，一下子，好几个运动员超过了他。只见他马上手一撑，脚一踮，猛地爬了起来继续往前冲。我和同学们使劲地喊：“加油！加油！”他果然不负众望，像一匹脱缰的野马，疾速地猛追，到最后只剩下一班的一个运动员和他齐头并进了。马上就要到终点了，我们的心紧张得都要跳出胸膛了。我们一边跺脚一边拼命喊：“加油！加油！”只见他像一支离弦的箭一样，“嗖”的一下，第一个冲过了终点线。同学们顿时为他欢呼了起来。
他乐于帮助别人，他能写一手漂亮的水笔字，他朗读课文绘声绘色，他街舞跳得特别帅气……
讲到这里，相信大家已经猜出他是谁了吧？
【点评】开头简介人物的外貌特征，给人留下整体的印象。再抓住人物的动作描写，把同学上课发呆和运动会上跑步无人能敌的特点写得栩栩如生。前两个特点详写，并用过渡句衔接，再略写其他一些特点。这样安排使得文章有详有略，重点突出，结构严谨。
猜猜他是谁作文四王鸿宇
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我有一个朋友，他长得很帅气。他有一张瓜子脸，大眼睛，高鼻梁，薄嘴唇，身材瘦瘦高高的。
他为人大方善良。上美术课时有同学忘了带水笔，或是忘了带颜料，他总是第一个冲上去帮忙。有什么好吃的，总是会和我分享。有一次，我去他家玩，因为那天我午饭没吃饱，所以一进门就直嚷嚷：“有没有吃的呀？我的肚子咕咕叫啦！”他马上说：“有，有！你等着！”说着，便拿出了一大堆的零食，还有水果来招待我。看我吃得又急又快，他马上笑着说：“你别急啊，慢慢吃，慢慢吃。”
他酷爱篮球，球技也很好。平时，他一有空就出去打球，我们也经常一起玩。有一次，我和他一起到小区篮球场打篮球。我们两人做了会儿热身运动后，就决定进行对抗赛，一方进攻，一方防守，交替进行。一开始我们并没有使出全部实力，你进我退，左扑右挡，这都是为了互相试探对方的实力。比分交替上升，几个回合以后，他开始设法突破我的防线了。只见他弯着腰，篮球在他手下前后左右换着方位不停地拍着。他两眼滴溜溜地转动，寻找“突围”的机会……突然，他加快了步伐，左突，右冲，冲过了我的防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮。篮球在空中划过一条漂亮的弧线，不偏不倚地落在筐内。这个投球实在精彩，他果然技高一筹！我也不甘示弱，使出浑身解数，腾挪跳跃，推挡抢断，我们的比分一直咬得很紧。最后，他以17：15的比分胜利了。
这就是我的好朋友，每天和我一起学习和玩耍。你猜到他是谁了吗？
【点评】情真意切是本文的一大亮点，小作者从朋友的外貌描写入手，抓住“大方善良”这一性格特点和“酷爱篮球”这个爱好展开，描写具体生动，给人留下深刻的印象。
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