大学生网络流行语盛行的解读与思索

２０１４　Ｎｏ．２　（ＴｏｔａＩ　Ｎｏ．１２０１　北京城市学院学报　Ｊ０ＵＲＮＡＩ．ＯＦ　ＢＥⅢＮＧ　ＣＩＴＹ　ＬｒＭＶＥＲＳｒｒＹ　２０１４年第２期　（总第１２０期）　大学生网络流行语盛行的解读与思索　程安琪，张耘，祁珍丽，王国燕　（常州纺织服装职业技术学院江苏常州２１３１６４）　摘要：随着科技时代的到来和互联网的发展与普及，网络流行语以它独特的表现魅力和丰富的释义迅速成　为大学生的新宠。网络语言的发展还会继续壮大和繁荣，我们应持“海纳百川，有容乃大”的态度去接纳网络流　行语，提高教育学生价值观的实效性，以推动网络语言健康和谐地发展。　关键词：网络流行语；语言；盛行；表现　中图分类号：Ｈ　１３６　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７３—４５１３（２０１４）一０２—０２８—０５　随着互联网的发展与普及，网络已成为了　及人们心理活动等因素影响而产生的一种语言　当今社会中至关重要的交际工具之一。网络交　形式。网络流行语之所以能够成为流行语，主　流沟通已成为现代人生活的一部分，新兴的网　要因为它有广泛的受众基础，而大学生群体便　络语言正影响着人们的生活方式。人们会通过　是其一。“大学生作为网络使用的最大群体，在　各种渠道，诸如时下流行的博客、微信、微博　推动网络流行语的更新与发展中表现得最为突　等新兴媒体，去接触网络信息，因为有了更多　出，同时也受其潜移默化的影响最为深刻”。　的渠道，人们才能了解各种社会现象和所发生　如何看待网络流行语，并引导大学生合理使用，　的事，人们也有机会去接触更多的网络用语，　促进其健康成长，已成为语言研究的热门话题。　即网络流行语。正是由于网络具有开放、虚拟、　一自由等特点才为网络语言的诞生提供了便利的　孕育条件。网络流行语正是在这种环境下产生　、大学生网络流行语的表现形式　在形式上，网络语言有别于平时我们所使　的一种语言变体，它并非无源之水、无本之木，　用的任何一种语言，它是由字母，数字，符号，　也并非自成体系的一种语言。网络流行语是指　汉字以及各种新奇的组合组成的特殊语体，是　在一定的时间内，在社会和网络上创造出的与　人们在网上交际时使用的别致、活泼而新鲜的　常规不同的、且具有强烈的时尚性、快捷性和　词语，以类型的多样性和文化的多元化显示了　不稳定性的词汇，它给人们留下了深刻的印象，　其强大的表现力和生命力。从形式上讲，网络　并受一定时期内社会政治、经济、文化、环境　流行语大体可以归纳为以下几种：　收稿日期：２０１３年１２月１８日　作者简介：程安琪（１９９２一），女，常州纺织服装职业技术学院学生。研究方向：商务英语。　张耘（１９６４一），女，常州纺织服装职业技术学院副教授。研究方向：翻译理论与实践和英　语教育。　王国燕（１９７４一），女，常州纺织服装职业技术学院副教授。研究方向：商务英语。　祁珍丽（１９９１一），女，常州纺织服装职业技术学院学生。研究方向：商务英语。　基金项目：２０１３年江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目（编号：５５３）和常州大学高职教育研究　院２０１３年度课题（编号：ＣＤＧＺ２０１３０４０）。　大学生网络流行语盛行的解读与思索　（一）数字形式：数字网语　有感情意义、形象色彩的而非语言的一系列符　号，它们都是由键盘中现有的标点符号、英文　这类词是以现成的阿拉伯数字形式与汉语　字母、特殊符号以及数字组成，并通过象形的　短语读音相似的规律出现，实现表达意义的任　方法创造出许多表示某种特定表情或文字的符　务和功能。这类网络流行语以语音相似为前提，　号，它们中以表情居多。例如：“：一）”（普　以直白，简洁，有趣，时尚著称，因此深受大　通笑脸）、“　一　’（表示眯着眼睛笑）、“八八”　学生的喜爱。例如：７４５６（气死我了）、９４９４　（表示微笑）、“：）一一”（表示大笑）、“：一（”　（就是就是）、８８６（英语“再见”，即拜拜了）、　（表示扁脸，不高兴了）、“（一一一）”（表示神秘　８７（白痴）、１８４（一辈子）、８１４７（不要生　气）、８８５（帮帮我）、３１６６（日语“再见”，即　萨哟那拉）、５２０（我爱你）、５９６（我走了）、　４５６（是我啦）、１３１４（一生一世）、１４１４（意思　意思）、０４５６１７（你是我的氧气）、５４６０（我思　念你）、５１３１４２００（我一生一世爱你）。　（二）字母形式：英文及拼音缩略语　主要表现为两个方面：一是对词语的汉语　拼音的缩写式，如：ＧＧ（哥哥）、ＭＭ（妹妹）、　ＳＧ（帅哥）、ＰＰ（漂漂，也就是漂亮的意思）、　ＪＪ（姐姐）、ＢＴ（变态）、ＬＧ（老公）、Ｌ　Ｐ（老　婆）、ＢＢ（宝贝、孩子）、ＢＣ（白痴）、ＰＭＰ　（拍马屁）、ＬＪ（垃圾）、ＢＳ（鄙视）、ＴＭＤ（他　妈的）、ＮＮＤ（奶奶的）、ＹＤ（淫荡）、ＮＢ（牛　×）、ＦＱ（夫妻）等。　二是对英文词语的缩写式，如“ＢＦ”（ｂｏｙ　ｆｒｉｅｎｄ男朋友）、“ＧＦ”　（ｇｉｒｌ　ｆｒｉｅｎｄ女朋友）、　“ＤＩＹ”　（ｄｏ　ｉｔ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ自己做）、　“Ｗｈｏ　ａ　ｕ”　（Ｗｈｏ　ａｒｅ　ｙｏｕ，你是谁）、“ＣＵ”（ｓｅｅ　ｙｏｕ回头　见）、“ＳＰ”（ｓｕｐｐｏｒｔ支持）、“ＶＩＰ”（Ｖｅｒｙ　ｉｍ—　ｐｏｒｔａｎｔ　ｐｅｒｓｏｎ）、“ＰＭ”（Ｐａｒｄｏｎ　ｍｅ，原谅我）、　“ＰＬＳ”　（ｐｌｅａｓｅ，请）、　“ＭＳＧ”　（ｍｅｓｓａｇｅ）、　“ＦＭ”（ｆｏｌｌｏｗ　ｍｅ）、“ＨＲＵ＇’（ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ你好　吗）、“ＰＫ”（ｐｌａｙｅｒ　ｋｉｌｌ，攻击、单挑、砍人，）、　“ＢＴＷ”　（ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｙ，附带说说）、“ＫＩＴ”　（Ｋｅｅｐ　Ｉｎ　Ｔｏｕｃｈ保存联系）、“ｌＯＷ”（Ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｗｏｒｄｓ换句话说）等。　（三）符号形式　指网络表情符号，．由于交际时无法在网上　见到对方的面孔和表情，网民们刻意创造了具　笑容）、“　＾”（表示挤眉弄眼）、“一☆”（眼睛　一亮）、“一一”（表示一个“无语”的表情）、　“一＞一＜～”（表示泪如泉涌）、“＠。＠”（表　示目瞪口呆）、“Ｏ．Ｏ”（表示“惊讶”的表情）、　“…”（表示“黑线”）、“ｚｚｚｚｚ……”指睡觉的样　子、“＜＠一＠＞”（　表示醉了）、“＝一＝！”（表示　流汗）等。　（四）借词形式：音译用语　随着网络的Ｅｌ益发展而创造出日常语言中本　身没有的词语表达方式，即弃英文不用而采用汉　字表达英语谐音，为网络语言中最传神的部分，　也最具有创造力，被称之为现代“洋泾浜”。例　如：伊妹儿（电子邮件）、猫（ｍｏｄｅｍ调制解调　器）、瘟都死（ｗｉｎｄｏｗｓ，窗口操作系统）、　稻糠　亩（ｄｏｔ　ｃｏｍ）、趴（ｐａｒｔｙ）、死壮（ｓｔｒｏｎｇ）、瘟　酒吧（Ｗｉｎｄｏｗｓ　９８）、荡／（当ｄｏｗｎｌｏａｄ，下载）、　粉丝　（ｆａｎｓ，迷）、烘焙鸡（ｈｏｍｅ　ｐａｇｅ主页）、　博客（ｂｌｏｇ，日志）、比而该死（Ｂｉｌｌ　Ｇａｔｅｓ比尔　・盖茨）、“秒了”（瞬间、马上成交）等。．　（五）汉语谐音　汉语谐音采用汉语同音字词代替的形式，　从而产生辞趣的修辞格，这些叠音词因为其发　音的重复性，给人以可爱之感，目前被运用到　无以复加的地步。例如：酱紫（这样子）、美眉　（妹妹）、表（不要）、偶（我）、木油（没有）、　菌男（俊男）、幽香（邮箱）、霉女（美女）、　灰常（非常）、稀饭（喜欢）、童鞋（同学）、　围脖（微博）、油墨（幽默）、竹叶（主页）、　野猪（业主）、果酱（过奖）、　茶具（差距）、　斑竹（版主）、驴友（旅友）、色友（摄友）、　大学生网络流行语盛行的解读与思索　葱白（崇拜）、鸡冻（激动）、大虾（大侠）、　豆你玩、蒜你狠、姜你军：其灵感和语源　偶像（呕吐的对象）、筒子们（同志们）、油菜　来自相声名家马三立先生单口相声名段《逗你　花（有才华）、人参公鸡（人身攻击）等。　（六）语码混合形式　玩》，因为当时黄豆价格飞涨，此类流行语就是　由物价飞涨、民生成本、游资炒作等话题派生　而来，其语体组成形式为利用某一种民生生活　即把不同的语言、字母、方言及数字揉合　用品与已有的汉语词汇的谐音来表述，基本上　在一起。从广义上讲，我们把这些不同的符号　是对某一生活用品价格畸高的嘲讽。类似的还　系统同时呈现的理解为语码混合。如“Ｈａｐｐｙ　有：“姜你军”、“药你苦”、“油你去”、“煤超　（开心）一下”，　“小ｃａｓｅ（事情）”，郁闷ｉｎｇ　（正郁闷呢）、Ｉ服了ｕ（我服了你）、３Ｑ（谢　谢）、哈９（喝酒）、＋Ｕ（加油）、我ｏｆｆ了　（我下线了）、Ｈｏｌｄ住（挺住）、你太ｏｕｔ了　（跟不上时尚了）、Ｑ我（ＱＱ联系我），＠你　（在微博上联系你）、８Ｋ７（不客气）、Ｂ４＝Ｂｅ—　ｆｏｒｅ（从前）、ｕ２（ｙｏｕ　ｔｏｏ你也是）、“你真ｉｎ　（你真时髦）、Ｆ２Ｆ（ｆａｃｅ　ｔｏ　ｆａｃｅ，面对面）、　Ｙ２Ｋ（Ｙｅａｒ　２　ｋｉｌｏ：千年虫问题、千年问题）　等等。　二、网络流行语的来源及释义　网络是流行语传播的一个重要的媒介。网　络流行语是网络文化的一部分，它具有不同的　类型和生产机制。②下面介绍一些近几年典型流　行语的来源与释义。　给力：按字面理解就是“给予力量”，引申　为“爽”、“酷”、“带劲儿”。最初它来源于日　本动画片《西游记・旅程的终点》，由中国传媒　大学学生配音。这部片子是讲唐僧师徒四人如　何历经千辛万苦才到达天竺，不料在那里只发　现写着“天竺”两字的一面小旗。孙悟空不满　地抱怨说：“难道这就是天竺吗？真不给力哦！　老湿、老湿！”“给力”两字由此而流行起来。　ｈｏｌｄ住：是中英混用词汇，它来自于香港。　２０１１年８月９日，一位名叫Ｍｉｓｓ　Ｌｉｎ的大学生　在《大学生了没》中，以其一口矫揉造作的英　语、夸张另类的造型、妖娆扭捏的姿态向观众　解说何谓时尚元素，Ｍｉｓｓ　Ｌｉｎ一直用的口头禅是　“整个场面我要Ｈｏｌｄ住”，迅速成为网络流行语　并红遍网络。２０１１年互联网十大热词中，“ｈｏｌｄ　住”以２８９８８２１次的点击率高居热词的榜首。　风”、“苹什么”、“糖高宗”、等。　嫁人就嫁灰太狼，做人要做懒羊羊：来自　动画片《喜洋洋与灰太狼》，２００９年曾风靡全　国，由网友对其作出的经典总结。由此，灰太　狼的优点成为了女性的择偶标准，懒羊羊处事　方式和为人品质得到网友们一致认同。　杯具：从原意的盛水、酒、饮料等的器具　摇身一变成了“悲剧”，表示不如意不顺心或是　失败的事情。此语一出，风靡各大论坛，成为　当年当之无愧的最具有魅力的网络流行语，并　发展为庞大的“杯具”家族，　“茶具”代表　“差距”、“餐具”等同于“惨剧”、“洗具”是　“喜剧”的谐音。更甚者，以张爱玲的一句名言　“人生是一袭华美的袍，上面爬满了凰子”为模　板仿拟了“人生是一张茶几，上面摆满了杯具”　这句网络流行语。　山寨：本为在山林中设有防守的栅栏的地　方或有寨子的山区村庄；人们根据“山寨”蕴　含的隐性含义，把地处偏远偏僻、政府工商部　门难以管理、没有营业牌照、生产规模较小的　那些小工厂称之为“山寨”工厂。经过联想和　无数反复的使用“山寨”，其仿冒、伪劣、伪造　的意义渐渐被网民们巩固下来、约定俗成，从　言语词向语言词的转型逐渐完成，并为人们所　接受。③　卖萌：“萌”在动漫中指一种使人从脑海里　一闪而过的不夹带其余杂质美好的感情喜爱、　欣赏、使人感到愉陕等心情的形象。“卖萌”是　“萌”的引申词，就是刻意展现自己的“萌”，　“显示自己的可爱娇憨”。　达人：指在某方面非常厉害、某一领域的　佼佼者，是从台湾传过来。这个称呼被越来越　大学生网络流行语盛行的解读与思索　多的网友接受和喜爱，并创造了诸如“恋爱达　健康的苗头。因为它会玷污母语的纯洁性，对　人”、“书画达人”、“模仿秀达人”、“手工达　民族语言起到戏谑和反叛的作用。心理学专家　人”、“音乐达人”等。《中国达人秀》节目的　们认为，大学生网络流行语五花八门，良莠不　播出加速了这个词的流行。　齐，尤其是负面影响词太多，不利于大学生身　人生就像是一个茶几，上面摆满了杯具　心的健康成长。社会学专家们认为，互联网上　（悲剧）和餐具（惨剧）：张爱玲笔下有旬“人　出现大量的反常规语言终究会对语言教育带来　生是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。”该流行　诸多消极影响。不少教育者认为，年轻人迷恋　语的句式模板即是张爱玲笔下语句的翻版。当　流行的事物是可以理解的，但缺乏自制力的一　“杯具”一词诞生后，类似相关词语，如：“杯　具党”、“餐具（惨剧）”、“茶具（差距）”和　“洗具（喜剧）”等一一被网民们炮制出来。因　为“杯具”比“悲剧”更能表现出人们内心的　苦闷、无奈，比之前单纯的悲观不仅多了一分　希望，还多了一分自嘲的乐观态度。　呆果：读“ｍ６ｉ”，本意是光明，但在网络上　广为流行却是因为其字形上是两个并列的“呆”　字，视觉上让人觉得是并列站着傻呆呆的两个　人，强调比“呆”还呆的意思，因此形容人很　傻，非常傻、非常呆。　囿：念“ｊＩｏｎｇ”，原来的意思指窗户通明，　表示光明的意思，在网络上流行也和本义无关，　因其字面形象，方框被视为一个人的脸，囵的　内小“八”字视为眉眼，口为嘴，表示郁闷、　窘迫、悲伤、无奈等，形象而生动。也指处境　困迫，形容尴尬，因而通“窘”字。　正能量：本年度最“正能量”的网络热词。　澳大利亚著名电视制片人和作家朗达・拜恩ｌ０　年前在其《秘密》作品中说：“宇宙中有一股　强大的正能量，这股能量能让人拥有想要的一　切。”随着伦敦奥运会口号（“激励一代人”）　和北京“７・２１”暴雨中温情的催化，正能量，　这一词语被赋予了全新的诠释——一切予人向　上和希望、促使人不断地追求、让生活变得圆　满幸福的动力和感情。　三、大学生网络流行语带给我们的思索　大学生网络流行语的盛行有着社会、文化、　心理等多方面的原因。它的盛行引起了双方面　的争议：语言学专家们认为，越来越多的拼音　字母、英文、网络用语等夹杂在汉语中，是不　些大学生容易沉迷于网络之中而不可自拔，如　何加强这些学生的文化内涵和能力素养有待我　们倾力付出。一些大学生认为，大学生网络流　行语作为一种纯粹的休闲搞笑还是可以的，但　一味模仿就显得很庸俗。　而持相反观点的一些　专家则认为大学生网络流行语丰富了我们的话　语空间，反映了大学生的社会生活及精神面貌，　折射出大学生挑战权威、颠覆传统、追求时尚　个性的特质，也反映了他们追求新奇、不落俗　套的语言使用心理。另一些人则认为大学生网　络流行语是大学生自娱自乐、自我消遣、自我　解压的词语，其特点在于幽默风趣、言简义丰、　娱乐性强，使用广泛、传播迅速，这些词语越　活跃，说明社会越有活力，并丰富了我们的汉　语词汇。　面对丰富多彩的大学生网络流行语，有容　乃大，无欲而刚。一个有容量的民族才是伟大　的民族，一种有容量的语言才是真正的语言。　我们应该正视大学生网络流行语，不必对它吹　毛求疵，也无需横加指责、全盘否定它，更无　需把新事物扼杀在摇篮之中。我们应该通过如　下做法：一是加强对网络语言大量“全真语料”　的研究，及时找出和总结归纳出其内在的规律，　通过技术“过滤”网络语言，提供一套网络语　言规范标准。二是建立强势网站，使用规范化　的网络语言，为其他网站作出表率。三是启发、　引导学生认识到，对处于语言学习阶段的学生　而言，不规范的语言表达形式会影响语言的感　悟能力和运用能力的提高，切不可盲目模仿杜　撰，正确辨别网络流行语优劣，自觉抵制不良　的方面。四是帮助学生正确善辨网络语言，以　批判的眼光对网络语言与规范的现代汉语进行　大学生网络流行语盛行的解读与思索　比较对比，使他们能够在借鉴网络语言研究成　宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之　果的基础上，积极掌握和正确运用相对规范的　不宜。”一方面，网络流行语带给大家清新、诙　网络语言。五是加强对报刊书籍、网络读物、　谐的语言感受，丰富着人们的文化生活；另一　时尚杂志及在线新闻、数字化出版物的有效管　方面，它也在丰富着汉语词库。合理掌握网络　理，健全规范相关法律和政策的实施。六是面　语言的特点，辩证地看待网络流行语对社会、　对网络的冲击，及时了解大学生的心理、心态、　对大学生带来的一系列影响，采取积极有效的　思想、价值观和诉求及其变化，充分利用学校　措施，使网络流行语朝着健康文明的道路上发　教育这个主阵地，帮助大学生树立建立在道德　展，使得网络语言这一新兴独特的社会语言在　底线之上的正确积极的价值取向。七是通过网　人们生活和社会发展中能够发挥更加积极的　络流行语这一平台，挖掘网络流行语本身所意　作用。　蕴的深刻的价值观，及时传递给学生，起到渗　透正面教育的功能。八是优化网络环境，建立　注释：　网络实名制等措施，要求大学生文责自负，不　①卢姗．浅析网络语言对高校思想政治教育方法的创　发表任何不负责任的言行，从而搭建健康文明　九是通过对某种事件（如：真相不能“躲猫　猫”）的理论解读，帮助大学生掌握应有的法律　理论知识，选用恰当的分析方法，理性解析社　会问题，正确面对社会现实。　新［Ｊ］．经济研究导刊，２００９，（１３）：２４４．　“躲猫猫”事件为例［Ｊ］．现代传播，２００９，（５）：　５４—５６．　的网络平台，促进网络流行语健康和谐地发展。　②刘国强、袁光锋．论网络流行语的生产机制——以　③孟凡启、赵海燕．　“山寨”版语言新词的隐喻认知　［Ｊ］．江南论坛，２００９，（１）：３８—３９．　④曹宣明．青年网络流行语解读与思考［Ｊ］．当代青年　研究，２０１１，（１）：４０．　语言是社会的镜子，是随着时代的发展而　发展的。只要合理，总会得到承认，得到更新，　得到发展。两千年前的苟子就曾说过：“名无固　Ｉｎｔｅｒｐｒｅｔａｔｉｏｎ　ａｎｄ　Ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｏｆ　Ｐｒｅｖａｉｌｉｎｇ　Ｎｅｔｗｏｒｋ　Ｂｕｚｚｗｏｒｄｓ　ｉｎ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ＣＨＥＮＧ　Ａｎ—ｑｉ，ＺＨＡＮＧ　Ｙｕｎ，ＱＩ　Ｚｈｅｎ—ｌｉ，ＷＡＮＧ　Ｇｕｏ－ｙａｎ　（Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ　Ｔｅｘｔｉｌｅ　Ｇａｒｍｅｎｔ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ　Ｊｉａｎｇｓｕ，２　１　３　１　６４，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｏｐｕｌａｒｉｚａｔｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，ｐｏｐｕｌａｒ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｂｕｚｚｗｏｒｄｓ　ｂｅｃｏｍｅ　ｔｈｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｆａｖｏｒ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅｉｒ　ｕｎｉｑｕｅ　ｃｈａｒｍ　ａｎｄ　ｒｉｃｈ　ｍｅａｎｉｎｇｓ．Ｔｈｅ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｗｉｌｌ　ｃｏｎｔｉｎｕｅ　ｔｏ　ｇｒｏｗ　ａｎｄ　ｐｒｏｓｐｅｒ，ＳＯ　ｗｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ａｃｃｅｐｔ　ｎｅｔｗｏｒｋ　ｂｕｚｚｗｏｒｄｓ　ｗｉｔｈ　ａ　ｂｒｏａｄ　ａｔｔｉｔｕｄｅ，ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　ｔｈｅ　ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ—　ｎｅｓｓ　ｏｆ　ｖａｌｕｅｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｌａｎｇｕａｇｅ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｎｅｔｗｏｒｋ　ｂｕｚｚｗｏｒｄｓ；ｌａｎｇｕａｇｅ；ｐｒｅｖａｉｌｉｎｇ；ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ　（责任编辑：王幡）