1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟)，考生进考室，按要求坐座位;监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何理由离开考场。
2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。
3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。
一、选择题
1、提出“最近发展区”的观点的是（）。 A、布鲁纳 B、班杜拉 C、桑代克 D、维果斯基 【答案】D
2、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。 A、前沿性和职业倾向性 B、操作性 C、系统性 D、历史性 【答案】A
3、教学计划管理包括（）。
A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
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B、教学计划的监督 C、教学计划的监督与评估 D、教学计划的执行、监督与评估 【答案】A
4、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。 A、简述语意技术 B、倾听技术 C、提问技术 D、澄清技术 【答案】B
5、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。 A、教育者 B、受教育者 C、教育措施 D、教育内容 【答案】A
6、“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。 A、师爱效应 B、母爱效应 C、连带效应 D、师长效应 【答案】A
7、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。
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A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系
B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题
C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题
D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用 【答案】C
8、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。 A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 【答案】A
9、既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。 A、基础研究 B、发展研究 C、质性研究 D、应用研究 【答案】D
10、不属于我国法制建设基本方针的是（）。 A、有法可依 B、执法必严
3
C、普法全面 D、违法必究 【答案】C
11、大学教师的首要职责是（）。 A、教书育人 B、B科学研究 C、服务社会 D、引领社会 【答案】A
12、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。 A、情绪追忆和情境表演 B、认知提示和情绪追忆 C、情感换位和情绪追忆 D、认知提示和情感换位 【答案】B
13、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。 A、破坏 B、巩固 C、批判 D、产生 【答案】B
14、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。 A、道德高尚 B、知识渊博
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C、教学经验丰富 D、多才多艺 【答案】A
15、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。 A、亲近感 B、理解感 C、尊重感 D、期待感 【答案】A
16、衡量道德品质的重要标志是（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【答案】D
17、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。 A、近景的直接性动机 B、内部动机
C、远景的间接性动机 D、外部动机 【答案】C
18、大学（university）的历史长达（）。 A、大约一万年 B、大约一千年
5
C、大约五百年 D、一百多年 【答案】B
19、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。 A、道德感 B、理智感 C、气质 D、性格 【答案】D
20、专业存在和发展的根基是（）。 A、教育性 B、组织性 C、合法性 D、自主性 【答案】C
21、下列属于心智技能的是（）。 A、骑车 B、运算 C、游泳 D、唱歌 【答案】B
22、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A、精英人才与合格人才 B、学术型人才与应用型人才
6
。 C、通才与专才
D、杰出人才与通用人才 【答案】C
23、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。 A、创新精神和学习能力 B、奉献精神和实践能力 C、创新精神和实践能力 D、创新精神和工作能力 【答案】C
24、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。 A、康有为 B、梁启超 C、蔡元培 D、杨昌济 【答案】A
25、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。A、1810年 B、1862年 C、1898年 D、1957年 【答案】A
26、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。
7
A、它是一种思想关系
B、它是一种思想观念和理论体系 C、它是受一定利益关系制约的
D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来 【答案】B
27、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。 A、既从事体力劳动，也从事智力劳动 B、从事智力劳动或从事体力劳动 C、接受工人、农民再教育 D、实行教育与生产劳动相结合 【答案】D
28、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。 A、感性知识、理性知识 B、具体知识、抽象知识 C、陈述性知识、程序性知识 D、方式方法知识、普通原理知识 【答案】C
29、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。 A、1 B、3 C、6 D、9 【答案】C
30、教师道德行为选择的最终决定在于（）。
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A、学生家长对教师的期望 B、社会舆论的导向 C、教师的选择和行为能力 D、领导的决策和要求 【答案】C
31、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。 A、学术研究者 B、终身学习者 C、社会服务者
D、师生人际关系协调者 【答案】B
32、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。 A、言语直观 B、形象直观 C、感知直观 D、表象直观 【答案】A
33、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现 【答案】C
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34、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。 A、一般 B、支撑 C、辅助 D、主导 【答案】D
35、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。 A、人的发展与社会的发展是一致的 B、分工与私有制使人片面发展 C、现代大工业生产要求人的全面发展 D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法 【答案】D
36、实现人自由全面发展的首要前提是（）。 A、生产力的高度发展 B、接受高水平的教育 C、人的素质的提高 D、坚持正确的发展战略 【答案】A
37、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。 A、考核结果 B、工作成绩 C、学历水平 D、业务水平
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【答案】A
38、不属于行动研究类型的是（）。 A、调查研究 B、科学的行动研究 C、实践的行动研究 D、批判的行动研究 【答案】A
39、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）A、《中庸》 B、《大学》 C、《论语》 D、《学记》 【答案】D
40、文化素质教育不是为了（）。 A、提高大学生的文化品位 B、强化专业教育 C、提高审美情趣 D、提高人文素养 【答案】B
41、一个人的基本素养包括（）。 A、身体、精神 B、道德、学识 C、德、智、体 D、知、情、意
11
。 【答案】A
42、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。 A、任何时间（anytime） B、任何地点（anywhere） C、任何材料（anything） D、任何方式（anyway） 【答案】C
43、教师进行自身修养的核心，是形成教育活动中所必需的（）。 A、快乐感 B、轻松感 C、正义感 D、自我感 【答案】C
44、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。 A、课外辅导 B、上课
C、布置和批改作业 D、学业成绩的检查和评定 【答案】C
45、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。 A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
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D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 【答案】C
46、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。 A、职业的一种 B、一种专门职业 C、学术性职业 D、实践性专业 【答案】D
47、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。 A、职业道德理想 B、职业道德范畴 C、职业道德关系 D、职业道德良心 【答案】C
48、对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。 A、科学事实和客观标准 B、学术创新的程度 C、各项人际关系 D、学术研究的难易程度 【答案】C
49、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。 A、感性知识 B、理性知识 C、描述性知识
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D、程序性知识 【答案】B
50、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（） A、再认策略 B、意义策略 C、目标策略 D、组织策略 【答案】D
51、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。 A、教育法律规范 B、教育法律行为 C、教育教学成果 D、教育思想理论 【答案】B
52、提出“最近发展区”的观点的是（）。 A、布鲁纳 B、班杜拉 C、桑代克 D、维果斯基 【答案】D
53、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。 A、榜样示范法
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B、情感陶冶法 C、说服教育法 D、人格感化法 【答案】A
54、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。 A、认知主义 B、行为主义 C、人本主义 D、存在主义 【答案】D
55、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。 A、亲和行为 B、人际交往 C、从众行为 D、社会行为 【答案】C
56、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（） A、选择性 B、显著性 C、投射性 D、两极性 【答案】C
57、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）
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A、语言不同可以记为不同研究成果 B、视为同一成果
C、可以在不同的出版物上自由发表 D、不需要注明原始刊载处 【答案】B
58、“试误说”是由（）提出来的。 A、苛勒 B、杜威 C、桑代克 D、班杜拉 【答案】C
59、教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。
A、不在教育教学活动中对学生有偏有向 B、不在教育教学活动中谋取不正当的个人利益 C、在教育教学活动中任劳任怨 D、在教育教学活动中注意个人仪表 【答案】B
60、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。 A、稳定性 B、个体性 C、道德性 D、整体性 【答案】D
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61、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识 【答案】C
62、在教学环节中，备课是上好课的（）。 A、先决条件 B、中心环节 C、决定因素 D、重要环节 【答案】A
63、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用 B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用 C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用 D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。 【答案】A
64、教育活动中最基本的人际关系是（）。 A、生生关系 B、师师关系 C、师生关系
D、教师与社会的关系
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【答案】C
65、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。 A、招生 B、办学 C、法人 D、合法 【答案】C
66、确定高校学费标准的主要依据是（）。 A、人均生活费 B、生均教育培养成本 C、基建成本 D、教师工资 【答案】B
67、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 A、练习法 B、实验法 C、实习作业法 D、参观法 【答案】A
68、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。 A、个人 B、集体 C、体力 D、脑力
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【答案】B
69、高校教师的社会责任包括（）。 A、教书育人
B、以科研推动社会科学技术进步 C、以智力和技能优势为社会服务 D、以上都是 【答案】D
70、不属于行动研究类型的是（）。A、调查研究 B、科学的行动研究 C、实践的行动研究 D、批判的行动研究 【答案】A
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