1. 给下面的句子选择标点（ ）
①不要瞎忙吧②方志敏说③我们不像你们当官的④个个都有钱⑤我们革命不是为了发财⑥
A .①“ ②！” ③：“ ④， ⑤。 ⑥！” B .①“ ②！” ③，“ ④， ⑤。 ⑥！” C .①“ ②！” ③，“ ④， ⑤， ⑥！”
2. 阅读下文，回答问题
我爱荷叶
古诗中赞美荷花的确实不少__荷花固然值得赞美__然而__我却更爱荷叶__看啊__这些荷叶墨绿浑圆__厚重风雨袭来__它们紧紧团结__连成一片__不怕风吹雨压__就是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火__它们个个撑起翠盖挡住炎热__静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游__
荷叶作为药材，可去热清火；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿幽香，清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名、不求利、不出风头、不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。 （1）给短文第一自然段加上标点符号。
古诗中赞美荷花的确实不少______荷花固然值得赞美______然而______我却更爱荷叶______看啊______这些荷叶墨绿______浑圆______厚重______风雨袭来______它们紧紧团结______连成一片______不怕风吹雨压______就是身子翻过来也忘我地保护荷花______烈日吐火______它们个个撑起翠盖______挡住炎热______静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游______ （2）文中的省略号的作用是（ ） （3）找出文中的拟人句。 （4）荷叶的用途有哪些？ （5）本文赞美荷叶的（ ）
3. 选择下面各句中破折号的用法。（ ） 我又仔细地看他的脸——瘦。
A .表示解释说明 B .表示话未说完 C .表示插说内容
D .表示意思的递进或转折
4. 阅读文章，完成文后练习。
语文分数公布之后（节选）
更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！
“莫哭，莫哭。”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿！我作文只得了4分 ， 像一点回扣！至于吗?写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！”
她俩一对照，不再抱怨，yā雀无声：这次作文的命题是《我爱……》，两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文，______这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，______两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。
心直口快的杜小度说：“这4分给的也许是卷面清洁分！”
王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。
（1）读拼音，写汉字。 xiāo
yā
______洒 ______雀无声 （2）文中横线上应填上的关联词是什么。
______这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，______两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。 （3）联系上下文理解下列词语的意思。 铁石心肠——______ 不约而同——______ 心直口快——______
（4）第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲______的感情。 （5）按要求积累词语。
①摘录文中表示“哭”的词语：______
②再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：______ （6）在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。 （7）文中“两败俱伤”的意思是指：______。 （8）文中横线处应填的标点符号是______。
5. “她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……’” 文中省略号表示（ ）
A .表明心理活动的时断时续； B .表示省略递增的次数： C .表示说话断断续续； D .表示语意的跳跃。
6. 理解下列句子中引号的用法，将正确答案的序号写在句子后的横线上 ①表示专用名词。②表示引用人物的话。③表示特殊含义。
A．海伦学会了用手指“说话”。______
B．创建于1869年的维也纳国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”。______
C．“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。______
7. 下列句子的标点使用正确的一项是（ ）
A .有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B .\"怎么了？\"一个关切的声音传来：\"有什么困难需要我帮助吗？\"
C .郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称\"诗书画\"三绝。
D .父亲坚决地对母亲说：\"不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！\"
8. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。 “呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
A .表示解释、说明 B .表示意思的递进 C .表示意思的转折 D .表示声音的延续
9. “谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” 文中省略号表示（ ）
A .表明心理活动的时断时续； B .表示省略递增的次数： C .表示说话断断续续； D .表示语意的跳跃。
10. 下列说法正确的一项是（ ）
A .“哦！您，您就是——”此句中破折号表示言犹未尽，耐人寻味。
B .“谢谢上帝，总算活着回来……我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号表示说话结巴，欲言又止。
C .“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”句中的问句加省略号表现了桑娜复杂、矛盾的心理。
11. 阅读短文，按要求答题
莫扎特的造访
①我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。 ②我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁，儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？…‘是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。
③10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。闭上眼睛，你仿佛看到小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
④我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子又说：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑤我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有能力给自己买一口棺材。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑥“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。 ⑦“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑧___钱算什么___儿子突然喊道___钱会烂掉___音乐却活在人的心里___我和妻子相视一笑。
⑨在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达…… ⑩莫扎特，谢谢你的造访。
（1）从文中直接摘录下列划线词语的反义词填写在横线上。 ①10岁的莫扎特创作的乐曲没有______，而是快乐的。
②听了我对莫扎特的介绍，儿了感到非常______，这是生活在这个年代的孩了无法理解的。
③在音乐的陪伴下，我们______的屋子变得无比宽阔。 （2）根据短文内容，选择正确答案的序号填空。
①根据短文的描述《F大调第一钢琴协奏曲》表达的情感是______ A．忧郁 B．忧伤 C．恐惧 D．明丽
②我和妻子相视一笑，“笑”中包含了______ A．无奈 B．欣慰 C．满意 D．高兴
③文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访。”有什么作用？请选择不符合表达意图的一项。______
A．与题目互相呼应。
B．感谢莫扎特的音乐带给一家人的美好享受。 c．感谢莫扎特的音乐给人们心灵带来的启迪。 D．对莫扎特的造访表示感谢。
（3）根据短文，给第⑧自然段加上合适的标点符号。
______钱算什么______儿子突然喊道______钱会烂掉______音乐却活在人的心里______我和妻子相视一笑。
（4）在聆听《F大调第一钢琴协奏曲》的时候，儿子联想到什么？
（5）文中面线的句了写什么？是用了什么方法写的？这样写有什么好处？请用简练语言作答。
12. 他总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”这句话中的破折号表示“话未说完”。（ ）
13. 引号用法主要有三种：
“千里眼”、“顺风耳”应取________种。
A .表示引用的部分；
B .表示特殊的称谓或需要着重指出的部分； C .表示讽刺或否定的意思。
14. 下面句子标点使用正确的一组是( )。 我急切地问道 爸爸 为什么
A .我急切地问道。 “ 爸爸， 为什么？ ” B .我急切地问道， “ 爸爸！ 为什么？ ” C .我急切地问道： “ 爸爸！ 为什么？ ” D .我急切地问道： “ 爸爸？为什么 ？ ”
15. 按顺序给下面的句子填上合适的标点符号 ______是个小男孩吗______高尔基问______
16. “‘我？’桑娜脸色发白，说，‘我嘛……缝缝补补……’” 文中省略号表示（ ）
A .表明心理活动的时断时续； B .表示省略递增的次数： C .表示说话断断续续； D .表示语意的跳跃。
17. 阅读下文，回答问题
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁。这一年，她被父亲送到美国留学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜集 收集）资料，认真地（思索 构思），做了（充裕 充分）的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为，历史的发展是难以（估计 估测）的，你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人们的希望在欧洲、在美洲、在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。教室里立刻静下来，宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实在不断变化，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，它不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声__大家交口称赞__说得好__以理服人__这些话多么有力量__
宋庆龄虽然身在国外，但她仍时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！” （1）选择第三自然段括号里正确的词语。
（搜集 收集）______资料 认真地______（思索 构思） （充裕 充分）______的准备 难以______（估计 估测） （2）在横线上里填上标点符号。
教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______以理服人______这些话多么有力量______
（3）把短文分为三部分，并说说每部分的主要内容。 第一部分：从第______段到第______段；段意：______。 第二部分：从第______段到第______段；段意：______。 第三部分：第______段；段意：______。
（4）“交口称赞”是什么意思？大家交口称赞什么？
（5）“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”你对这句话是怎样理解的？
18. 阅读下文，回答问题
难忘1918年，冯玉祥驻守湖南常德。当时军阀混战，常德经常受到战火威胁。当地商绅为免遭抢掠，竟要求停泊在那里的日本军舰保护，有的商店甚至挂起了日本国旗。冯玉祥见了十分生气，当即召集商绅开会，令他们当晚将日本国旗摘掉。他还召见了日本舰长，对其侵犯中国主权的行径予以抗议和警告。
1921年，冯玉祥驻军陕西。有两个外国人在终南山打猎，打死了两只野牛。冯玉祥知道后，派人把他们叫来，气愤地问：“终南山是陕西管辖的地方，野牛是中国领土上的，你们打猎得到谁的许可？”两个外国人无耻狡辩说野牛是无主的，用不着通过任何人。冯玉祥大怒___厉声说___我是陕西省的地方官___负有保土维权之责任___你们打死了野牛___要负责赔偿___否则决不放你们出门___
两个外国人傻了眼，一下子像泄了气的皮球，只好当场赔礼道歉，保证不再犯，才被释放。
（1）给文中空白处加上正确的标点。
冯玉祥大怒______厉声说______我是陕西省的地方官______负有保土维权之责任______你们打死了野牛______要负责赔偿______否则决不放你们出门______
（2）用横线画出文中比喻句，并写出把______比作______。
（3）写出近义词 威胁______ 停泊______ 行径______ 道歉______
（4）以概括短文内容为准，选择一个正确的题目______ ①爱国将领 ②怒斥侵略者 ③责令赔偿
（5）写出各自然段的意思。
19. 给下面的句子选择标点符号（ ） 小小的蛀虫 竟毁掉了一艘大船啊
A .，？ B .，！
20. 阅读下文，回答问题
我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有十分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并且担心老师严厉地批评我，同学们又会投来责备的眼光……
走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我犹豫不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退让；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多听一分钟的文化知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。
教室里，同学们正在_______地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛“刷”地一下盯在我身上，我赶快低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时__老师走过来__严肃又亲切地询问我__李文同学__你今天怎么来得这么迟__我_______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心思，亲切地看着我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光是和善的……
亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心渐渐平静下来。我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，用自己的纸和笔，带着悔恨和决心，认真地记下了这宝贵的几分钟学到的知识。
（1）仔细阅读短文，给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）在短文的横线上中加上标点符号。
这时______老师走过来______严肃又亲切地询问我______李文同学______你今天怎么来得这么迟______
（3）在文中横线上填上恰当的词语。
教室里，同学们正在______地听老师讲课。
我______地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天早上睡过了头。”
（4）找出文中“我”暗暗责备自己的句子和老师亲切教诲“我”的句子。 （5）根据短文内容填空。
①在这关键时刻，后退一步，就是______；前进一步，就是______。 ②“我”迟到的原因是：______。
（6）你认为文中的老师是一位怎样的老师呢？
21. 读句子加标点
①邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦______ ②你知道小葫芦为什么都落了吗______ ③我要去北京旅游多好哇______
22. 给下列句子加上合适的标点
①______小明______南京大屠杀______这部电影很精彩______千万不要错过______爸爸再三叮嘱______
②王英喜欢读这些书______少年文艺______大地的儿子______上下五千年______
23. 下面破折号用法不正确的一项是（ ）。
A .我们——是——中国人。（表示解释说明的意思）
B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。（表示话题突然转变）
C .呜——火车出站了。（表示声音延长）
D .我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解释说明的意思）
24. 阅读下文，回答问题
小狗待售货
一家宠物店门口挂着“小狗出售”的牌子。一个小男孩走进店里询问____要多少钱才能买到小狗____
店主回答：“从30元到50元不等。”
小男孩把手伸进口袋，但掏出的只是一些零钱，他说：“我只有两块三毛七，我能看看小狗吗？”
店主微笑着点了点头，然后吹了一声口哨，立刻从店铺里面跑来一只狗妈妈和五只毛茸茸的小狗。这五只小狗，前面四只像是会滚动的球，最后一只却是一破（b%）一跛地往前走。小男孩一眼就看到这只小狗，关切地问道：“这只小狗怎么啦？”
“这只小狗后脚残疾，这辈子注定要当跛脚狗了。”小男孩坚定地说：“我就买这只小狗。”
店主眼中闪过一丝惊异与兴奋，说：“这只狗不必买，你若真想要，送给你好了。”
小男孩双眼直视着店主，说：“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱。我现在只能给你两块三毛七，但以后每个月我会给你五毛，直到把钱付清。”
店主摆了摆手：“你何必买这只小狗呢？它又不能像其他小狗一样陪你跳，陪你玩。”
“因为这只小狗最需要关怀。”
（1）给第一自然段的最后一句话加上合适的标点。
一个小男孩走进店里询问______要多少钱才能买到小狗______ （2）从文中找出下面词语的近义词。 关心——______ 坚决——______ 惊奇——______ 关照——______
（3）根据短文内容选择合适的关联词语填空。 因为……所以…… 虽然……但是……
①这只小狗______后脚残疾，______在小男孩眼里它和其他小狗一样有价值。 ②______这只小狗破脚，______它更需要关怀。
（4）根据短文内容判断对错，对的写T，错的写F。
①小男孩一分钱没花，从店主那里抱回了一只跛脚狗。______ ②小男孩买回了一只能陪他跳、陪他玩的健康的小狗。______ ③店主认为有残疾的小狗更需要关怀。______ ④小男孩认为跛狗和健康的狗一样有价值。______
25. 请找出下列各句中标点运用正确的一项。（ ）
A .做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？
B .国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。
C .北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。 D .运动会上，生活委员给运动员们送来了矿泉水、面包、水果。
26. 读课文《蓝色的树叶》加上标点符号。
①美术课上______老师教同学们画风景______要画上树______房子和小山______
②李丽小声对林园园说______把绿铅笔借给我用一用行吗______
27. 给下面的句子加上标点符号。
（1）学习了______最大的麦穗______这篇课文______我感触颇深______领悟了很多道理______
（2）吴王夸奖说______你看得真仔细______那黄雀要捉蜂螂吗______
（3）斯帕拉捷的实验______揭开了蝙蝠飞行的秘密______促使很多人进一步思
考______蝙蝠的耳朵又怎么能______穿透______黑夜______听______到没有声音的物体呢______
28. 你知道下面句子中破折号的作用吗？请选择。
破折号的作用：A．表示注释说明。B．表示声音延长。C．表示话题转移。 ①它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。______
②大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。______
29. 给下列句子加上标点。
①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎 ______ 那种生之欲望令我震惊______ 使我忍不住放了它 ______
②那一声声沉稳而有规律的跳动 ______ 给我极大的震撼 ______
30. 给下面的句子选择标点符号（ ）
有人问卖矛和盾的人 用你的矛戳你的盾 会怎么样呢
A .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？” B .有人问卖矛和盾的人：“用你的矛戳你的盾，会怎么样呢。”
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