班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 二二题序 -一五 六 七 八 -三 四 一 二 得分 九 十 总分 一、读拼音，写词语。注意把字写得正确、规范又美观
哟！
f ing y u di ① b o 1 .T悼念（A• dec
j u s ing
B• di i）
ch au
ti
n ng sh i
给加点的字选择正确读音，用“V”标出正确读音
4.鄙 夷（ A . bi B. b ） 6. 缥缈（A . mi no B. mi ao） 8 .火炽（A . zh i B. ch ）
3.衣钵（A. bo B. b和） 5. 燕山（A. y an B . ye） 7.急遽（A. j u B . j ⑪
三、形近字组词。
爆（ _________ ） 宣（ ___________ ） 瀑（ _________ ） 官（ ___________ ） 2. 锲而不舍（A . qi e B. q i
帜（ _________ ） 射（ ___________ ） 织（ _________ ） 躲（ ___________ ）
四、将下列词语补充完整，并用加点词造句。
张（ ）李（ ）
（ 高一（ ） 别出心（ ）
（ ___ （ _____ ）风霜 （ _______ （ _____ ）生花 天（ ________ 之音
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造句：_______________________
五、 填上合适的词语。 （ 填序号 ）
①屹立 ②耸立 ③挺立 ④矗立
1．雄伟的人民英雄纪念碑（ ______ ）在天安门广场上。
2．冬天到了，雪松依然（ ）在风雪中。 3．进入天山，映入眼帘的是（ ）的群山，
连绵不断。
4．五壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
六、 按要求完成句子。
1. 贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）
2. 他活着为了多数人更好地活。 群众把他抬举得很高，很高。（用恰当的关 联词合并
句子）
3. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（换种说法，句意不 变）
4. 黎明的时候，雨突然大了。（写夸张句）
七、 根据课文内容填空。
1．等闲识得东风面， _________________________ 。
2．《竹节人》一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了
____________ ，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”
3．《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的
____________ 。告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一 个
。
4．通过本单元的学习，我们知道了要根据 _________________ 选择恰当的阅读方
法，这样读书才能有所收获。
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八、阅读下面的小说，完成练习。
一盏灯下的爱
皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开 始了一个人的生活。①无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了他美好的 少年时代。
于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是 的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日 里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路 灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。
就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地 人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个 小男孩的时候。②从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯 做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火.
有一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过 来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有 一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出砸中那盏灯，灯灭 了，传来一阵碎片落地的声音。
皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看， 便回屋里搬出一把凳孑，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮 了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天 夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依 然像昨晩一样，艰难地换上了灯泡。③这一下激起了皮尔斯的斗志，他心想： 我天天晚上来，看你能坚持多久。
于是一场拉锯战开始了，让皮尔斯不解的是：这个老太太家里到底预备了 多少个灯泡？终于，在第十二天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换 时，她被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔 斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我
知道是你！ ”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去
琼斯太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还在犹 疑，老太太说：“快去呀！你想让我控告你吗？夜里经常有车经过。你还记得 你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏 灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！”
④那一刻，皮尔斯的心里轰的一声，他潸然泪下。是的，琼斯太太对他所 做的每一
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件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。 那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底 的坚冰，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪，他生命中的美好自此长流不 绝。
1 •文中画“ ”的这个情节和前文中 这句话相照应。
2 •下列对皮尔斯这一人物形象分析不正确的选项有（多选）（ ___________ ） A. 父母双亡、孤独无依
B. 性格忧郁，憎恨社会 C•报复心强 D. 喜欢砸灯泡 E. 痛恨琼斯太太
3. ___________________ 下列对文中画“
误的一项是（ _____________ ）
”的句子理解有
A. ①说明皮尔斯有种种极端行为的原因是他的父母出了车祸，他成了一个孤 儿。 B. ②表明琼斯太太主动关心帮助皮尔斯，可皮尔斯不领情，很反感。
C. ③中“这”指皮尔斯刚打烂灯泡琼斯太太马上便换上新灯泡；“斗志”指皮 尔斯的战
斗意志，他越来越憎恨琼斯太太，越战越勇。
D. ④说明琼斯太太的善举使皮尔斯内心深受触动与震撼。
4. 结合小说结尾的部分，想象一下，皮尔斯的行为会发生哪些变化。
九、习作。
题目： ____________ ，留在记忆深处
写一篇写人的文章，先补充文题，再进行写作，写出人物的特点
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参考答案
1防御 颠簸 沮丧 抽屉 凝视 堡垒 慷慨 疙瘩 悬崖 酱油 、2 1．A 2．A 3． A 4． B 5．B 6．B 7． 、3 爆发 宣布 旗帜 射击 瀑布 长官 、4 冠 戴技 筹 裁饱经妙
A 8 ．
织布
笔
B
躲藏 籁 这是
、 场别出心裁、充满特色的联欢晚会。
5、 ④ ③ ② ① 6、
1. 贝多芬听到钢琴声。
2. 因为他活着为了多数人更好地活，所以群众把他抬举得很高，很高。 3. 姑娘说，让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。
4. 黎明的时候，雨突然大了。像泼！像倒！或黎明的时候，雨瓢泼似的下起
来。
7、万紫千红总是春 玩竹节人 对童年生活的留恋 过程 未解之谜 阅读目的 8、
1．父母在一场车祸中双双身亡 2．DE 3．C
4．示例：皮尔斯会好好上学，不再欺负他人，也会一有时间就去找琼斯太太聊 天，并帮
琼斯太太做一些事情。
9、示例：
老师，留在记忆深处
在人的一生中，会有很多很珍贵的记忆，它是我们最宝贵。每每回想起 来，都会有一种幸福的感觉。
老师这个职业是富有爱心、很伟大的职业。老师是为了学生而去尽自己所 能把学生调教成学习成绩和品德都兼备的好学生。
在我小学的时候，我的班主任老师就是一位尽职尽责的好老师。我的班主 任老师姓杨，我们都叫她杨老师。杨老师一直教了我们六年，把我们从一个一 年级什么都不懂的小孩子带到了一个懂事、听话的少年。杨老师每一天都认 真、严谨地对待工作，每天批改作业到很晚，又要忙着备课给我们明天讲课 用，她可真是一位好老师。
记得有一次，我放学回到家，把其他作业都写完后，准备写语文卷子，但
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翻遍了书包还是没有找到。我十分着急，坐下来一想才恍然大悟：我落在放书 包的桌子里了。我慌了起来，想：这该怎么办呀？我又没有班里的钥匙，怎么 办啊！后来我想不出别的办法，只能向老师求助了，也不知道老师会不会帮 我。我紧张的把电话拨了过去，里面响起了老师熟悉的声音：“喂。”接着我 说明了情况。老师听了以后，很干脆的答应了，说在学校等我。我很开心有一 个这么负责任的老师。我到学校以后，老师已经到了。我找到卷子后向老师说 了声；“谢谢老师，老师再见。”就转身回家了。再回去的路上，我不断的想 我的老师可真好啊！
但六年转瞬即逝，我也离开了小学，离开了老师。但杨老师留年间一直很 负责任，很关心我们，就像我们的妈妈一样。老师的努力、艰辛也在她的脸上 显露了出来，她就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。虽然我离开了小 学，但杨老师会永远留在我的记忆里！
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