总结作文 篇1
这一个星期我们语文学习了如何做读书笔记，并完成了第一课的学习，我们学习第一课的时候，就已经用上了读书笔记，读书笔记的步骤是这样的：一、读书；二、找重点词；三、找重点句，段意；四：写收获，和问题。五、用括号，画出生字；六：用波浪线，画出精彩的句子；七：背诵。这些课文写的好美哦，我也要试着把它背下来。
这一个星期，我觉得我做读书笔记还不是很熟练，比如在找重点词和句子时，我总是要找很久，写收获是时，我总是想半天，都想不好写什么。但是在第五步的时候，是我最熟练的，因为，大部分情况下我都没有生词或生字，这就是认字多的好处，第一步也往往会成为最简单的一个步骤，因为，读书谁都会，只要会认字，我不但可以读，还可以有感情的读，还可以快速默读。这些都得靠积累，积累就是看书时，一遍遍的看到作者这样用词，或者一遍遍开到一个字，就是输入，当然，输入后就变成自己的了，就可以输出，不停地输出，就会慢慢的更加掌握如何更好的运用，就会更好的掌握这一片__。
总结作文 篇2
安徽语文仿真套卷(二)里有个作文题为《那一刻，我泪流满面》，面对此题，学生都很有内容可写，甚至有的不加思索的就动笔去写到，自己和母亲怎样怎样有矛盾，结果在一个风雨交加、电闪雷鸣的夜晚，自己突发高烧…是母亲拖着有病且孱弱的身躯，背着自己到几里外的医院…那一刻，我泪流满面… 其实，对于这类看似人人都有话可讲可写的作文，我们更要慎之又慎，千万不可凭着习惯、偷懒省事的进入\"套板反应\"(见高中语文实验版教材必修5的朱光潜先生的《咬文嚼字》一文)的恶性循环中去。要想得高分，作文一定要重立意！一定不能抓住第一反应的材料提笔就写，要知道，你马上能想得到，别人也必定能想得到，甚至这都已经被人千万遍的咀嚼过，变得毫无新意，自然也就丧失了震撼人心的力量；你的立意不能出新、胜过别人、让你脱颖而出，那阅卷老师凭什么一定要给你出众的高分呢?
古人说得好\"意在笔先\"，所以，动笔一定要慎重，动笔之前一定打破习惯性思维模式，一定要有推陈出新的打算和决心，一定要主动折磨自己，苦苦的拷打自己的灵魂，做到\"语不惊人死不休\"。思维习惯是有惯性的，一次两次乃至最初多少次的苦思冥想，或许除了一事无成的痛苦外，未必会有立竿见影的成果，但随着时间的推移，思考已成好的习惯，已成痛并快乐的享受，那时，似乎一切都有如神助，变的思维敏捷，文思如泉涌，拿到
任何的文题，好的立意都会喷薄而出。有了好的新的立意，然后凭借自己平时良好的积累，再有一番搜肠刮肚，自然就可会有了自己满意、老师给高分的考场作文！写作本就是痛且快乐的者的创造活动，\"没有一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香\"呢--为文是痛的，就像怀孕后的难产；但文成后自足的欣赏与喜悦，却一定是外人难以体会的窃喜！
就__而言，泪流满面的可以是私情，如亲情、友情、爱情，这三者之中，立意格调最低下者当属爱情，纵然写的缠绵悱恻、凄婉动人，都已被打入立意俗套、格调不高的文档里去；亲情友情虽然格调高些，但写的又过俗套，难出新意，同时立意也只是教高。所以，更高的立意当是体现了全民族的、国家的、乃至全人类的的美好情感！如__，那一刻，让我泪流满面的是5.12地震中的救援事迹，是灾难中升华而出的母爱---如一个临死前用自己的身体死死护住自己女儿的母亲给孩子留下\"女儿，妈妈永远爱你\"，
总结作文 篇3
这段时间一直是用语速打作文的，所以现在对键盘的使用好像也有点陌生了，这样说这是一种不好的习惯，可是自己觉得通过这种方式在这个时候其实是挺适用于自己的。历史发展都想求适应时代发展的要求，所以现在自己使用这一种方式其实是挺适合自己现在的发展需要的，所以也没有说错误的选择吧。
虽然说自己用说话的方式来打下作文的话，自己的逻辑性会特别的不严谨，包括那些语句也没有精雕细琢，有很多的累赘，有不够精炼的情况出现，甚至有的时候我会想，如果以后让我重新来看自己，这段时间说下的那一些内容的话，自己可能不会有那么多的耐心去看完，因为更多的是没有营养成分的没有层次的话语。
可是现在自己有另一个目标，所以这一种方式可以积累自己的那一个目标形成的资金，所以也是适合自己的吧，就先原谅一下自己这种行为喽，包括现在这么紧张的状态，可以用这一种方式实现自己的目标，其实也是挺好的一种决定。
人的发展也要适应自己的需求来发展来决定自己的发展方向的，所以自己现在的这一个发展方向其实挺适合自己现在的需求的人都是利益动物，是吧，通过利益决定自己的发展方向以及发展方式确实也是如此，所以也没有排斥自己的这种行为吧，即便自己内心会觉得这一种方式其实不太好不太有助于自己的文字修炼，可是至少适合目前的发展，短期发展来说还是可以的，等到这一阵子过去了，再去谈修炼这种事情吧。
总结作文 篇4
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解。
在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。
不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。 特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。
在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。
在语文方面，增长课外知识，还要关心各种社会新闻，多看课外书籍，及时记录读书笔记，一点一滴地积累，聚沙成塔，让我的知识面更加广阔。
我还要多锻炼身体，以饱满的精神去学习。奋发图强，努力学习，永不停步，争取在新的一学期中取得更好的成绩。 在新学期里，我有新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！因为我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘，一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。
总结作文 篇5
在这小学六年的学习中，我感受最深的就是这六年中学习的每一篇课文。这些课文让我学习到了种种知识，让我学会了做人，对人应该怎样，做人该怎么做。还教了我该怎样与别人交流。 我还学到了许多语文知识（阅读、写作、写信…）。我学到的这些东西用处很大。阅读，让我懂得怎样欣赏。写作让我懂得了如何表达、如何与人交流…写信，让我可以给远在他乡的亲朋好友互相问候、交流信息。这些知识对我以后有很大的帮助，也有很大的用处。
在我学习语文知识的时候遇到了许多酸甜苦辣，还闹出了许多笑话，有一次我读《望庐山瀑布》时，其中一句“遥看瀑布挂前川”我读成了“遥看破布挂前窗”，顿时哄堂大笑。 我上了许多语文课，遇到了许多困难，这让我懂得学语文十分不容易，但我还是要加倍努力、十分认真地把它学好！
总结作文 篇6
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！文化深圳，从阅读开始。第13届深圳市读书月系列活动正在如火如荼举行，学校为了响应号召，举行了现场作文大赛。一个月来，在各位老师、同学的积极努力下，活动取得了圆满的成功，非常感谢你们，没有你们积极热情地参与和付出，也就没有今天活动的成功，我们再次对大家说一声“谢谢！” 经过各班选拔推荐，来自四、五、六年级的48名选手参加了学校的现场作文大赛。经各位评委的认真评选，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。 本届作文大赛的主题是“掌声献给你”。在评选过程中，我们惊喜地发现，不论是四年级小同学还是六年级的大同学，不论是谈感悟，还是抒发对父母、教师、朋友的热爱与感激，同学们感情是真挚的，主题是突出的。有的同学还有心理描写，使自己的作品丰富而饱满，起到了更好的表达效果。同学们用自己眼睛发现生活中的美，写下真情实感，用手中的画笔描绘出美好的生活，表达对生活的赞美与憧憬，用文字记录下自己的所思、所感、所悟……一篇篇作品鲜活而生动，不时打动着评委老师们的心。
当然也有需要改进的地方，如：有些作品语言过于平淡，不够流畅；个别__整体显得生硬，缺乏感人的细节描写和创意，这些问题应引起我们注意。但我们相信，通过举办这次现场作文大
赛，能够进一步激发同学们的写作热情，促进大家的作文水平更上一个台阶。学生时代是人生读书的黄金时代。希望大家趁着读书月活动地举行，多读书、多积累、多创新、勤练笔、勤思考，相信同学们都能写出更多有真情实感，有思想见地的好__来。 老师、同学们，比赛虽然结束了，但比赛过程中的点点滴滴可能令我们更难忘！更让我们铭记的应该是各位领导对我们工作的支持，指导教师辛苦的付出，让我们再次祝贺获得本次奖项的同学！再次感谢辛勤付出的老师和积极参赛的同学们！ 谢谢大家！
总结作文 篇7
对于中国教育，有人持支持态度，有人持批判态度，但不可否认的事，无论支持还是批判，高考大关仍是华夏万千学子走向成功的重要通道。
当我们升入高中之后，便预示着我们已经向高考迈出了第一步。所有人都开始了紧锣密鼓的学习，甚至一度废寝忘食，那颗充满知识的脑袋里每天除了学习就是学习。
然而，当你埋头于书山题海之时，可曾注意到，窗外的金菊，正在一点一点盛开，它那来自大自然的清香，蛇样游走，带着初秋的清凉，带着花蜜的甜腻。
我们为了高考忽视了太多东西，青草从里的虫鸣，未来晴空上的飞鸟，杨柳枝叶的岁月枯荣，好像再也引不起我们一丝兴趣。 别在挣扎了，如果你觉得累了，何不休息一下?戴着眼镜的大眼睛，不只是为了看清黑板上的字，更应该看清、看懂的，只是身边的人和物。看，窗外的天气正晴，阳光正好。
假使你在书桌前坐了太长时间，出去走走吧，就在那小区旁的林荫小道上，鸟的叫声，犹如细碎的光阴，在树叶间跳跃，晶亮而清脆。枯枝败叶之间，还残留之几片或青黄的树叶，那些黄，像闪烁的眼睛，更像心，不肯撤离这瑟瑟的晚秋。如果你走累了，那就坐在青砖道上的小木椅上，停下思绪，静看秋风吹起地上的落叶，看夕阳的最后一丝光辉消失在天际。
也许你需要的，正是这样一个悠闲的时刻，承载难得的清净和喜悦。
假使你已经忙碌了太长时间，出去走走吧，挤出一点时间，去大山上逛一圈。从山脚通向山顶的小路，满眼的草枯叶黄，风吹，树上的叶子便前赴后继的纷纷飘落，落下着一场叶子雨，流金溢彩，美得惊心动魄。草儿都黄了，分成两截，上面是深黄，下面是浅绿，错落有致的铺在上坡上。一路上泥土的清香，浓的、淡的、深的、浅的，缠缠绕绕。虫儿为秋的归去致以舞蹈。你不用急于赶路，也没有未完的作业催着，这会儿，你属于你自己，
一颗心完完全全的放下来，像那房檐上蹲着一只发呆的小白猫。当此时，你在，树在，落叶在，虫鸟在，阳光在，世界在...... 也许你需要的，正是这样一个安详的时刻，沉淀平日里那份焦虑与浮躁。
假使你已经为你的学业奋笔疾书了一天，出去走走吧，就在那夜晚的小清河畔，星光正与波光交相辉映，夜色正在静谧之中无限延长。清澈的河水抚摸过绿油油的水草，载着落叶，载着星光，载着夜的清凉与神秘奔向尽头。偶尔几只船在河面试过，飘出或是爽朗的笑声或是悠扬的歌声，不打搅河畔的行人，不破坏秋夜的美。远处的山似是为青蓝色的夜添了浓墨重彩的一笔，有如山水画家蘸曲了最浓的墨汁在画卷上抹出的痕迹，流畅不失壮美，优雅不失张扬。值此时，山河庄严，好风好水，日月安稳。 也许你需要的，正是这样个静谧的时刻，丰盈心里的落寞与空旷。
假使你已经端着书本看了几个月，出去走走吧，拿上相机，背上画板，坐在车里，对着车窗外的郊区放声歌唱。穿行在田野间的小路，看遍田野的水稻为你折腰，那饱满圆润的麦粒，一粒接一粒，一串接一串，一片连一片，映入眼帘后就成了接天连地的黄金，朴实的不含一丝杂质。驶过田野，穿过高低掩映的平房，停步在一片大果园，站定便能闻到空气中香甜的味道，那香气一丝一丝的渗进鼻孔，飘进心房，如一双少女的纤手搔着你的心窝
窝不让你走进这片果树林。果子的成熟是一个过程，这期间，它并不因人们的不知道而松懈一点点，它顾自己结果从浅黄，到金黄，慢慢从微红，再到深红，直到一树一树，都燃烧了起来，在秋意渐深的天空下，绚烂。
也许你不需要的，正是这样一个朴实的时刻，安抚长期的不安和烦躁。
若说大自然是一个集合，那么高考是属于这个集合的。高考之外，还有太多太多的风景和事物。花草树木在日月天地里，一步一个印记，笃实稳妥，有条有紊，信念坚定，又自在淡然。人在花草树木面前倾倒也不为过。
若说大自然是一本书，那么高考只是这本书里的两个字。除去高考，照旧春去秋来，岁岁枯荣，大自然这本书，那一页都是生动的，内容丰富多彩的。这一页翻过去，又有崭新的一页开始了。
我们读的完成千上万的书本，却始终读不透大自然。困倦的少年啊，停下手中的笔，去外面走走，读一读自然这本教科书，于时，夕阳正落阳光的影子一点一点倾斜，雾罩下来，星星们开始亮了，清风吹来归鸟的声音，落叶的味道，寂寥而温暖高考之外，其实那么美。
总结作文 篇8
一、完善批改机制,多写鼓励性语言,起到示范作用 过去,作文评语往往是指出学生作文的不足,大大打击了学生写作的积极性。
为此,我提倡用鼓励性语言写评语。评语首先要明确地指出学生的优点,帮助学生确立自信,对于其不足之处,教师须用婉转的语言指出,并提出具体修改意见,供其参考。这样一来,学生认为自己与教师是真正的民主与平等关系,更好地调动了学生写作的积极性。
二、互批作文,发现自己作文的'不足
在学生的印象里,作文批改是教师的事,学生的任务就是写好作文,修改工作由教师完成。结合新教材的教学内容,我们力求改变“学生写,老师改”的现状。在第九册第三单元的教学中,我教给学生一些常用的修改符号,并找例文与学生一起进行修改,学生表现出很高的积极性。
作文完成后,我们大胆放手让学生实践,进行批改、评论。这一过程可以让学生以小组为单位讨论个别难以修改的地方,并发现自己作文中出现的类似的不足,以便日后改进。在此基础上,结合批改中出现的问题应给予适当指导。教师应严格把关,细查学生的批改情况,给作者及修改者分别打等级。好的给予表扬,保持其兴趣,差的给予鼓励,并提出有针对性的意见,供其参考。
使学生的作文批改水平步步提高,使作文互批真正发挥出学生的内在潜能,为更好地提高作文质量服务。例如:学生作文中出现过这样一段话:“老师,您像烛光一样,虽然只有微弱的亮光,但您仍在燃烧自己,照亮别人”。虽然学生的用词并不准确,但是从中我们可以体会学生对老师的理解与肯定。在评语中我这样写道:“看了你的作文,老师很欣慰,你是一个懂事的孩子,谢谢你对老师的理解,希望你能在各方面都更上一层楼,这是所有老师共同的心愿。”
有些评语,学生只写出了作者的优点,对于不足没有提出,在学生评语之后,我加上了这样一句话:如果你能在描写好图中内容的基础上,充分发挥自己的想像力,相信你的作文会更棒。这样既指出了不足,又照顾了学生的自尊,给难以打评语的同学提供了参考意见。
总结作文 篇9
当产房里传出一声婴儿的啼哭，父母的心情会由紧张变欣慰，从那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以长大后伴我们成长的仿佛只有一句话：只要你学习好，什么事都不用做。
于是，孩子们的心里就记住了，只要我学习好就行，父母要的就是成绩。于是孩子们全都变成了只会读书的高智能儿童，而在生活上是一个名副其实的白痴，因为父母承担了学习之外的一
切事情，使得有的孩子连叠衣服、被子，甚至系鞋带这样简单的事都不会做。不过，有了骄人的成绩，这些在父母眼里也就无所谓了。可是，有的孩子无论多么努力，依旧成绩平平，那他们拿什么来回报父母呢?这样的孩子在父母眼里就是没用的孩子，“我拿那么多钱供你读书，不让你担心任何事，你就给我一个这样丢人的分数，还有没有脸?”所以，单以成绩回报父母是歪理甚至邪说。
学校是什么?教学楼?不!是一座厂房!在里面的孩子只知道读书，全部都变成了机器人!这是父母及孩子双方造就的——为了成绩。
现在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天长日久，他们把父母的爱看作理所应当，回报也就只有成绩。其实回报父母不仅仅只有这一条途径，还有健康的身体，如果只为学习累坏了身体，成绩又有何用!父母看着孩子健康地成长，心里已经足够了。还有孩子对父母关心体贴的情感。在父母回家的时候送上一句暖暖的问候，做两件力所能及的事，父母会在心里感叹：我的孩子长大啦!还有为父母分忧解愁。在父母烦心时，想个办法，安慰安慰，父母的愁容会立即消失。而最重要的是独立生活能力，学着自己洗衣服、做饭等，不用父母担忧，更是重要的关键，我觉得这样的孩子，将来比高智能儿童更有出路。
所以，不管你的成绩优秀也好，平庸也罢，只要你拥有一副悲天悯人的心肠，一颗宽容感恩的心，一份独立生活的能力，以简单真挚的情感善待身边的一切，那就是对父母最好的回报。所以也奉劝家长，不要以自己的辛劳必须换回好成绩来误导孩子，因为回报爱的方式不仅仅只有成绩啊!
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容