《小鲤鱼跳龙门》好书推荐课
【教学目标】
1.对作者金近有所了解，感受他幽默幽默的语言风格。
2.让学生初步了解本书的主要内容，对人物形象有初步的认识。
3.激发阅读兴趣，让学生会按照方案阅读整本书。
【教学过程】
一、质疑激趣
孩子们，当我们拿到一本新书，应该先读什么呢?引导孩子们发言。
二、读封面
当我们拿到一本书的时候，我们应该先看封面。拿起你的新书，看你新书的封面，看你从中知道了哪些信息?(书名、作者、系列、出版社、定价)
再看封面，封面上还有书的题目，还有一幅画，仅凭书名和图画，你觉得这本书讲了什么?
三、读作者
1.读作者简介，了解作者，激发孩子们对作者的仰慕之情。
四、读目录
1.从目录你知道了什么？
2.有多少个故事?后面的页码表示那个故事从那一页开始。
3.你觉得哪个故事可能讲的什么?
4.你最想读哪个故事?
五、《小鲤鱼跳龙门》导读激趣
远远的青山，静静的小河，红红的桃花，嫩嫩的杨柳;燕子上下翻飞，彩蝶翩翩起舞，蜜蜂闻着花香穿梭，低吟浅唱，蜻蜓的菖蒲丛中轻轻掠过……好美的童话世界啊!在这奇幻美妙的童话世界里生活着一群可爱的小鲤鱼,这可不是一群普通的小鲤鱼呀！这是一群怎样的小鲤鱼呢?他们不普通在哪里呢?让我们走进这本书，去细读这个故事吧!
(一) 布置任务
出示方案表格，指导学生按照方案阅读，并试着完成阅读单。
(二) 布置阅读
今天回家把这个故事细细地读一读，下节课我们再一起交流。
板书:
小鲤鱼跳龙门
读封面 读作者 读目录 读故事
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