专业实习报告

专 业 实 习 报 告

学院： 专业：

报告人 ： XXX 学号：

本校指导教师： XXX

实习地点：

实习起止时间： 2011年10月24号至2011年12月2日

实习报告提交时间： 2011年12月2日

说 明

一、报告内容包括：①实习内容（实习中所从事的具体工作）；

②实习的体会和收获（对自己所从事工作的认识、掌握程度、感想及收获等）；③建议及其它（通过实习，对本专业的专业知识、课程结构及实习的安排和管理等方面的建议和想法）；

二、“指导教师批阅意见”是指教师对实习报告内容及撰写质量的评价意见 （非学生实习表现的鉴定），可手写，也可打印，“签名”要求手写；

三、“成绩评定”是对实习报告的评定，统一采用等级制，按A、B、C、D、F五级进行评定，F为不及格；

四、报告可以采用打印稿或手写稿形式提交，其中，打印稿要求：题目为黑 体二号字，正文为仿宋四号字；手写稿要求：书写认真，字迹工整规范。

五、报告内容不少于1500字。

指导教师批阅意见： 成绩评定： 指导教师签字： 年 月 日

正文部分

实习报告

时间荏苒，在实习还没到来的时候，我早已满怀期待地等待着这一天的到来，如今为期6周的实习却转眼间就接近尾声了，心里总有点不舍和留恋。实习，对于师范生来说是迈出教师生涯的第一步。 在实习期间，我们不但有专业实习还有班主任工作实习，因此，实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在学院的带队老师郑和小学的指导老师程老师的耐心指导和帮助下，我能做好教育实习工作。每天7:45左右到校，然后我会到班上巡视学生早读，早读过后就得带队做操，带完操还得到教室叮嘱他们用早餐。当第一节的上课预备铃响起的时候就要做好去听课的准备，除了指导老师的课，一到六年级的语文课都会是我听课的对象。当放学铃敲响的时候并不意味着可以松一口气，因为接下来就要带学生放学或者和他们一起参加阳光体育活动。作为一名班主任真的不易，工作很琐碎、很繁杂，由于小学生的心智还不成熟，在生活和学习、纪律等方面都需要班主任向父母一样仔细地去叮咛，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要负责很多方面的工作。因此在担任实习班主任的过程中，我经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，另外，我还利用课间休息时间跟学生交流一些健康新奇的东西，让学生信任我，对我敞开心扉，这样我才能理解学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。在做好班主任工作的同时我也不忘训练自己的课堂教学技能。听课的时候，认真听讲做笔记，借鉴别人的经验，“择善而从”，常与指导老师交流，和同学们讨论。在我走上讲台前，

我会做好课前准备，和同学们交流意见，找指导老师批阅教案；在我走下讲台后，我会自我反省，找同学评课，听取老师的建议，积累经验，为下一次上台做好准备，为下一次绽放光芒而积蓄能量。因为我是实习小组的组长，所以除了听课、上课和班主任工作以外，我还要和学院带队老师、小学教导处保持联系，有特殊情况或者问题要及时反映，协助教导处的工作安排。在整个实习过程中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

六周的实习时间说长也长，说短也短，我自己在实习中得到了很大的提升，学到了很多书本上学不到的东西，积累了宝贵的教学经验。我学会了如何处理学生不遵守纪律这一问题，先要了解情况，再个别处理，处理的时候要注意学生的心情，话语切勿伤害到学生的自尊心，要树立师尊师严，但是却又不失老师的那份亲切之感；我知道了如何写一份合格的教案，教案的设置一定要符合学情，要预想学生的反应，而不能自己在那天马行空；我懂得了如何抓住一节课的重点，课程要围绕重点而展开，条理要清晰；我明白了如何做好班主任工作，等等。期间，我真的受益匪浅，我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情。金无足赤，人无完人。在实习的过程中，我也有一些不足之处。在教学过程中，虽然抓住了重点，但是一些细节问题容易遗漏，有些时候与学生讨论的时间较长或者迁移拓展花的时间较多，导致时间把握不当，不能在有限的40分钟内完成教学目标的任务。为了弥补不足，我在备课的时候会特别提醒自己注意细节问题，并在书上标注；上课的时候

会多留意时间的飞逝，适时结束讨论，把握好课堂时间，尽量在有限的时间内完成预定的目标。我相信，只要我不断努力我可以改正缺点，解决问题，使之成为我的优点之一。

通过这次实习，我觉得幸好我们学校有语文技能和教材教法这两个课，让我们在真正上讲台前有训练的机会。而且这次实习有学院的安排，不但有保障，实习的学校也会因此而多给机会我们。不过要是我们学院多开一些与教学技能有关的课，或者增加技能和教材教法这些课的课时那就更好了。如果学院能多开一些与板书有关或者与班主任工作组织有关的选修课，开展一些与特殊学生相处的相关活动或者讲座，那就锦上添花了。实习的时间若能调在这学期的前6周那就不会常出现与职业考试或者填写毕业资料这些事情冲突的现象了，而且实习的时间较短，刚刚走上讲台，刚刚较为熟悉如何操作一节课，实习就结束了，让我们改进的机会也就因此而没了，假如实习的时间能延长一点，给我们实地训练的机会再多一点，那我们将可以学到更多，教师的基本素质也会学习得更全面。以上只是我个人的见解和想法，希望学校能采纳。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”实习以后并不是说明我们就可以成为一名真正的教师，他只是让我们初步具备一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。 “师者，所以传道授业解惑也”，为达到这一要求，今后我要走的路还很长，我会继续努力争取成为一名真正的教师。