《人鱼的童话》教案01

《人鱼童话》

教学目标

1. 通过对《人鱼童话》剧本的创编，进一步领悟音乐和剧情不可分割的关系。

2. 根据剧情的发展为《人鱼童话》选择适当的配乐。

教学重、难点

1. 按照图片的提示创编《人鱼童话》的剧本。

2. 选择适当的音乐为剧本的情节配乐。

教材分析

通过五幅生动的图片展现出一个发生在孩子与鲸鱼之间的感人故事：一条叫威利的小鲸鱼原本和自己的亲人生活在辽阔的海洋里，自由自在，无忧无虑。一天，它不慎误入了人类布下的渔网中，从此它的命运发生了改变……一个偶然的机会，小威利和小男孩汤姆相遇并建立了真诚的友谊。在汤姆的帮助下，小威利重新回到阔别已久的海洋的怀抱中。

教学过程

一、导入

教师出示连线题，请学生结合音乐选择相应的图片并简单介绍理由。

二、创编剧本

1. 组织全体学生完整浏览五幅图片，了解故事大意。

2. 把学生分为五个小组，每个小组针对一幅图片展开联想、拓展思路、创编剧情。

3. 每组学生把故事情节组织整理，练习对话。

三、选择合适的配乐

1. 教师播放《龟兔赛跑》《海底总动员》《胡桃夹子》中的《花之圆舞曲》《美人鱼》开头音乐、《想你的365天》、《培尔·金特组曲》“朝景”。

2. 学生听后，结合自己组创编的剧情选择合适的音乐片段作为配乐，并说一说为什么选择这段音乐为自己组的剧情配乐。

四、分组展示创编的故事情节与配乐。

按照剧情的发展，五个小组串演《人鱼童话》。

1. 每组选出小音响师负责本组的配乐播放。

2. 选出本情节需要的演员、旁白等角色。

3. 分组展示《人鱼童话》的表演。

4. 相互评价各组表演与配乐的恰当与否。

5. 教师综合点评各组的表现及评价。

五、课堂小结

通过本课的实践活动让我们认识到，有了音乐的烘托使得我们能更容易理解剧情；有了音乐的参与使得画面更加生动；有了音乐的渲染使得影片更加感人至深。