3.前面的词修饰或
限制后面的词如：慈祥的母亲 辛勤工作 耐心说服
4.后面的词补充说明前面的词如：急得团团转 写得工整
5.搭配的几个词地位是平等的如:学习讨论 调查研究 参观访问 练习1. 热情的 愿望
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