教学工作自我诊改报告

一、自我诊改工作概述

学校认真贯彻执行教育部、省教育厅有关诊改工作的文件精神，积极动员全校师生员工认真学习和深入领会，并把思想统一到“诊改是提高技术技能人才培养质量的基本任务、是构建现代职教体系的关键所在、是主动适应区域经济社会发展新常态的重要抓手”上来，在认真梳理2016年学校事业发展的有关事实和数据的基础上厘清了存在的主要问题，制定并完善了学校诊改实施方案。本年度主要开展了以下几个方面的诊断与改进工作：

1. 健全组织机构，明确职能分工。新成立信息中心、质量办、监察办3个职能部门，明确20个二级单位在质量保证体系中的职能，调整并充实了学校质量保证委员会。

2. 完善发展规划，形成质量目标链。完善学校章程、“十三五”总规划及12个子规划，编制了二级单位分年度执行计划，进行了实施能力诊断，并层层分解落实。

3. 修改管理制度，建立质量标准体系。梳理部门管控事项，优化完善现有管理制度，制订了4个关于诊改的制度，制订了二级单位目标任务考核标准，初步建立了专业、课程、教师发展和学生发展等标准系列。

4. 建设诊改平台，及时准确采集数据。有序推进一卡通、网上事务大厅、云学习和移动终端应用等智慧校园建设内容，利用教学管理平台和省中职管理系统数据平台采集数据并进行教学工作质量跟踪与分析。

经过近一年的诊改，2017年度质量报告表明学校各项事业稳中有进，达成了本年度的诊改目标。

二、自我诊断与改进报告表

诊断项目 诊断要1.1 办 学 理 自我诊断意见 主要成绩：始终坚持立德树人的社会主义办学方向，以 “泰州一流，省内前茅，国内有名，群众满意”为发展目标，落实“知行合一”校训，坚持“修德、敏行、敬业、乐群”校风，倡导“严谨、博学、善导、奉献”教风，提倡“自信、善思、践行、创新”学风，形成了“人人有进步，个个有特长”的办学特色；坚持以地方经济社会发展需求为导向，不断调整优化专业结构与布局，严格按主要成绩：根据地方经济和产业结构的变化发展以及专业建设的实际进一步调整和完善专业结构，推进现代化专业群建设；针对学校办学结构和事业规模，确定了“保证单招质量，扩大高职规模，提升学生素养”的办学思路；着重加强了对学生职业综合素养和可持续发展能力的培养，为地方经主要成绩：泰兴市委市政府对职业教育高度重视，明确提出“泰兴中专校建成省级现代化示范性职业学校”，列为“民生幸福工程”之一；将“抓好省现代化示范性职业学校”列入2017年加快发展社会事业工作任务；确保生均财政拨款每生每年1000元，生均预算内公用经费达到每生每年2200元；投入智慧校园改改进效加通过 办 学 方 向 1.2 办 学 定 1.3 发 展 环 境 通招生充泰兴1.4 办 学 机 制 主要成绩：党建工作科学化水平不断提高，进一步完善内部治理结构，强化系部二级管理职责和作用；启动智慧校园工程建设，加速校园信息化管理平台建设；推进校企合作，全校与50多家大中型企业建立稳定的合作关系；引进企业技术能手担任兼职教师，建立校企合作育人机制；引进德国AHK机电一体化师高技能人才培养项目。 明存在问题：机构不够健全，部分科室职能有重叠、交叉；兼职教师队伍不稳定，教师下主要成绩：学校校园占地面积共30万平方米，生均用地面积70平方米；建筑面积14.93万平方米，生均建筑面积38.449平方米；学校教育、教学、科研、体育、安全、卫生等设施齐全；学校建有教学楼、图文信息大楼、实训中心、学生公寓、学生餐厅等用房；建有1个400米标准田径场，10个标准篮球场，4个标准排球场，餐厅座位1000多个，主要成绩：学校现有专任教师为343人，其中30岁以下教师16人，31－40岁教师123人，41－50岁教师142人，51－60岁62人；专业教师双师型比例达79.3%；正高级讲师1人，副高级讲师116人，中级158人，初级及以下68人；研究生学历（学位）52人，本科291人；特级教师1人，省职教领军人才4人，省教科研中心组成员3人，省名师工作室1个，泰州市教科研中心组成员29人，市级学科带头人5人，市级教学能手5人；学校每年都会用足用全新成2.1 基 本 建 2.将新增基础能力 教务处 2.2 师 资 建 设 积招聘2.3 实 训 基 地 建 2.4 资 源 建 设 2.5 信 息 化 基 础 设 主要成绩：校内实训基地建筑面积15646平方米，设备总值5030.15万元，其中二产类专业生均设备值14882元，三产类专业生均设备值6413.3元；已建成机械、数控、机电、电工电子、建筑、化工、财会、学前教育等八大实训基地，其中数控、机电、建筑、化工实训基地为江苏省高水平示范性实训基地，化工实训基地被评为省级职业教育技能教学研究基地；实训基地具备实验主要成绩：学校建有包含优秀课件、优秀教学设计、竞赛方案、项目教案、精品课程主题素材等在内的教学资源库系统；建有建筑仿真实训平台、电子仿真实训平台、数控仿真实训平台、数字化模拟工厂和服务十三个专业108门专业课程教学的凤凰创壹教学平台，专业教学资源总量达0.9TB；通过学校教学管理平台实现教案、学案、课件、微课等教学资源的共享；学校图书馆有藏书32.8万册，专业图书占比55%，各类期刊报主要成绩：学校网络呈星型拓扑结构，电信400光纤接入，服务器9台，各类交换机100多台，接入信息点3000多个，整体接入教育城域网达百兆；有线网络全覆盖，无线网络部分覆盖；配备多媒体的教室65个，占比65%；建有液压传动演示室、化工设备展示室、产品样本室等数字化实训场所，有建筑软件实训室、数控数字化工厂、DNC软件实训室、金蝶软件实训室、DCS化工生产技术、德国凯勒数控软件等仿真实训室；安装网康网络防火墙，具备入进智能成成立更更换3.1 人 才 培 主要成绩：建立了定期开展社会调研的制度，22个专业每年组织一次社会调研，并形成调研报告，调研成果在专业人才培养方案中得到充分体现；各专业实施性人才培养方案以省颁指导性方案为基础，及时滚动修订，审批程序规范；将学生核心素养的培养作为人才培养目标之一列入各专业人才培养方案；学校建立了创新创业教育工作机制和课程体系，正常开主要成绩：完善德育工作管理网络和组织机构，强化了对德育工作的领导与管理，制定“三全三育”实施方案；高度重视安全教育，校园无重大安全事故发生；德育教师、班主任队伍、学生管理干部结构合理；为学生社团搭建平台，20%以上的中职学生和70%以上的高职学生参加各类社团，开展2次以上主题教育活动。 存在问题：德育工作委员会的作用没有得主要成绩：为推动学校专业建设快速发展，适应学校总体发展需要，学校制定了《“十三五”专业建设与发展规划》；学校适应地方经济发展需求，面向市场，在保持原有优势和特色专业的基础上，不断调整专业服务方向，优化专业结构，在原有20个专业的基础上，新增了发展前景广阔、社会需求量较大的电子商务与机电设备应用与维修专业；电子商务、数控技术应用2个专业试向形成3. 教 学 实 施 3.2 德 育 工 作 调承担3.3 专 业 建 设 加新增3.4 课 程 建 设 3.5 信 息 化 教 学 4.1 4. 管 理 运 行 制 度 建 主要成绩：组织教师学习国家教育部新颁专业教学标准和主干课程课程标准，并严格贯彻执行，同时严格按照省指导性人才培养方案制定并实施22个专业实施性人才培养方案，科学设置课程；完善了相关课程的教学基本要求，建设网络精品课程、开发校本教材各26门（本）；严格执行“2.5+0.5”、“4.5+0.5”的学制要求，适度增加公共基础课的课时比例，依据教育部公共基础课和专业基础课教学大纲、省编核心课程标主要成绩：学校建有信息化教学资源平台，开通26门网络精品课程，其中3门评为泰州市精品课程；“人人通”网络学习空间能够实现家校互动、师生互动、在线学习等功能；教师能使用泛雅平台，参加信息化教学大赛；利用数控仿真实训室、金蝶软件实训室、DCS化工生产技术、沙盘模拟经营等开展信息化实践教学，数控加工数字化教学工厂能够连接每台机床，能够模拟企业主要成绩：依法制定了《江苏省泰兴中等专业学校章程》，并以章程为核心，根据学校实际情况和职业教育改革发展要求对相关制度进行了梳理，重新修订完善，并分类汇编成册，形成了涵盖学校行政、教学、学生、后勤、信息化等方面的制度；实施校系二级管理，根据学校事业规模和发展需求设置职能机构17个，内设机构职责明确，管理渠道上下畅通；按时、按要求实现校务公开，按照民主、公开、公正的原则及时协调处理学校重大问题和事关教职完严格加教师健学校4.2 教 学 投 入 4.3 学 校 管 理 4.4 质 量 监 控 主要成绩：教学投入有稳定、可靠的来源和切实的保证，教职工工资、生均公用经费以及专项建设资金均由财政供给，教学总投入1843万元，其中兼职教师专项费用60万元，实训基地建设投入447.76万元，占比24.3%，教科研投入77万元，占比4.2%，师资培训37万元，占比2%；日常教学经费172万元，占比9%，图书购置10万元，占比0.5%主要成绩：。 根据学校现状，设置17个管理机构，配置中层管理干部48人；教务处、教科室——教研室、中心教研组——备课组三级教学管理体系正常运行，学校党委书记、校长、支部书记、分管德育主任、团委书记、团总支书记、班主任及德育教师组成的校内德育工作网络，形成“三全三育”管理格局；后勤管理岗位人员职责明确，保证及时有力；严格执行招生政策和工作纪律，实主要成绩：建立了教育教学质量保障与监控体系，有具体的教学主要环节质量标准和工作规范；制定了教育教学质量监测实施办法，初步建立了人才培养质量监控信息化平台；设有督导室，配备了专职督导人员3人，聘请兼职督导员10人，每年开展学生评教活动，学生评教参与率100％，被评教教师合格率95％以上，有效地监控了学校教育教学质量、办学成效；每学年进行一次人才培养方案评估、新生素质调查、毕业生跟踪加教学依新提推成立4.5 文 化 建 设 4.6 信 息 化 管 理 5.1 5. 办 学 绩 效 学 生 发 主要成绩：修订和完善了校园文化建设规划，有完整的“一训三风”和校徽、校歌；教学活动场所均有体现职业精神、工匠精神、行业企业文化和专业文化的展示；定期举办各类文体活动、技能运动会；校园物质文化环境得到改善；学生参加文明风采大赛参与率高、组织得力；有20%以上的中职生和70%以上的高职参加到各类社团，青年志愿服务活动广泛开展。 存在问题：校园行主要成绩：制定有计算机网络管理、网络与信息安全管理、多媒体教室管理等信息化管理制度；成立信息化工作领导小组和网络中心，专兼职管理人员3人；通过信息化教学大赛、微课制作等激励教师进行信息化教学，建有教学资源0.9TB；教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理等应用服务运行正常；完成了智慧校园的建设需求报告；被评为2016年泰州市数字化校园。 主要成绩：以学生德育卡为载体，构建了学生在校期间综合素质档案；学生计算机、普通话等级考试取证率达到80%以上，毕业生“双证率”达到标准要求，中级工通过率100%，高级工通过率95%；加强实践性教学，鼓励学生参加各类技能大赛；加强就业指导与服务，学生就业率96.95%以上，对口就业率82.81%以上，本地就业率80%以上，毕业生就业满意度97.62%。 通全校完增加根根据5.2 教 师 发 展 5.3 社 会 服 务 5.4 特 色 创 新 主要成绩：特级教师1人，省职教领军人才4人，省教科研中心组成员3人，省名师工作室1个，泰州市教科研中心组成员29人，市级学科带头人5人，市级教学能手5人；成立了17个技能大师工作室，3个名师工作室，其中1个省名师工作室；11名教师在省技能大赛中获奖，其中一等奖3人、二等奖2人、三等奖6人，6名教师在省教学大赛中获奖，其中一等奖1人，三等奖5人；主要成绩：学校围绕地方经济和行业产业的发展，组建4个科技创新团队，参与6个项目的企业研发，帮助企业提升产品层次质量和市场竞争力；充分发挥专业优势，积极开展创业培训、职业资格培训、退役士兵技能培训等社会培训与服务，累计培训4089人次；充分发挥省高水平现代职业学校的示范和辐射作用，积极承办7个项目的省市级技能大赛、技能考试，服务效能高；向社会输送合格毕业生1226人，主要成绩：遵循职业教育教学规律，积极探究具有地方特色和学校特点的育人模式，形成了“推行阳光教育、彰显育人特色”和“以技能大师工作室引领师资队伍建设发展”的学校特色；主干专业构建了“以 ‘四化’为特征的工学结合人才培养模式”和“工学交替人才培养模式”。 存在问题：人才培养模式的内涵和实施路制新增加科技加对原5.5 社 会 评 主要成绩：学校是泰兴市开放大学、社区培训学院，积极参与政府、行业协会重要项目，送科技下乡、上门服务；用人单位、家长满意度均达98%以上；学校办学成果在泰州电视台、泰州日报、泰兴电视台、泰兴日报等媒体均有报道；学校荣获江苏省职业院校技能大赛先进单位、泰州市安全先进学深承办综合诊断结论 改进工作建议