第一课 句式训练（一） 第二课 句式训练（二） 第三课 句式训练（三） 第四课 有趣的活动
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第五课 巧用修辞——比喻、拟人第六课 巧用修辞——夸张、排比第七课 写人——外貌描写 第八课 写人——动作描写第第九课 写人——语言描写第第十课 写人——心理描写第第十一课 状物——特征描写第十二课 状物——动静结合
第一课 句式训练（一）
[经典诵读]
zhàoqiánsūn lǐ
zhōu wú zhènɡwánɡ
fénɡchénchǔ wèi
赵钱孙李
周吴郑 王 冯陈楮卫
[写话微课堂]
一、谁正在做什么？
明明和乐乐正在打乒乓球。
这张图片是两个人,我们可以给他们分别起名:明明、乐乐(也可以叫别的名字)也可以直接写“他们”。
练一练
他们在 。
二、谁在哪里做什么？
妈妈在厨房做饭。
这张图片是一个人戴着围裙在做饭,我们可以看出这是在厨房， 她的身份可能是妈妈，也可以写“她”。
练一练
他在 。
三、什么越什么越什么。
小明越长越高。
观察图片发现小明的身高在不断发生变化，越来越高。
练一练
西瓜越
越
。
四、什么渐渐什么。
太阳渐渐升起来了。
图片是日出时候的场景，太阳会由低到高。
练一练
渐渐
。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu me mɑ
zài
men
nǐ nénɡ shuō yì shuō tú piàn shànɡ de
shí hòu
yo
tā men zài ɡàn shén jì
dé
yònɡ shànɡ
小 朋 友 们，你能 说 一 说 图 片 上 的 他 们 在 干 什
jiè shào tā men zài ɡàn shén me de xí
de
jù shì
nǐ
huì shuō de
么 吗？在 介 绍 他 们 在 干 什 么 的 时 候，记 得 用 上
jīn tiān xué
ɡènɡ jīnɡ cǎi
今 天 学 习 的 句式，你 会 说 得 更 精 彩 哟 ！
[妙笔生花]
shì zhe bǎ
tú zhōnɡ xiǎo pénɡ yǒu zài ɡàn shén me
xiě yì xiě bɑ yònɡ shànɡ
试 着 把 图 中 小 朋 友 在 干 什 么 写 一 写 吧！用 上
jīn tiān xué xíde jù shì ò jiā yóu bɑ
今 天 学 习 的 句 式 哦！加 油 吧！
zì jǐ pínɡ
lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第二课 句式训练（二）
[经典诵读]
jiǎnɡshěnhányánɡ zhū qín yóu xǔ hé lǚ shī zhānɡ
蒋沈韩杨
朱秦尤许 何吕施张
[写话微课堂]
一、什么把什么怎么样。
小明把香蕉皮扔进垃圾箱了。
图上画的是个小男孩，我们可以叫他小明。从图上可以知道他在往垃圾箱里扔香蕉皮。 练一练
把 种 了。
二、什么像什么？
蘑菇像把小伞。 练一练
弯弯的 像 。
三、谁一边什么一边什么。
爸爸一边吃早餐,一边看报纸。
练一练
一边 ，一边 。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu men
xiān jiè shào shuí zài shuō yì cǎi
shuō dà
nǎ
nǐ nénɡ bǎ lǐ
tú shànɡ de nèi rónɡ shuō yì shuō mɑ
jù
shì
小 朋 友 们，你 能 把 图 上 的 内 容 说 一 说 吗 ？
ɡàn shén me
rán hòu yònɡ shànɡ jīn tiān de bǐ
yì
bǐ shuí shuō de
先 介 绍 谁 在 哪 里 干 什 么，然 后 用 上 今 天 的 句 式
jiā dōu zài ɡàn shén me
ɡènɡ jīnɡ
说 一 说 大 家 都 在 干 什 么。比 一 比 谁 说 的 更 精 彩！
[妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu men nǐ nénɡ bǎ
jù
shì
tú shànɡ de ò
nèi rónɡ xiě yì xiě mɑ jì de
小 朋 友 们，你 能 把 图 上 的 内 容 写 一 写 吗？记 得
yònɡ shànɡ jīn tiān de
用 上 今 天 的 句 式 哦！
cí yǔ
kǎ piàn
jiā yóu
lǜ yóu yóu
xiào mī mī
词 语 卡 片： 1、加 油 2、绿 油 油 3、笑 眯 眯
zì jǐ pínɡ
lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第三课 句式训练（三）
[经典诵读]
kǒnɡcáo yán huá jīn wèi táo jiānɡ qī xiè zōu yù
孔曹严华
金魏陶姜 戚谢邹喻
[写话微课堂]
一、......那么......那么......
海豚是那么聪明,那么可爱。
观察图片,想一想形容海豚的词语有哪些呢?我们发现有“活泼、可爱、聪明、温顺、惹人喜爱等”,那么我们可以从中选择两个词语把句子补充完整。 练一练
是那么 ，那么 。
二、什么比什么怎么样。
飞机比汽车 的速度快
。
结合图片,想一想飞机和汽车相比有哪些不同？开动脑筋,我们想到飞机比汽车的速度快、体型大。 练一练
比 。
三、谁去哪里做什么？
周末,我们去图书馆看书。
根据图片,可以先确定图上的人物要去什么地方,这里是图书馆。然后想一想,小朋友们去图书馆会做什么?原来他们是去看书。 练一练
和 去 。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu men
xiān jiè shào shuí zài shuō yì
shuō
bǐ
yì nǎ
nǐ nénɡ bǎ lǐ
tú shànɡ de
nèi rónɡ shuō yì shuō mɑ
jù
shì
小 朋 友 们，你 能 把 图 上 的 内 容 说 一 说 吗 ？
ɡàn shén me
rán hòu yònɡ shànɡ jīn tiān de jīnɡ cǎi
先 介 绍 谁 在 哪 里 干 什 么，然 后 用 上 今 天 的 句 式
bǐ shuí shuō de ɡènɡ
说 一 说。比 一 比 谁 说 得 更 精 彩！
[妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu men
nǐ nénɡ bǎ
jù
shì
tú shànɡ de ò
nèi rónɡ xiě
yì
xiě mɑ
jì
de
小 朋 友 们，你 能 把 图 上 的 内 容 写 一 写 吗？记 得
yònɡ shànɡ jīn tiān de
用 上 今 天 的 句 式 哦！
cí yǔ
kǎ piàn
huǒ là là
qīnɡ chè
lè
hē hē
词 语 卡 片：1、火辣辣 2、清 澈 3、乐 呵 呵
lǎo shī pínɡ
：
老师评：
zì jǐ pínɡ自己评
第四课 有趣的活动
[经典诵读]
bǎi shuǐdòuzhānɡ
yún sū pān ɡě
xī fàn pénɡlánɡ
柏水窦章
云苏潘葛 奚范彭郎
[写话微课堂]
我们学过哪些句式？
1、谁正在做什么？
例：妈妈正在做饭。 例：妈妈正在厨房做饭。 例：飞机飞得越来越远。 例：月亮渐渐升起来。 例：小朋友们把雪人堆好了。 例：雪花像一只只白蝴蝶。 例：妈妈一边唱歌一边织毛衣。
2、谁正在哪里做什么？
3、什么越什么越什么。
4、什么渐渐什么。
5、什么把什么怎么样。
6、什么像什么。
7、谁一边什么一边什么。
8、......那么......那么 ...... 例：夏夜那么宁静，那么美丽。
9、什么比什么怎么样。
例：哥哥比弟弟长得高。
例：老师带同学们去博物馆参观。
10、谁去哪里做什么？
[阅读园地]
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天， 枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天， 花落了， 枣树上结满了小青枣。到了秋天， 小青枣慢慢地变红了， 变成了红红的大枣。这时， 树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文， 找出合适的词填在括号里。
（ （
） 的枣树 ） 的大枣
（ （
） 的枣花 ） 的小灯笼
。
2、文中“ 小灯笼” 指的是
3、想想枣树在不同季节的变化， 再填空。 春天， 枣树上 夏天，枣树上 秋天， 枣树上
。。 。
[活动乐园]
活动名称：纸花开了
活动准备：彩纸、水、水盆或深盘子、美工剪刀活动步骤：1、将彩纸剪成圆形。
2、将圆形彩纸周围剪出锯齿形的花瓣。
3、将花瓣向内折，然后把纸压平。
4、将花瓣轻轻放到水面，观察变化。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu ɡuò de bɑ
jù
huó dònɡ ɡuò chénɡ nǐ
kàn qīnɡ chǔ le mɑ
shì zhe yònɡ xué
小 朋 友 ， 活 动 过 程 你 看 清 楚 了 吗？试 着 用 学
shì shuō yì shuō
nǐ nénɡ shuō de
jiù nénɡ shuō dé hěn hǎo yo
fēi chánɡ jīnɡ cǎi
shì shi kàn
过 的 句 式 说 一 说 ， 就 能 说 得 非 常 精 彩！试 试 看
xiānɡ xìn
吧， 相 信 你 能 说 得 很 好 哟！
[妙笔生花]
cí yǔ
kǎ piàn
wǔ cǎi
bīn fēn
jīn càn càn
zhēnɡ qí dòu yàn
词 语 卡 片：1、五 彩 缤 纷 2、金 灿 灿 3、 争 奇斗 艳
zì jǐ pínɡ lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评
第五课 巧用修辞
----比喻、拟人
[经典诵读]
lǔ wéi chānɡ mǎ
miáofènɡhuāfānɡ
yú rèn yuán liǔ
鲁韦昌马
苗凤花方 俞任袁柳
[写话微课堂] 一、 比喻
图片印象:美丽的事物总会给人美的感受,有些事物也会让人感觉不舒服。那么该怎么描述，才能更好地展现事物特征 并表达情感呢？
★我们来学习一种修辞手法——比喻。
一年级的时候学过“......像 ..... ”的句式，这就是比喻,用 跟它有相似之处的另一种事物表现它的特点。合理利用比喻句可以使事物更生动形象，给写话加分。
（一）
白花花的浪花朝岸边涌了过来， “哗---- 哗-----” ，真美！
（二）
白花花的浪花像一个调皮的孩子一样，“哗----哗 ---- ” 地叫着，挤挤攘攘、争先恐后地向岸边涌来。晶莹剔透的水花打 在脚面上，柔柔的，舒服极了！
二、拟人
图片印象:这是一篇动物故事。怎么写好动物故事呢？
★我们将要用到的修辞手法是 ---- 拟人。
拟人就是把事物人格化,将本来不具备人的动作、语言和感情的事物, 想象成人 ,赋予人的动作、语言和感情,让它们能说话能开心，能难过。使用拟人的修辞手法，可以使我们的写话更加生动感人。
例文赏读：
（一）
两只蚂蚁抬着一颗绿豆，一只蚂蚁跑来帮忙。
老师评语:这句话基本上把图片大意表述完整了,但是老师觉得还可以更具体、生动。
（二）
“嘿呦!嘿呦！” 咦，什么声音？哦， 原来是三只蚂蚁抬着一颗绿豆走了过来。那颗绿豆比它们三个的身体加起来还要大呢！你看，最后一只蚂蚁，个子比较小，但还是踮着脚，努力贡献出自己的力量。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ bǎ
tú shànɡ de
nèi rónɡ shuō yì shuō mɑ
yònɡ
小 朋 友，你 能 把 图 上 的 内 容 说 一 说 吗？ 用
shànɡ bǐ
yù jù hé
nǐ rén jù ò ɡǎn kuài shì shi kàn bɑ bǐ yì bǐ
上 比 喻 句 和 拟 人 句 哦！赶 快 试 试 看 吧，比 一 比
shuí shuō de ɡènɡ jīnɡ cǎi
谁 说 得 更 精 彩。
[妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ shì zhe yònɡ jīn tiān xué dào de
bǐ yù hé
nǐ
小 朋 友，你 能 试 着 用 今 天 学 到 的 比 喻 和 拟
rén de
xiū
cí shǒu fǎ
lái xiě yì xiě tú piàn de nèi rónɡ mɑ jiā yóu
人 的 修 辞 手 法，来 写 一 写 图 片 的 内 容 吗？加 油
ò
nǐ
yí dìnɡ zuò dé
dào
哦！你 一 定 做 得 到！
cí yǔ kǎ piàn
kě ài bì lǜ zì yóu zì zài yòu dà yòu yuán
词语卡片：1、可 爱 2、碧 绿 3、自 由 自 在 4、又 大 又 圆
zì jǐ pínɡ
lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第六课 巧用修辞手法
——夸张、排比
[经典诵读]
fēnɡbào shǐ tánɡ
fèi lián cén xuē
léi hè
ní tānɡ
酆鲍史唐
费廉岑薛 雷贺倪汤
[写话微课堂] 一、夸张
图片印象:小男孩很热。到底有多热呢?
★我们来学习一种修辞手法 ---- 夸张。
什么是夸张呢?夸张就是为了到某种表达效果的需要， 强调所讲的事情。 运用丰富的想象力,把事物讲得比实际更厉害。使用夸张的修辞手法，能够使读者产生更鲜明、强烈的印象,使句子更有说服力。
例文赏读：
（一）
太阳好大！天气太热了，小朋友出了好多汗。
（二）
太阳公公接到夏婆婆的命令，开心地用力散发着热量。天气热得发了狂，小朋友们热得吐着舌头，大口大口喘气，汗水像瀑布一样往 下流。
二、排比
图片印象:图上是春天的景象，有桃花、草地、大树、燕子、风车， 还有人在春游、野餐。那我们该如何描绘这幅画面呢？ ★我们来学习一种修辞手法 ---- 排比。
排比就是利用意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排 ( 三句或三句以上),来加强表达效果。使用排比的手法,可以使句子更美。 例文赏读：
（一）
春天来了，到处都很美丽，小朋友们也都出来春游啦！
（二）
春姑娘穿着美丽的花裙子向我们走来，公园里，粉色的桃花盛开了，嫩绿的小草发芽了，可爱的小燕子飞回来了。微风吹着 风车轻轻转动，小朋友们也来到公园快乐地玩耍。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ bǎ
tú shànɡ de
nèi rónɡ shuō yì shuō mɑ
小 朋 友，你 能 把 图 上 的 内 容 说 一 说 吗 ？
nɡ kuā zhānɡ hé yònɡ shà
pái bǐ ò ɡǎn kuài shì shi kàn bɑ bǐ yì bǐ
用 上 夸 张 和 排 比 哦！赶 快 试 试 看 吧， 比 一 比
shuí shuō de ɡènɡ jīnɡ cǎi
谁 说 得 更 精 彩。
[妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ shì zhe yònɡ jīn tiān xué dào de kuā
zhānɡ hé
小 朋 友，你 能 试 着 用 今 天 学 到 的 夸 张 和
pái bǐ
de xiū
cí shǒu fǎ
lái xiě yì xiě tú piàn de
nèi rónɡ mɑ jiā
排 比 的 修 辞 手 法，来 写 一 写 图 片 的 内 容 吗？加
yóu ò
nǐ
yí dìnɡ zuò dé
dào
油 哦！你 一 定 做 得 到！
cí yǔ kǎ piàn
pū tōnɡ huá liū liū shuǐ lín lín
词语卡片：1、扑 通 2、滑 溜 溜 3、水 淋 淋
shuǐ huā sì jiàn qīnɡ chè jiàn dǐ
4、水 花 四 溅
5、清 澈 见 底
zì jǐ pínɡ lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第七课 写人
——外貌描写
[经典诵读]
ténɡ yīn luó bì
hǎo wū ān chánɡ
lè yú
shí fù
滕殷罗毕
[写话微课堂]
郝邬安常 乐于时傅
图片印象: 老师在讲课呢，该怎么写她的外貌呢？
例文赏读：
我们的语文老师
我们的语文老师很亲切，嘴角永远挂着迷人的微笑。她有一头乌 黑发亮的头发，总是扎一个马尾辫，脸型瘦长 ，皮肤白皙，脸色红
润，一双大眼晴仿佛能看透我们的全部心思。她的个子很高，有点瘦， 喜欢穿裙子。我非常喜欢我们漂亮的语文老师。
[阅读园地]
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀， 吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子， 一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（gǎi）成一只小白兔啦！ 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花， 把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（gǔn）进大海中。
啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo 亮的白浪花。
1. 选择括号里正确的词或读音，用“√”表示。 2. 短文共有
piào）
个自然段，第二自然段有 句话。 、
、
和 ”画出来。
。
3. 太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成
了
4. 找出短文中写小白兔样子的句子，用“
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu men
nǐ mén xiǎnɡ yì xiǎnɡ zì
jǐ shēn biān de
jiā rén pénɡ yǒu
小 朋 友 们，你 们 想 一 想 自 己身 边 的 家 人、朋 友
de wài
mào ɡěi dà jiā shuō yì shuō bɑ rànɡ dà jiā cāi cāi tā tā shì
的 外 貌，给 大 家 说 一 说 吧！ 让 大 家 猜 猜 他（她）是
shéi bɑ
谁 吧！
[ 妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu men
xuǎn zé
yí ɡè
nǐ shú xī
de rén
xiě
yì xiě
tā tā
小 朋 友 们， 选 择 一 个 你 熟 悉 的 人，写 一 写 他（她）
de wài mào bɑ yào bǎ rén wù de shēn cái zhǎnɡ xiànɡ xiě qīnɡ chǔ ò
的 外 貌 吧！要 把 人 物 的 身 材、 长 相 写 清 楚 哦！
cí yǔ kǎ piàn
nónɡ méi dà yǎn
hǔ tóu
hǔ nǎo
词语卡片： 1、 浓 眉 大 眼
cí méi shàn mù
2、虎 头 虎 脑
yòu ɡāo yòu tǐnɡ
xiǎo qiǎo
3、慈 眉 善 目 4、又 高 又 挺
5、小 巧
zì jǐ pínɡ lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第八课 写人
——动作描写
[经典诵读]
pí biàn qí kānɡ
wǔ yú yuán bo
ɡù mènɡpínɡhuánɡ
皮汴齐康
伍余元卜 顾孟平 黄
[写话微课堂]
图片印象:这是一个小男孩在写作业。
★
动作描写
动作行动
动作对象
动作环境
动作感受
例文赏读：
正在写作业的程宇恒
人人都夸程宇恒是一个乖孩子。每天放学之后， 他都会自觉地先去写作业。写作业的时候，他会严格按照老师和家长的要求。你看， 他端端正正地坐在椅子上，背挺得直直的， 桌子身体离开一点距离， 不倚着桌子。 头微微向前倾,眼睛与作业本的距离保持一尺左右。左手按纸，右手执笔， 写得非常认真。
[阅读园地]
西瓜出汗林金生
小猴来做客，小猪把西瓜从冰箱里抱出来。不一会儿，西瓜皮上冒出一颗颗小水珠。
小猪转．（zhuǎn zhuàn）身拿来一把扇．（shàn shān）子， 对着西瓜一边扇．（shàn shān）一边说：“冰箱坏了，西瓜冒汗了。”
小猴围着西瓜转．（zhuǎn zhuàn）了一圈，想了想，说：“冰箱没有坏。”冰西瓜遇到热空气，使热空气中的水蒸气遏冷，结成了 小水珠。小猪听了高兴地说：“原来西瓜出汗的秘密在这里！”
1. 这篇短文一共有
个自然段。（2 分）
2. 给文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。（4 分） 3. 写出下面词语的反义词。（6 分）
小－（ 没－（
） ）
出－（ 热－（
） ）
来－（ 坏－（
） ）
4. 西瓜出汗的秘密在哪儿？用“——”在文中画出来。（3 分）
[口语训练]
过小桥
xiǎo pénɡ yǒu kàn kān zhè sān fú
tú piàn
nǐ nénɡ shuō shuō zhè ɡe
ɡuò xiǎo
小 朋 友，看 看 这 三 幅 图 片，你 能 说 说 这 个《过 小
qiáo
de ɡù shì mɑ bǎ dònɡ zuò shuō chū lái nénɡ shuō dé ɡènɡ jīnɡ cǎi
桥》 的 故 事 吗？把 动 作 说 出 来 能
ò
说 得 更 精 彩
哦！
[妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ bǎ zhè ɡe
ɡuò xiǎo qiáo
de ɡù shì xiě
yì xiě mɑ
小 朋 友 ， 你 能 把 这 个《过 小 桥》的 故 事 写 一 写 吗？
jì
nɡ zhǔn què de dònɡ cí bǎ dònɡ de yònɡ shàzuò xiě chū lái ò kuài lái
记 得 用 上 准 确 的 动 词 把 动 作 写 出 来 哦！快 来
shì shì bɑ
试 试 吧！
cí yǔ kǎ piàn
dènɡ zhe shuānɡ shǒu chā yāo
词语卡片：1、 瞪 着
fēnɡ hé
2、 双 手 叉 腰
lì
nù
qì chōnɡ chōnɡ
rì
3、风 和 日 丽 4、怒 气 冲 冲
zì jǐ pínɡ lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第九课 写人
——语言描写
[经典诵读]
hé mù xiāo yǐn
yáo shàozhànwānɡ
qí máo yǔ dí
和穆萧尹
姚邵湛汪 祁毛禹狄
[写话微课堂]
图片印象 : 妈妈下班回家,一个小女孩递上一杯水。
★语言描写 主要体现在两人或多人之间的对话。在写人物对话时, 要能够运用标点符号（：“ ”）。
例文赏读
乖孩子
“吱——嘭！”开门、关门的声音！妈妈回来了！我高兴得从沙发上跳了起来，连忙端了一杯茶跑过去迎接妈妈， 说：“妈妈， 您辛苦了，喝杯茶，休息一下吧！”妈妈接过茶，心里乐开了花，高兴地
对我说：“宝贝，你真棒！真是个乖孩子！”我听了妈妈的话，不好意思地笑了。
[阅读园地]
春风得意
春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……
春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（ní） 土和灰尘（chén）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地摆摆手，笑着对春风说：“谢谢你，春风！因为我又有了新的生命。”
春风吹过冰，冰慢慢地变成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xī），流进了麦（mài）田。小溪说：“谢谢你，春风，我特别舒（shū）服。”春风笑了，“哈（hā）哈，我是多么愉（yú）快呀！”
1、短文共
个自然段。
句话。
流入小溪，把小草身上
，所以 、
2、第二自然段共有
3、因为春风把冰变成了
的 ，把小树 和 都感谢春风。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu kàn kān zhè sì
fú
tú piàn
nǐ nénɡ shuō shuō zhè ɡe
bù
小 朋 友，看 看 这 四 幅 图 片，你 能 说 说 这 个《不
tīnɡ quàn ɡào de
xiǎo tù
zǐ
de ɡù shì mɑ bǎ tā men de duì huà shuō
听 劝 告 的 小 兔 子》的 故 事 吗？把 他 们 的 对 话 说
chū lái nénɡ shuō dé ɡènɡ jīnɡ cǎi
ò
出 来 能 说 得 更 精 彩 哦！
[ 妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ bǎ
shànɡ miàn sì
fú
tú de nèi
rónɡ lián qǐ
小 朋 友，你 能 把 上 面 四 幅 图 的 内 容 连 起
lái wán zhěnɡ de
xiě yì xiě zhè ɡe
ɡù shì mɑ
rú ɡuǒ nǐ nénɡ bǎ xiǎo
来 完 整 地 写 一 写 这 个 故 事 吗？如 果 你 能 把 小
tù
zǐ
dé dào de jiào xùn xiě chū lái
jiù
fēi chánɡ liǎo bù
qǐ
le
兔 子 得 到 的 教 训 写 出 来， 就 非 常 了 不 起 了！
cí yǔ kǎ piàn
tǎnɡ zài
qiánɡ liè
mǎn bu
zài hū
词语卡片： 1、躺 在 2、 强 烈 3、满 不 在 乎
bù tīnɡ quàn ɡào
jìn shì
yǎn jìnɡ
4、不 听 劝 告 5、近 视 6、眼 镜
zì jǐ pínɡ
lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第十课 写人
——心理描写
[经典诵读]
mǐ bèi mínɡzānɡ
jì fú chénɡ dài
tán sònɡmáopánɡ
米贝明 臧
[写话微课堂]
计伏 成 戴 谈宋茅庞
图片印象：一个小女孩不太开心，旁边有一个丢掉的布娃娃。她怎么了？
★心理描写 写有关人物心理想法的文段时，要学会通过观察人物表情，思考人物内心活动，了解人物内心想法。
例文赏读
妞妞的烦恼
妞妞有点不高兴，她以前最喜欢的兔子玩偶也被她丢到了一边。她怎么了？问她怎么了，她撅着嘴不说话，还掉了两颗“金豆子”。谁惹她不高兴了？哦，原来是早上妈妈批评她了，说：“你都是二年级 的学生了，还天天像幼儿园小朋友一样抱着布娃娃，一点也长不大。” 她在赌气呢。她要丢掉玩偶，做个大孩子。
[阅读园地]
保护小树
冬天的早晨，小刚穿着暖和的棉衣、棉裤和棉鞋，高高兴兴地去上学。
小刚一走出家门，就看见一棵小树被北风吹得东倒西歪。小刚想： 要是北风继续吹，树腰肯定会折断的。想到这，小刚马上到处找小棍 （gùn）。好不容易才找来一根细细的竹竿和小树绑（bǎng）在一
起，紧紧地打了个结。小刚想：这下，小树总不会被北风吹断了吧！ 之后，小刚就向学校奔去。
1. 全文共有
个自然段，第 2 自然段有
风吹得
句话。 ，他想树腰会被
2. 小刚看到小树被
3.
的。
在画线句中找出表示动作的词。
4. 请你替小树写几句感谢的话。
[口语训练]
三个好朋友
xiǎopénɡyǒu
kànkānzhèsān fú tú piàn
nǐ nénɡshuōshuōzhè ɡe sān ɡè hǎopénɡyǒu
小 朋友，看看这三幅图片，你能 说 说这个《三个好朋友》
de ɡù shì mɑ
bǎ tā menxīn lǐ
de xiǎnɡ fǎ shuōchū lái nénɡshuō dé ɡènɡjīnɡ cǎi ò
的故事吗？把他们心里的 想 法说出来能 说得更精彩哦！
[妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ bǎ
zhè ɡe
sān ɡè hǎo pénɡ yǒu
de ɡù shì xiě yì xiě
小 朋 友，你 能 把 这 个《三 个 好
mɑ
jì de bǎ
朋 友》的 故 事 写 一 写
kuài lái shì shì
tā men de xīn lǐ de xiǎnɡ fǎ xiě chū lái ò
吗？记 得 把 他 们 的 心 里 的 想 法 写 出 来 哦！ 快 来 试 试
bɑ
吧！
cí yǔ kǎ piàn
huān kuài línɡ jī yì dònɡ xiǎnɡ le yòu xiǎnɡ
词语卡片：1、 欢 快 2、灵 机 一 动 3、 想 了 又 想
lì
qí xīn xié
4、齐 心 协 力
zì jǐ pínɡ lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评：
第十一课 状物
——特征描写
[经典诵读]
xiónɡ jì shū qū
xiànɡ zhù dǒnɡliánɡ
dù ruǎn lán mǐn
熊纪舒屈
项祝董梁 杜阮蓝闵
[写话微课堂]
图片印象：这是竹子，该怎么介绍竹子呢？
★抓住特征进行细致、生动的描述。例文赏读
竹子
爷爷家院子里种了一片竹子。细细的竹竿，笔直笔直的。一年四季， 春夏秋冬，郁郁葱葱，不落叶，不凋败，永远旺盛繁茂，美极了！爷爷说，竹子可以做篮子、做箩筐、做扫把，还可以作为美景，供大家观赏。爷爷家扫院子的扫把和奶奶做针线的箩筐，就是爷爷用院子里的竹子做的。我太喜欢爷爷家的竹子了！
老师评语：呀！原来竹子这么好！通过小作者的描述，老师也喜欢竹子了。竹子不仅长得好看，而且还有很多用处，介绍得真详细！真棒！
[阅读园地]
心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴， 高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了！水面上有一片片荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水藻缓缓地流着，好像在说： “小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文有（
）段。 ）句话。
2、这篇短文有（
3、用“
”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：用（ √ ）表示
（1） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（
） ） ）
（2） 水藻要小朋友好好学习。
（ （
（3） 这支铅笔很漂亮。
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu yí ɡè wán jù mɑ
nǐ nénɡ wéi dà
jì
jiā jiè shào nǐ de yí ɡè wén jù huò
ò
小 朋 友，你 能 为 大 家 介 绍 你 的 一 个 文 具 或
de yào àn zhào
yí dìnɡ de shùn xù
lái shuō
一 个 玩 具 吗？ 记 得 要 按 照 一 定 的 顺 序 来 说 哦！
nǐ
yí dìnɡ nénɡ zuò dào de
你 一 定 能 做 到 的 ！
[ 妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu bǎ tā yóu
de yànɡ zǐ
ò
nǐ jì
de wén jù de yào àn
huò wán jù
xiě xià lái
shùn xù
bɑ yào xiě chū lái xiě
ò
jiā
小 朋 友 ， 把 你 的 文 具 或 玩 具 写 下 来 吧！要 写 出
zhào yí dìnɡ de
它 的 样 子 哦！记 得 要 按 照 一 定 的 顺 序 来 写 哦！加
nǐ shì zuì bànɡ de
油！你 是 最 棒 的！
cí yǔ kǎ piàn
máo rónɡ rónɡ xiǎo qiǎo jīnɡ zhì
词语卡片： 1、毛 茸 茸 2、小 巧 精 致
péi bàn
mò mò wú wén
3、陪 伴 4、默 默 无 闻
lǎo shī pínɡ
：
老师评：
zì jǐ pínɡ 自己评第十二课 状物
——动静结合
[经典诵读]
xí jì má qiánɡ
jiǎ lù lóu wēi
jiānɡtónɡ yán ɡuō
席季麻强
贾路娄危 江童颜郭
[写话微课堂]
图片印象：图上是一只猫的好几种样子。那么怎么把这只猫写得动人呢？
写话方法：写一种动物或物品时，要善于观察各种情况下它的样子。
例文赏读
我家的猫宝贝
我家有一只可爱的小猫，我喜欢叫它猫宝贝。它长得很好看，而且特别有趣。平时没事的时候，就蹲在那里，瞪着大眼睛东瞅瞅西看看； 我们一拿出好吃的来，它就开始伸出舌头舔着嘴唇，“喵呜——喵呜 ——”地叫；看见老鼠的时候，它那柔弱的撒娇的样子全不见了，像一个勇猛的战士一样，一下子窜过去；吃饱之后，它会抹抹嘴唇，吧 唧几下嘴。这就是我家的猫宝贝，你喜欢吗？
[阅读园地]
蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜， 亮晶晶（jīng），一对红翅膀不住地扇（shān）着。我真喜欢它， 就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（lèi）的好处，就把它放了。
1、全文有（ ）段。
2、在括号里填上合适的词语。 一只（ ） 一对（ ） 两个（ 3、用“
） 一棵（
）
”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
4、 “我”为什么把大蜻蜓放了？
[口语训练]
xiǎo pénɡ yǒu
nǐ nénɡ wéi dà
jiā
jiè shào yì zhǒnɡ xiǎo dònɡ wù mɑ
yǐ
ò
jì
nǐ de
小 朋 友，你 能 为 大 家 介 绍 一 种 小 动 物 吗？ 你
yǎnɡ ɡuò de huò zhě nǐ
xǐ huān de xiǎo dònɡ wù dōu kě
养 过 的 或 者 你 喜 欢 的 小 动 物 都 可 以 哦！ 记 得
yào ò
dònɡ jìnɡ jié nǐ
hé shuō
chū bù
tónɡ qínɡ kuànɡ de
shí hòu tā
de yànɡ zǐ
要“ 动 静 结 合”说 出 不 同 情 况 的 时 候 它 的 样 子
yí dìnɡ nénɡ zuò dào de
哦！你 一 定 能 做 到 的 ！
[ 妙笔生花]
xiǎo pénɡ yǒu
de xiǎo kuànɡ de
dònɡ wù mɑ shí hòu tā
nǐ nénɡ xiě
jì
yì xiě
nǐ yǎnɡ ɡuò de
huò zhě nǐ xiě chū bù
xǐ huān
小 朋 友，你 能 写 一 写 你 养 过 的 或 者 你 喜 欢
de yào
ò
dònɡ jìnɡ jié hé
jiā yóu
tónɡ qínɡ
的 小 动 物 吗？ 记 得 要“ 动 静 结 合”写 出 不 同 情
de yànɡ zǐ
nǐ shì zuì bànɡ de
况 的 时 候 它 的 样 子 哦！加 油！你 是 最 棒 的！
cí yǔ kǎ piàn pànɡ hū hū huān bènɡ luàn tiào wēn shùn kě ài
词语卡片：1、 胖 乎 乎
yuán liū
liū
2、 欢 蹦 乱 跳 3、温 顺 可 爱
yáo tóu bǎi wěi
4、 圆 溜 溜
5、摇 头 摆 尾
zì jǐ pínɡ lǎo shī pínɡ
自己评：
老师评
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