姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、 看图写话 (共26题;共131分)
1. (5分) 按要求写句子。
①大家把朱德的扁担藏起来了。(改为“被”字句) ________
②禹三次路过自己家门口。 禹没有走进家门看一看。 用上“虽然……但是……”连成一句话。2. (5分) 看图写话。
图上画的是谁?发生了什么事呢?想一想,
写一写:
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________3. (6分) 用下列词语造句
①绿色
②眨眼
4. (5分) 把下面的词语连成通顺的句子,并加上标点符号。
①海洋里 流进 江水 都要 河水 和
②美丽的 是个 我们的 地方 家乡
③北方 在 高挂 永远 北极星 明亮的
④扶起来 那个 王宁 跑过去 赶快 小弟弟 把
5. (5分) (2017五上·九江月考) 现在我们是五年级的学生了,我们的日常生活还需要爸爸妈妈照料吗?看下图谈谈自己的感受。
6. (5分) 按要求写句子。
(1) 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
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下划线词造句:________
(2) 我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。
仿写拟人句:________
(3) 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
仿写排比句:________
7. (5分) 把下面的词语整理成句子。
①冒出来 种子 连 都没 芽
②规定 国王 到了 的 日子
8. (5分) 照样子,写句子。
①我的脾气可怪了,有时候很温和,有时候很暴躁。 ________
②小明一边看电视,一边唱歌。 ________
③平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑。 ________
9. (5分) 按要求写句子。
①在我们心目中,您是天使,您是华大树,您是海洋!(用加横线的字写句子)
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②历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。(修改病句)
③读了《聂将军与日本小姑娘》,使我深受启发。(修改病句)
④吴王固执地说,谁敢来阻拦他,他就处死谁。(改为直接引述句)
10. (5分) 用下列词语造句
①吹拂
②训斥
11. (5分) 图中的孩子的做法对吗?你想对他们说些什么?把你要说的话写下来。
12. (5分) (2019六上·东莞期中) 李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说: “他还选不上!”谈谈你对这句话的两种不同的理解。他还不够格当班长,就是去选也选不上的;他已参加竞选了很多次,还是选不上
13. (5分) 按要求写句子。
用“敬佩”写一句话。
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14. (5分) 用下列词语造句
①不论……都……:
②惊喜:
15. (5分) 修改病句
(1) 一条弯弯的小溪,穿过田野,笔直地伸向远方。1
(2) 经过老师的反复教育,逐渐认识到错误的严重性。1
(3) 《匆匆》的作者是朱自清先生写的。1
(4) 黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。1
(5) 冬天的校园里,杨树和柳树。1
16. (5分) 根据要求完成下列句子练习。
(1) 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头。(仿写一个比喻句)
(2) 不然,岂不太平淡无味了么?(改为陈述句)
(3) 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。(仿写一个拟人句)
(4) 远处的小丘上出现了一群马。(缩句)
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(5) 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。(用下划线词造句)
17. (5分) 用下列词语造句
井然有序
18. (5分) 我能写得更好。
例:我们沿着小河走。(碧绿碧绿)
我们沿着碧绿碧绿的小河走。
①爸爸拾起一根枝条递给我。(又长又细) ________
②妹妹奔向前去。(蹦蹦跳跳) ________
19. (5分) 用括号里的词语造句
①我伏案写作时,它(居然)落到了我的肩上。
②珍珠鸟就像躲进(幽深)的丛林一样安全。
③我不动声色地写,默默(享受)着这小家伙亲近的情意。
20. (5分) (2016·合肥) 给下面的句子加上不同的标点,使它们表示不同的意思。
①你 同 意 他 不 同 意
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②你 同 意 他 不 同 意
③你 同 意 他 不 同 意
21. (5分) 照样子,把下面句子换个说法,使它更生动形象些。
例:这声音很大。
这声音惊天动地,气壮山河。
①秦君杰家里粮食堆得很高。
②家里很热。
③他跑得很快。
22. (5分) 口语交际。
语文陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?(不超过60字)。
23. (5分) (2017一上·盐田期末) 新年快到了,给家人或朋友写几句祝福的话吧!
24. (5分) (2018三上·汽开区期中) 读句子,回答问题。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
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作者看到的是:________。
联想到的是:________。
25. (5分) 请你根据提示的情景,对课文里的两位主人公说一两句话吧!
假如卖火柴的小女孩、凡卡来到我们中间——
(1) 你手捧新衣服,对卖火柴的小女孩说:________。
(2) 你端着热腾腾的饺子,对凡卡说:________。
26. (5分) (2019四上·定海期末) 按要求完成下面句子练习。
(1) 梅兰芳说他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(改为直接引述句)
(2) 读句子,联系课文内容给下面的句子选择恰当的语气。
①围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?(自豪 赞美 害怕 气愤)________
②我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。(快乐 赞美 害怕 气愤)________
③那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(快乐 赞美 着急 气愤)________
(3) 学了《陀螺》文,你得出的启示是:________。
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参考答案
一、 看图写话 (共26题;共131分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
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8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
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15-3、
15-4、
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15-5、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
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23-1、
24-1、
25-1、
25-2、
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26-2、
26-3、
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