教学工作自我诊改报告

一、自我诊改工作概述

学校认真贯彻执行教育部、省教育厅有关诊改工作的文件精神，积极动员全校师生员工认真学习和深入领会，并把思想统一到“诊改是提高技术技能人才培养质量的基本任务、是构建现代职教体系的关键所在、是主动适应区域经济社会发展新常态的重要抓手”上来，在认真梳理2016年学校事业发展的有关事实和数据的基础上厘清了存在的主要问题，制定并完善了学校诊改实施方案。本年度主要开展了以下几个方面的诊断与改进工作：

1. 健全组织机构，明确职能分工。新成立信息中心、质量办、监察办3个职能部门，明确20个二级单位在质量保证体系中的职能，调整并充实了学校质量保证委员会。

2. 完善发展规划，形成质量目标链。完善学校章程、“十三五”总规划及12个子规划，编制了二级单位分年度执行计划，进行了实施能力诊断，并层层分解落实。

3. 修改管理制度，建立质量标准体系。梳理部门管控事项，优化完善现有管理制度，制订了4个关于诊改的制度，制订了二级单位目标任务考核标准，初步建立了专业、课程、教师发展和学生发展等标准系列。

4. 建设诊改平台，及时准确采集数据。有序推进一卡通、网上事务大厅、云学习和移动终端应用等智慧校园建设内容，利用教学管理平台和省中职管理系统数据平台采集数据并进行教学工作质量跟踪与分析。

经过近一年的诊改，2017年度质量报告表明学校各项事业稳中有进，达成了本年度的诊改目标。

二、自我诊断与改进报告表

诊断项目 诊断要素 自我诊断意见 主要成绩：始终坚持立德树人的社会主义办学方向，以 “泰州一流，省内前茅，国内有改进加大校园广播、班级微改进效果 通过加大校园广播、班级微信群、黑板报、校园橱窗宣传栏关于“三风一训”相关内容的宣传力度，招生计划得到调整，招生规模达1105人，控制了弱势专业的办 学 理 念 名，群众满意”为发展目标，落实“知行合一”信群、校训，坚持“修德、敏黑板行、敬业、乐群”校风，报的倡导“严谨、博学、善导、奉献”教风，提倡主要成绩：根据地方经济和产业结构的变化发展以及专业建设的实际进一步调整和完善专业结构，推进现代化关于“三通过招生计划的调整、专业设置充分利用多种途径，加强对职业教育办 学 方 向 办 学 定 位 专业群建设；针对学校办学结构和事业规模，主要成绩：泰兴市委市政府对职业教育高泰兴市政府出台了《关于加快发展现代职业教育促进经济转型创新发展发 展 环 境 度重视，明确提出“泰兴中专校建成省级现代化示范性职业学校”，列为“民生幸福工程”之一；将“抓好省现代化示范性职业学校”列主要成绩：党建工作科学化水平不断提确和理顺各职能科室的明新成立了信息中心、质量办、监察办等3个职能部门；学校被认定为省第二批智慧校园；现代学徒制新增电子商务 高，进一步完善内部治理结构，强化系部二级管理职责和作用；启动智慧校园工程建设，加速校园信息化管理平台办 学 机 制 职责，强化业务指导；加大投入将教学、办公、安全等设施的改造纳入智慧积极向上级主管部门争取，招聘青年教师充实教师建设；推进校企合作，全校与50多家大中型企业建立稳定的合作关系；引进企业技术能手担任兼职教师，建立校 主要成绩：学校校园占地面积共30万平方新增15个多媒体教室，新增监控点50个；组织教职工参加信息化校本培训两次，教招聘新教师3人、调进教师3人，新增研究生5人，新增考评员12名，其中高级考评员1名，新增兼职教师14基 本 建 2.米，生均用地面积70平方米；建筑面积万平方米，生均建筑面积平方米；学校教育、教学、科研、体育、安全、卫设 生等设施齐全；学校建有教学楼、图文信息大主要成绩：学校现有专任教师为343人，基础能力 教务处 其中30岁以下教师16人，31－40岁教师123人，41－50岁教师142师 资 建 设 人，51－60岁62人；专业教师双师型比例达%；正高级讲师1人，副高级讲师116人，中级158人，初级及以下68人；研究生学历（学位）52 主要成绩：校内实训基地建筑面积15646一步进智能制造实训基地被认定为省现代化实训基地，工业自动化实训基地正在创建现代化实训成立信息中心，负责数字化教学资源的建设、管理、使用与维护；数字化教学资源增加，利用率有所提升；新更换华为S7706核心交换机，实现“千兆主干、百兆接入桌面”；新增行政区、实训区及部分公共区域的实 训 基 地 建 平方米，设备总值万元，完善其中二产类专业生均设备值14882元，三产类专业生均设备值元；已《江苏省泰兴建成机械、数控、机电、中等电工电子、建筑、化工、专业财会、学前教育等八大实训基地，其中数控、主要成绩：学校建学校实训成立专门机构，加强数字教学资源建设和管理的力更新核心交换机，提高学校带宽；将无线覆盖、网络电 有包含优秀课件、优秀教学设计、竞赛方案、资 源 建 设 项目教案、精品课程主题素材等在内的教学资源库系统；建有建筑仿真实训平台、电子仿真实训平台、数控仿真实训平台、数字化模拟工厂和服务十三个专业 108门专业课程教学的主要成绩：学校网络呈星型拓扑结构，电信400光纤接入，服务器9台，各类交换机100多台，接入信息点3000信 息 化 基 础 设 多个，整体接入教育城域网达百兆；有线网络全覆盖，无线网络部分覆盖；配备多媒体的教室65个，占比65%；建有液压传动演示室、化 主要成绩：建立了定期开展社会调研的制有关主管部门争取资金向形成了完善的社会调研制度，制定了调研计划，并已组织实施；自编并正式出版《创新人 才 培 养 度，22个专业每年组织一次社会调研，并形成调研报告，调研成果在专业人才培养方案中得到充分体现；各专业实施性人才培养方案以省颁指导性方案为基础，主要成绩：完善德支持，专门用于调整学校德育工承担了省教科院《中职学生心理与学习能力指导研究》课题研究任务；全校教师撰写教育案例、发表德育新增制药技术、商务英语、旅游服务与管理3个专业，恢复工业分析与检验专业，调整数控技术3. 教 学 实 施 育工作管理网络和组织机构，强化了对德育工德 育 工 作 作的领导与管理，制定“三全三育”实施方案；作委高度重视安全教育，校园无重大安全事故发生；德育教师、班主任队伍、学生管理干部结构合理；为学生社团搭建平台，20%以上的中职主要成绩：为推动员会，吸收有热心、有时间和有加强社会调研，根据市场发展趋势，及时调整、改 学校专业建设快速发展，适应学校总体发展需要，学校制定了《“十专 业 建 设 三五”专业建设与发展规划》；学校适应地方经济发展需求，面向市场，在保持原有优势和特色专业的基础上，不断调整专业服务方向，主要成绩：组织教师学习国家教育部新颁善课程管理制完严格执行学校下发的关于推进教学改革的意见，深入进行小班化教学、分组教学、导师制、理实一体化、企教师的信息化素养都有了明显的提高，6名教师在省市信息化教学大赛中获奖；新建机器人学校章程进一步完善，组织修订了党务管理制度；增设信息中心、质量办、监察办三个职能机构，明确工作职责；制订 专业教学标准和主干课程课程标准，并严格贯彻执行，同时严格按照课 程 建 设 度，加省指导性人才培养方案大校制定并实施22个专业实本教施性人才培养方案，科学设置课程；完善了相关课程的教学基本要求，建设网络精品课程、材的开发力度；外聘加强师生信息化应用 主要成绩：学校建有信息化教学资源平信 息 化 教 学 台，开通26门网络精品课程，其中3门评为泰州市精品课程；“人人通”网络学习空间能够能力实现家校互动、师生互培训，动、在线学习等功能；教师能使用泛雅平台，参加信息化教学大赛；主要成绩：依法制定了《江苏省泰兴中等全学校内设机构，适应学校事针对教师的信健4. 管 理 运 行 专业学校章程》，并以章程为核心，根据学校实际情况和职业教育改制 度 建 设 革发展要求对相关制度进行了梳理，重新修订完善，并分类汇编成册，业发形成了涵盖学校行政、教学、学生、后勤、信息化等方面的制度；实展需求；建立问责制 主要成绩：教学投入有稳定、可靠的来源强与企业的合加教学投入1099万元，投入595万元对校内6个实训基地进行改建扩建；教师学历提升教 学 投 入 和切实的保证，教职工工资、生均公用经费以及专项建设资金均由财政供给，教学总投入1843万元，其中兼职教师专项费用60万元，实训基地建设投入万元，主要成绩：根据学作，建立紧密型校企合作依据学校章程和事业发展规划，及时建立和完推进校企合作的深度融合，逐步引进第三方评价机新提拔校级管理干部2人、中层管理干部12人，调整中层管理岗位2人，任用9个中心教研组成立学校教学质量保证委员会，增设质管办、监察办；建立了中高职衔接教学质量预警机制；校领导经常 校现状，设置17个管理机构，配置中层管理干部48人；教务处、教科学 校 管 理 室——教研室、中心教研组——备课组三级教学管理体系正常运行，学校党委书记、校长、支部书记、分管德育主任、团委书记、团总支主要成绩：建立了 教育教学质量保障与监控体系，有具体的教学质 量 监 控 主要环节质量标准和工作规范；制定了教育教学质量监测实施办法，初步建立了人才培养质量监控信息化平台；设有督导室，配备了专职督导人员3人，聘请兼职督导员10人，每年开主要成绩：修订和完善了校园文化建设规过班通全校师生均知晓“一训三风”的内容、传唱校歌；校实训基地企业文化、产业文化氛围浓厚；邀请全国“五增加数据中心管理制度、实训仿真管理制度等信息化管理制度；成立信息中心，新增专职管理根据考试大纲建立了部分专业学业水平测试资源库；学生计算机、普通话等级考试取证率均达到85%以 划，有完整的“一训三风”和校徽、校歌；教学活动场所均有体现职会、印制学生手文 化 建 设 业精神、工匠精神、行册，新业企业文化和专业文化生入的展示；定期举办各类文体活动、技能运动会；校园物质文化环境得到改善；学生参加文明风学教育等方式宣传完善信息化管理制度， 主要成绩：制定有计算机网络管理、网络信 息 化 管 理 与信息安全管理、多媒体教室管理等信息化管理制度；成立信息化工作领导小组和网络中成立心，专兼职管理人员3专门人；通过信息化教学大赛、微课制作等激励教师进行信息化教学，建主要成绩：以学生的信息化管理根据现代信息系统的建设要求，建立学生素质数据5. 办 学 绩 效 德育卡为载体，构建了学生在校期间综合素质学 生 发 展 档案；学生计算机、普通话等级考试取证率达到80%以上，毕业生“双证率”达到标准要求，中级工通过率100%，高级工通过率95%；加强实践性教学，鼓励学生参加各类技能大赛；加强主要成绩：特级教制定教师参加各类大赛管理办法，鼓励教师参加强与企业的深度合作，鼓励教师下新增省名师工作室培育对象1个，6名教师被评为泰州市职业教育卓越人才，新增省教科研中科技创新团队参与8个项目的企业研发，累计社会培训与服务4580人次；与泰州市信达克刀 师1人，省职教领军人才4人，省教科研中心组成员3人，省名师工作室1个，泰州市教科研中心组成员29人，市教 师 发 展 级学科带头人5人，市级教学能手5人；成立了17个技能大师工作室，3个名师工作室，其主要成绩：学校围 绕地方经济和行业产业的发展，组建4个科技社 会 服 务 创新团队，参与6个项目的企业研发，帮助企业提升产品层次质量和市场竞争力；充分发挥专业优势，积极开展创业培训、职业资格培训、企业退役士兵技能培训等社主要成绩：遵循职实践加强对现代职教体系的研究，厘清专业办对原有的教育教学模式进行了改革创新，形成了“基于中德AHK项目下的‘六双一 业教育教学规律，积极探究具有地方特色和学校特点的育人模式，形特 色 创 新 成了“推行阳光教育、彰显育人特色”和“以技能大师工作室引领师资队伍建设发展”的学校特色；主干专业构建 主要成绩：学校是泰兴市开放大学、社区培训学院，积极参与政化办学改深承办了泰州市职业教育活动周活动，17名老师面向泰州市职社 会 评 价 府、行业协会重要项目，革，加送科技下乡、上门服务；快现用人单位、家长满意度均达98%以上；学校办学代化示范综合诊断结论 改进工作建议