新形势下如何抓好临床护理教学工作

新形势下如何抓好临床护理教学工作　章慧燕　陈家芬　（龙岩市第一人民医院，福建龙岩３６４０００）　２１世纪是机遇与挑战并存的时代。中国的护理教育既面　临着人们健康保健需求快速增长带来的发展契机，同时也肩负　着适应护理模式转变、卫生服务转型、知识经济和信息社会加　构，要有广博精深的专业知识及一定的人文知识，以严谨的治　学态度和勤奋刻苦、勇于探索的精神影响学生意志品质及能力　的形成，教师要有良好生理、心理素质，学会自我控制。总之，只　速来临带来的艰巨任务。如何把握机遇，培养适应２１世纪社　有高素质的教师才能培养出高素质的护理人才。　会、经济发展和人们健康保健需求的新世纪护理人才，是值得　热爱学生是教育学生的感情基础，要深入了解护生，关心　每一个临床护理教育工作者深思的问题。　爱护她们，身教重于言教。教师要尊重、理解护生，信任护生，护　１　更新护理观念，转变护理教育模式　生才会自尊、自信、自强不息，才能够以顽强的毅力、不屈不挠　更新护理观念，转变护理模式是社会发展的客观要求。护　的意志去战胜学习中遇到的困难，并把克服困难看成是满足自　理教育管理者和临床带教教师必须清醒地看到，随着社会的发　己对专业志向的兴趣，从而培养出良好的学习习惯。要用纪律　展和人民生活水平的提高，人们对健康概念的认识已发生了质　规范她们的行为，并逐步变成自觉的行动。要特别注意尊重后　的飞跃，即从局部性认识阶段上升到整体性认识阶段，因此，历　进生的自尊心，帮助她们排除心理障碍，利用激励机制，努力发　史上“以疾病为中心”的护理观念已被“以病人为中心”的护理　掘她们身上的闪光点，让她们产生成功感和自信心，开发她们　观念所代替，新的护理观念的建立要求改变传统的生物护理模　的潜能从而有效地提高护生的整体素质水平。　式，建立与健康概念新认识相适应的新型护理模式。要通过护　３切实抓好师资队伍建设　理过程，唤起病人生的欲望，恢复患者人的尊严，从而调动体内　教学医院肩负着培养跨世纪高级专门人才的重任，没有一　积极因素达到抗病防病的目的。这无疑对临床教师在学识、道　支高素质的师资队伍是不可能完成这一重任的。应该看到，目　德、专业知识等许多方面提出了新的更高的要求。　前临床教学队伍中绝大多数教师勤勤恳恳、任劳任怨、全心全　由于护士服务对象是有思维有意志和有情感的人，病人除　意为临床教育作奉献。但也不能不看到，目前临床师资队伍中，　了机体生理功能的改变需要依靠药物、手术、先进仪器的诊断　不少教师在护理专业毕业后，几乎没有经过任何教学能力培　与治疗外，还要护士承担帮助病人树立面对现实的信心，并配　养，我们应充分认识临床护理带教工作的重要性，特别要重视　合护士完成护理的任务。因此，新的护理观念要求在完整的护　多途径、多渠道加强中青年护理临床教师的培养。制定合理的　理过程中，护士除了对病人进行技能操作外，还要通过心理分　政策导向，为中青年教师提供学习、深造的机会，培养一支高素　析，解决病人种种忧郁，并对家属给予具体指导和帮助，做好预　质、高水平的临床护理带教队伍。　防保健和康复护理工作，这是现代护理新思维和现代护理学发　４加强医疗安全教育。提高法律法规意识　展对每一位护士提出的新要求。如果说对处理突发事件抢救重　在当前病人自我保护意识日渐增加、医疗纠纷日趋增多、　危病人的护理技能是每一位护士必须要掌握的，那么做好身心　纠纷处理难度日益增大的情况下，医疗安全教育是必不可少　护理，发挥整体护理之效应则是绝不能低估的。这表明，由于社　的，也是带教工作的重点。保证病人在院期间的医疗护理安全，　会物质和精神生活质量的提高和人的全面发展，护理教育模式　是每个卫生从业人员义不容辞的职责。在护生步人社会、踏上　已不单纯受技术性因素支配，还要受社会的因素、人的因素制　职业生涯的起始阶段，即开始接受相关的医疗安全教育，必将　约。　在她们脑海中留下深刻印象，使其对此有足够的重视和认识，　２大力提倡素质教育　为其将来的安全行医，成为一名出色的护理人员打下坚实的基　面临世纪挑战和对护理人才要求的趋势，素质教育已成为　础。　人们关注的话题。实施素质教育，对教师的素质提出了更高的　采取集中培训的方式，在护生入科前组织学习有关法律法　要求。教师的劳动具有示范性的特点，教师的一言一行能表现　规、医德规范，并重点学习医疗护理有关规章制度及操作技术　其知识水平及道德情操，直接影响着学生的身心发展，关系到　规范，同时加强临床考查，使她们从一开始就养成按章行事、落　教学质量的高低。因此教师应该具备比一般人更高的品行修　实制度的好习惯。各临床科室要加强监控，护生应参加科室业　养，成为学生的榜样。教师必须具有为国家培养跨世纪人才的　务学习和差错分析讨论会，护理部加强对带教老师的管理，定　历史使命感和责任感，用爱岗敬业、爱生乐教的无私奉献精神，　期通报实习情况，分析当前时段可能诱发护生差错的高危因　影响学生人生观的形成。教师要不断学习，更新自身的知识结　素，提出防范措施，力争使带教人员在护生的医疗安全教育中　基层医学论坛２００６年第１０卷第９期Ｂ版　维普资讯 http://www.cqvip.com

■汐国目嘧国　有的放矢，卓有成效。　，　寒假这一事实。应参用国外的普遍做法，毕业就业要持毕业证　书找单位，还没有毕业就联系单位有悖常理。实际上仅靠学生　只＿身穿梭各地人才交流市场的成功率是很有限的。应从社会、　政府、学校、家长多方协调，理顺“双选”的操作办法和安排合理　时间。院方应严格要求学生遵守劳动纪律，从各方面稳定学生　的思想情绪，完成实习任务。　５面对“双向选择”，应稳定学生中后期学习情绪　学校毕业生择业机制的改革，使实习生每年在春节前后不　得不面临与用人单位的联系和面试（自费生更为突出），有的同　学联系多家用人单位，其耗费的时间和精力是不言而喻的，影　响是深远的，最直接的是减少了实习时间，丧失了学习机会。一　些表现好、学习好、成绩佳的学生，没有一定关系，难于找到满　总之，我们应认识到教学工作是医院工作不可分割的一部　分，它不仅有利于医务人员的自身素质、理论水平、技术水平的　提高，有利于医务人员的知识更新，更有利于医院医、教、研三　者紧密结合，相互促进、同步发展。我们要在新形势下，不断探　索，共同努力，把临床护理教学工作推上一个新台阶，为护理队　伍输送合格的开拓型、创新型、通用型人才。　作者简介：章慧燕，女，４１岁，大专学历，毕业于福建医科大学高护　系，副主任护师。　（收稿日期：２００６—０４—２８）　意的工作单位，无形中挫伤了学习的积极性；联系到单位的同　学要么以为自己已吃了”定心丸”而放松了对实习的要求，要　么得知自己的未来所从事的专业出现偏科，如护校毕业后从事　美容专业，而忽视系统的学习；未联系到单位的同学则表现情　绪低落，无心学习。　“双向选择”是改革中的新鲜事物，是改革中伴随的新问　题。应该还要以改革来消除“双向选择”的负面影响，从大环境　上讲各地主要是考虑利用寒假时大中专学生的回乡放假时间　进行“双选”，但没有考虑到医药院校的实习是连续实习并没有　从整体护理谈护士与患者之间的关系　钟玲玲　（揭阳市人民医院，广东揭阳５２２０００）　随着医学模式的转变及健康概念的重新定义，护理模式由　以疾病为中心的护理转向以促进和恢复人的健康为中心的整　响治疗性护患关系的建立，因而护士应了解自己的情绪，并注　意自己的情绪流露对患者的影响，只有这样才能增加护患之间　彼此了解。　２＿３要诚恳、给以温暖当你接触病人时，注意不要摆架　体护理。为进一步提高护理的整体水平，必须处理好护士与患　者之间的关系。　１　护患关系的性质　子或只做一些表面的事，而应表现出你的态度和感觉都是开放　的，愿意接受对方的感觉并使他感到你是真心想帮助他的。给　以温暖是指正面关心，鼓励对方将感觉表达出来，然后用语言　或非语言方式给以照顾。　护患关系是一种人际关系，但不同于一般的人际关系，是　帮助者与被帮助者之间的关系。护患关系的特点是护士对患者　的帮助一般是发生在患者无法满足自己的基本需要的时候，其　中心是帮助患者解决困难，通过执行护理程序，使患者能够克　２．４不断丰富与护理有关的人体、社会和行为科学的知　识学习有关护理专业生涯中，一个优秀的护士应利用一切机　２＿５会运用与病人沟通的技巧。　总之，如果一个帮助者不注意自己在身体、情感和智力方　会更新自己的知识和技能。　服病痛，生活得更舒适。作为帮助者的护士是处于主导地位的，　这就意味着护士的行为可能使护患关系健康发展，有利于患者　恢复健康；但也有可能是消极的，使关系紧张，病人的病情更趋　恶化。因而护士的素质、专业知识和技术也将影响到护患关系　的发展。　２搞好护患关系的条件及目的　面的成长，是很难帮助别人成长的。因而，护士必须注意自己素　质的提高，只有这样才能做到：①按整体观点对待病人，知道如　何给病人提供全面的照顾；②创造治疗性的环境，给病人提供　一由于护士在护患关系中居于主导地位，为了搞好护患关　系，护士必须具备一定的素质，有关的内容有：　２．１护士本身应有健康的生活方式作为护士应会运用　自我照顾的活动，并会评估、计划、执行和评价自己的健康状　况。会以平衡的以及对健康有帮助的方法来满足基本需要，例　个感到舒适的、有利于健康恢复和发展的环境，包括身体上　３护患关系的分期　３．１第一期或称初期是在护士和病人一见面就开始　和心理社会上的舒适；③真正使病人感到温暖而接受帮助。　如合理的饮食、适当的运动和休息以及如何应对应激以适应平　衡等。　２．２具有健康的情绪　由于护士的感觉和情绪反应会影　基层医学论坛２００６年第１０卷第９期Ｂ版　了，在此期主要是建立信任关系。这时的病人很注意自己的行　为并对护士进行考查，看看能对你信任到什么程度，以决定以　后：盔多大程度上依靠这位护士。护士在这阶段主要是收集资　８３９