听讲座学习体会

文章题目，源于**主任的讲座，那是首次听闻\"千江有水千江月，万里无云万里天\"这一偈语，感触很深。借以立题，既是对各位主讲嘉宾不吝指教的致敬，也是个人倾听讲座后的真实心得。

一、越听越惭愧，发现自身的严重不足

几期培训下来，对我触动最大的，是在面对同一轮明月时，自己的这条江水与主讲嘉宾相比，干涸单调的比较严重。

李东辉主任是花红胜火，水绿如蓝，深邃精湛；张大傲部长是浮光跃金，渔歌互答，妙趣横生；荣校长则是春和景明，波澜不惊，祥和充足……反观自身，确实相形见绌。

反思之后，发现主要问题是自己的库存不足。原来一直以为自己是幕后型的，没什么急智，不善于公众场合表达，在日常工作中，总是能不上台尽量不上台，不出头露面。所以导致在第一次培训中做自我介绍时紧张的不知所言。听了几场讲座后，才发现自己的判断并不完全对，一方面的确是很少上台表达，缺乏锻炼；但更重要的是，库存严重不足，即使想说，头脑中也挤不出太多有用的东西，需要做更多的准备才能凑出一些想法和语言。所以，根源在于积累太少，没有自己的知识体系。如果能像几位主讲嘉宾一样，勤于梳理归纳平时的学习、工作体会经验，对教育、对人生都有一套自己的、成熟的思考，那么，无论在什么样的场合下，面对任何的问题，都会游刃有余。我们左校长经常感叹：学校里有很多优秀的教师，也有很多成功的经验做法，但是成长为特级教师、成长为区域名师的寥寥无几，关键就在于缺乏必要的、习惯性的反思、归纳和提升。几位主讲都能做到旁征博引，都有丰富的实践经验，但更宝贵的是，他们能在繁杂的知识体系和工作经历中，提取出一套自己的做事标准和立世哲学，领先一步自然是顺理成章的。

曾在网上看到这样一段话：“积累自己总是没错，或博览群书思辨而形成自己的知识体系，或训练自己的技能成为专业高手，这些积累会让你的生命变得有厚度。等到被机会选中那刻，自己已经做好了充分的准备，然后开始一点一点释放自己的能量。如没有这个积累，哪怕走运也不过是昙花一现，因为根本没有可以透支的资本。”这段话正是我目前迫切要做的，马上奔四十了，古人说“四十不惑”，如果还是那些浅薄而零碎的内涵，恐怕在面对更多的压力和责任时，会无法做到“不惑”。也许，只有更厚重的积累才能帮助我解决困惑，才能实现我心灵的平静与适然。

二、越听越明了，对教育的理解逐渐回归本质

面对教育这一共同的话题，每个人都有不同的阅历，正如\"千江有水千江月”，一轮明月，芸芸众生，月照江水，皆有所得。几期培训中，组织者也确实煞费苦心，讲座主题涉及到文化素质、管理经验、教育感悟诸多方面，主讲嘉宾也都表达出了独特的从教阅历和精神感受。

其中，富含批判的眼光和反思的精神，富含对自身实践的审视，确实有很多值得借鉴之处。几期培训下来，感觉像经历了一次大型恳谈会，围绕着“教育是什么？教育为了什么？我们怎样做教育？”这个绕不开的课题，有经验的先敞开了说，还有一些需要开眼界的就虚心的听。听着听着，轮廓和框架就逐渐清晰了，再与当前大形势和《周国平论教育》中的一些论点相印证，感觉对教育的理解逐渐回归到本质。

12月17日、18日，教育部相继出台《关于普通高中学业水平考试的实施意见》、《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》、《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》、《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》四个配套文件，对考试招生改革的关键环节做出详细规定，为招生改革奠定坚实的制度基础。《中国教育报》对此率先发声：“高考(课程)改革落地，将千万孩子从应试教育泥沼拉出来”，“从只看冷冰冰的分到关注活生生的人，力图用更科学、更多元的尺子丈量那些有思想、有生命力的人，真正实现学生学有所选、大学教有所选”。再结合近阶段黑龙江省出台的《黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见》，我们可以清楚地看到，中国教育从顶层设计到基础实践，都在进行深刻的变革，而变革的目标应该就是回归教育的本质。

何为教育的本质？我赞同周国平先生的观点： 教育是什么？教育就是一个生长的环境。

教育为了什么？教育的使命是为生长提供最好的环境。

怎么做教育？就是尊重成长规律，尊重教育规律，“让教育回归常识，回归人性，回归教育之为教育”，尽量满足孩子自由自主发展心智能力的需求。

左校长在办公会上告诉我们，大形势下，拼时间、拼体力、拼消耗的做法将被淘汰，旧方式不再适用，回归教育的本质，将成为教育的新常态。我们今后的主要职责，不再是升学指标，而是为学生提供一个健康成长的环境。

几期培训中，几位主讲有一个共同的特点，同样面对中国应试教育的弊端，他们不是无奈和屈从，而是深耘于各自的领域，发挥着党员干部的主动性，体现着为人师者的价值和意义，积极思考，用心经营，把每个教育细节都充分预设，精细实践，从而在自己的那个部门，那个学校为学生的全面健康成长营造出了一个尽量好的小环境。他们做出了有益的探索，并把思考和实践的结晶呈现给我们，与我们共享。同时，也是希望我们加入他们的队伍，继续深入，因为振兴油田教育的道路需要更多的有识之士和有为之士。

千江有水千江月。每一名学员都会在培训中映射出不同的智慧光辉，也都会因为某一点触动或某一个收获而调整自己的前进方向和前进步伐。百川到海，何其壮丽，令人期待。