小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划

（2011—2012学年度第一学期）

一、语文教研组教师现状简析

语文教研组共有28位教师。各学年备课组长分别是单美娥、孙海玲、张美英、吴光华和张荣。这几位备课组长都具有一定的教学经验，有一定的能力，能带领本组的教师搞本组的教研活动。二十八位教师中，尤其是一——四学年教师以中年轻居多。其中新毕业的大学生有六位。年轻教师有朝气，有抱负，他们是学校后备军，并且多数都有一年以上的教学经验，相信在语文教研活动中，她们会很快成长起来，成为学校骨干力量。

二、指导思想

以学校的工作目标为指导，以教学为中心，加强教学常规管理与教育科研工作，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

三、工作目标

1、强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。 2、抓住课堂教学这块主阵地，关注常态课堂，加强教师教学过程的管理，以学生知识掌握、能力培养为落脚点，快速提高课堂教学质量，联考成绩确保分局中等水平，调研年级综合成绩争取分局前五名。

3、加强教师队伍整体素质建设，通过多种途径将新教师培养、名教师打造与提高各层次教师的专业水平有机结合，提高教师素质。

四、工作重点

1、深入研究高效课堂学习模式，提高课堂教学效率。本学期我们将继续

研究高效课堂学习模式，努力提高课堂教学效率。课堂上不拖拉，要精简课堂教学环节，不做与教学无关的事情。其次，强抓课前预习的习惯养成，要求学生在学习新课文前必须预习课文，做到心中有数，知道自己掌握了哪些，还存在哪些问题，能够针对课文提出有价值的问题。再次，课堂作业的设计要与课堂衔接，课堂作业不仅是课堂教学的巩固，也是课后的延伸，因此教师必须要尽心设计课堂作业。

2、做好常规工作的检查，督促教师做好日常备课、上课、批改工作。配合教导处，检查备课、复备及教学反思的撰写工作，抽查班级的作业，及时反馈，不足的给予指导。每月教师对日常备课、听课、批改进行自查，年级组内教师进行互查，教研组教导处抽查。

3、深入课堂教学研究，加强师徒结对的实效性。师傅老师上好示范课：徒弟老师填写好听课反馈表，并能撰写听课随笔。青年教师上好汇报课：经过一阶段的听课后，对青年教师给予更多的锻炼机会，上好汇报课。

4、重视集体备课工作。本组语文教师要按时参加一周两次的集体备课活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。本学期要求每位语文教师，在集体备课的基础每人上一节组内研讨课。全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进。要主动邀请教务处的领导来听课。课后组内要及时做好评课工作，反思成功之处与需要改进的地方，让集体备课真正发挥作用。

5、做好教育教学考核工作

每月月考是教师反馈自己教育教学的重要手段之一。认真配合教导处做好月考出卷、阅卷工作，并记录好月考结果。分析各班教育教学情况。

五、具体工作安排： 月 份 1、 制定教学进度 （备课组） 九 月 份 2、重温课程标准，重点学习各年级相关要求。（教研组） 3、骨干教师引路课 。（教研组、教务处） 4、月考成绩分析。找出失分多的原因，制定出改进措施。（教研组、学年组） 1、备课组研讨课 （备课组、教研组） 十 月 份 2、青年教师读书感悟演讲比赛（教务处） 3、分局骨干教师评选（教务处） 4、期中考试（教研组、教务处） 5、课题研究工作（教务处、教研组） 1、、期中考试成绩分析，找出存不足，备课组长带领组内教师交流制出相应改进措施。 （教研组、教务处） 十 一 月 份 2、教研组研讨课 （教研组、教务处） 3、青年教师汇报课（教研组、教务处） 4、“成长杯”课堂教学大赛（教研组、教务处） 5、教师业务理论测试（教务处） 1、师徒相互听课，重点是如何上好复习课。各备课组长要带领组内教师研讨如何搞好十 二 月 份 期末复习。（教研组、备课组） 2、优秀教学叙事评比 （教务处） 3、分项考试（教研组、教务处） 4、复习研讨课 （教研组、教务处） 一 月 份

内 容 1、期末考试（教研组、教务处） 2、课题材料归档整理（教研组、教务处） 3、教研组工作总结（教研组）