知识点整理提纲

知识点整理（提纲）

现代文

现代文一是侧重信息搜集概括、圈划的非文学性文章。 现代文二是偏重感悟的文学性文章。

现代文一

整体阅读要点：注意圈划每段关键句、关键词；注意具有分段分层意识一、议论文 1、内容

注意关注：论题 注意圈划：观点句 2、形式

论证方法*4： 举例论证 引用论证 对比论证

论证结构*4：并列式、层进式、正反对照式、总分式 语言特点： 杂文特点*4： 二、说明文 1、内容

注意关注：说明对象及其特征 注意圈划：特征句

※ 当专业术语繁多时注意： 2、形式

说明方法*8：举例子 作比较 打比方 下定义 列数字 列图表 说明顺序*3： 逻辑顺序 空间顺序 时间顺序 语言特点： 准确 简介

科学小品文语言特点2点：严谨性 科学性

现代文二

整体阅读要点：注意根据体裁做出相应圈划 一、写景抒情散文 1、内容

注意关注：抒情、议论 注意圈划：景物特征、情感 2、形式

结构（两条线）： 手法特征 语言特点

二、借物喻理（人）散文

注意关注及圈划3点： 物的特征 人的特征 三、写人记事散文 1、内容

1

注意关注：抒情、评价

注意明确：事件、人物身份、人物特征 注意圈划：人物特征 2、形式

结构（两条线）：

叙述顺序*3： 顺序 倒叙 插叙

人物塑造：正面描写、侧面描写、矛盾冲突

直接描写*4：语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写 间接描写：通过环境描写烘托人物；通过他人言行举止表现人物；对比；衬托„„

四、小说 1、内容

注意关注：小说三要素——人物、情节、环境，均指向主旨 矛盾冲突

注意圈划：情节线索、与人物形象相关的句子 2、三要素

①人物（主要人物、次要人物） 明确：人物形象 人物塑造：同上

②情节（开端、发展、高潮、结局） 明确：矛盾冲突*3

手法：设置悬念、埋下伏笔、铺垫、抑扬等 ③环境（自然环境、社会环境）

环境、景物描写的作用【此题型多出现在小说和写人记事散文中】：（4点） 1营造某种抒情氛围 2衬托人物形象

3推动情节发展（小说） 4是否与主旨相关

文言文

文言文一多为人物传记类，偏重文言字词、语法及信息搜集概括的考察。 文言文二多为议论或抒情文体，偏重鉴赏考察。

文言文部分需要注重基本文学常识、文言知识点的识记。

默写

高中、初中、课外

注意除了熟记外，细节——易错字不出错。 注意书写规范，不连笔不省略不简写。

诗词鉴赏

整体阅读要点：注意意象、情感的圈划 一、诗歌

1、体裁*5：古体诗 近体诗 五律 七律 五绝 七绝 判断（3点）： 1看朝代

2看字数、句数

2

3看颔联、颈联是否对仗

2、题材*6： 边塞 咏史 咏物 记事抒怀 山水田园 哲理 3、诗词鉴赏

注意关注、圈划：

3点 ①诗外 意象 ②诗 意境 内在联系 ③表现手法 4、情景交融

情景交融 形象 景（特征） 含蓄 情（情志） 核心：抒情 直接抒情：？ 间接抒情：？ 5、表现手法

正面 表现手法 侧面 6、写景角度

（至少写出6个）虚实角度 感官角度 视角角度 色彩角度 明暗角度 动静结合7、押韵

（三句话）

偶句句末必须押韵 第一句可押可不押 绝句第三句一定不押

二、词、曲

词的别称；词牌和词题；小令中调长调；流派 宫调、曲牌和题目；散曲和杂剧 其他同诗

三、各题材诗词阅读、圈划注意点 1、山水田园诗 （三步）

2、即事抒怀诗 （三步） 3、咏物诗 （三步） 4、咏史诗 （两步）

四、相关题类

3

1、借景抒情 ①景 ②氛围 ③效果+情 ④手法

※ 注意根据题干写出相应的总起句。 2、虚实结合

①总起句：运用虚实结合

②实景、虚景分别为„„（注意虚景指出要出现“想象”类词语） ③虚实结合拓宽诗歌意境，含蓄巧妙地表达了„„情感。 3、托物言志（借物喻人） ①总起句·手法 ②以“物·特征” ③喻“人·特征” ④艺术效果+情感态度

4、借古喻今（用典、借人喻己） ①总起句·手法 ②以“古·特征” ③喻“今·特征”

④艺术效果+情感态度（注意对现世的态度） 5、意象叠加

①总起句：运用意象叠加法 ②通过“„„”意象 ③渲染了„„的氛围

④效果：工整有韵律，形象地 ⑤情感：表现了„„的情感。

文言文一

注意关注：人物身份、人物形象、分段分层 注意圈划：人物形象特征 需要基本落实所有重要字词 一、题型及注意点 1、加点字

（四个加点字的构成） 涉及（3点）： 词类活用 2、选择题

考察范围（3点）：古今异义 通假字 虚词用法和意义 注意：选项批注（现代文注意在原文标注） 3、翻译

三步骤：放回原文；圈划采分点（特殊句式、词类活用、关键虚实词）；检查是否通顺 要点（九个字）：不增加、不减少、不调换；字字落实直译 4、情节、人物、写作手法等 二、文言语法必备 1、词类活用*7：

2、特殊句式*7：判断句 省略句 被动句 主谓倒装 宾语前置 状语后置 定语后置

4

3、实词300，虚词26

4、固定结构、通假字、古今异义

文言文二

要点：明确主旨，读懂大意 其他同议论文或散文阅读。

写作

一、基本问题

1、写作五步骤：审题→立意→结构→论述→语言 2、开头段九字：引材料 析材料 出观点

3、分论点的三个思考维度：是什么 为什么 怎么样 4、关键词紧扣（5点）：标题、中心论点、分论点、举例、论证 5、写作基础性：（写议论文就像干什么？） 6、写作深刻化：（哪两个问题帮助达成深刻性？）

注意通过层层追问来达成自己文章的深刻性 7、写作的常识、逻辑与良心：写作最终反映的是“人的图像”，反映的是人格、境界的不同。 8、常见错误避免：（至少写出5个） 二、审题立意 1、命题作文

①动宾结构作文题重点在 ②修饰性作文题重点在 2、材料作文

①比喻型实题作文

（八个字）由实入虚，界定内涵 ②概念型虚题作文

（八个字）化虚为实，具象演绎 ③寓意类材料作文

（两步）找出矛盾点；点破象征义 ④关系型材料作文（多体现于辩证段） （两种写法）统一性：二者均不可或缺 互促性：二者间相互作用

（大题：大题小做；小题：做大做开） （大题：如何；小题：如何）

题型考点

整体注意：

①具有采分点意识

②辨清题型为先，灵活运用紧随 ③表达应具体、明确、肯定形式 ④答题应基于文本、基于圈划 1、内容概括题

1往往需要分段分层 2圈划并概括 2、“表达效果”题

5

艺术效果+对象特征（+情感） 3、用意目的意图题 1内容概括

2作用（注意表达效果）（通过„„效果表现了„„） 4、作用题 1内容概括

2艺术效果+对象特征 3结构

（注：景物描写作用题的内容概括需讲清氛围，相当于景物特征） 5、开头、结尾、标题的作用题 1内容 2主旨

3手法+效果 4结构

（开头段·景物·主旨：为全文定下„„的情感基调） 6、环境、景物描写的作用 1营造抒情氛围 2衬托人物形象

3推动情节发展（小说） 4是否与主旨相关 7、赏析题

1需涉及手法 2结合文本

3需先写清总起句（中心句） 8、赏析手法 1指出手法 2讲清手法

3艺术效果+对象特征 9、赏析词语的精妙之处（《村边的野地》、《晚秋》、《热爱生命》、《汉江临眺》、《游翠微峰记》） 1解释词语（包括特点） 2艺术效果+对象特征 3注意手法 10、字词含义题 1确定词性 2确定核心词

3回到文本确定修饰语

11、句子含义题（比喻、象征、借代等） 1直接指出其浅层内容（字面意思） 2指出深层主旨

12、内涵题（标题、段落偏多） 1浅层的内容、解释 2深层的思想主旨 13、评价题

注意积极和消极两方面

6

14、评价人、事

1提出观念、原则 2对象的表现、作为 3出评价

15、分析人物形象

文本+性格（从文中的„„看出„„） 1分段分层

2圈划明显性格特征 3注意身份 16、“用自己的话回答”

先准确找到文中信息，再用自己的话翻译作答。 17、思路题 1分段分层 2段意层意 18、思路分析题 1思路是什么 2思路怎么样 19、逐层概括题 1分段分层

2逐层概括（讲什么；怎么讲） 20、元芳你怎么看题 1明确表态 2分条陈述理由

21、联系实际题（举例谈看法题）（《文学家之魂》） 1先讲清观点） 2再联系实际 22、排序题：

1不要先看选项 2圈划关联词

3明确每句话讲了什么 4原文前后两句讲了什么 23、原因分析题 内因&外因

24、展开想象描述题（续写题）（《五月·托尔斯泰》） ①想象合理 ②描写生动 ③贴合文本 ④关乎主旨 25、介绍说明题

尽可能全面，点要广，要有采分点意识 26、语言形式题

语言风格；修辞；句式

手法、结构等知识点

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一、修辞手法

1、12种修辞手法及其表达效果：比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 设问 反问 引用 反语 对比 2、辨识

比喻与非比喻（推测、举例、想象）：是否具有本体和喻体 比喻与类比：比喻为异类且相似，类比为同类且相似

比喻与借代：比喻为两物异类，借代为两物相关、用一物代指另一物 借代与借喻：借喻能够还原为比喻

排比与反复：排比为相似或相同的结构重复出现，反复为同一个词或同一句话一再出现 3、其他

通感：多感官写景 象征：具有相对固定性 二、描写的相关手法 1、白描与渲染

白描：线条勾勒，用最简练的文字进行描写，效果清晰、简洁、传神 渲染：多角度、极尽可能地加以描绘，效果具体形象 2、虚写与实写 3、多角度写景 4、人物塑造手法 ※ 细节描写： 三、句式特点

长短；整散；口语书面

1、整句：各句结构相同或相似，语气一致。 效果整齐匀称，富有气势。

散句：各有各的结构方式，长短不一，语气各异。 效果灵活多变，自然生动活泼

整散结合：富有节奏，张弛有致，琅琅上口 2、整散结合题 ①总起句

②指出整句；艺术效果+对象特征 ③指出散句；艺术效果+对象特征 ④整散结合，张弛有致，琅琅上口 3、长句紧密，表达语气较为舒缓

短句短促，表达语气有力有气势或活泼灵动 4、口语：自然通俗 书面：严谨端庄 五、结构 1、常见作用

承上启下（承上和启下的内容要概括正确；注意本段） 点题 照应 首尾呼应 线索

总起分述概括

8

2、某段落与之前段落的关系 ①补充关系，效果使论证更全面 ②递进关系，效果使论证更深入 六、内容与形式

内容 内容：对象及其特征 文 主旨：思想情感 结构 形式 语言

手法及效果 议论抒情

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