1.感受歌曲的旋律高低变化。 2.积极参与跳地垫游戏。
3.愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备：
1.\"音乐\"：《小蜜蜂》。
2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。 活动过程：
1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答： --小蜜蜂是怎么飞行的 --它会发出什么声音
--为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭
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2.请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声 也可一配合歌曲自由表演。 3.学唱新歌《小蜂蜜》。 --教师先唱歌曲2到3遍。
--教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，!出自:快思老.师!再将黑点连起来，画出旋律线。
--请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的高低位置变化边唱歌。
--请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。
4.跳地垫游戏。
--在地板上连接5个不同颜色的地垫当作Do Re Mi Fa So，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏 。 教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
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