梦想，让生活更精彩
梦想，让生活更精彩作文一
胡煜涵
梦想每一个人都有，有的人想当一名老师，浇灌祖国的花朵；有的人想当一名医生，救（治）济身染病痛的人们；有的人想当一位科学家，让我们的祖国更加（强）伟大；还有的人想当一名宇航员，登上太空，探索（宇宙的）奥秘……但是我觉得梦想随着年龄的增长随之都会有所变化，但却一直陪伴着我，给我的生活增添了光彩。【【评：排比句，写出了人人都有梦想，但各不相同。随着年龄的增长，梦想也会随之变化。】
在我3岁的时候，虽然只是一个小丫头，但是那时候的我就有一个梦想，我的梦想就是成为一个“零食大王”，因为那时我家是开商店的，所以我嘴很馋。【评：3岁的梦想：零食大王。】
每天上完幼儿园，妈妈来接的时候，我就能看到别的小孩子到幼儿园旁边的巨无霸汉堡店去吃大汉堡、大鸡腿、巧克力、冰激凌……但是想归想，我几次三番地央求妈妈带我去吃派乐汉堡，但（可是）妈妈总是说：“垃圾食品不能吃。”
（听到这话，）每次我都生气地想：“哼，我还没吃过呢？”
终于有一天，我考了100分，我又一次跑去和妈妈说想吃派乐汉堡，并高兴对妈妈说：“我考了100分。”妈妈终于带我去吃汉堡了。（来到店里，）我高兴地吃着，真香啊！【评：用具体的事例说明“我”嘴馋。】
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7岁时，我已经上了小学一年级，那时的梦想不再是成为“零食大王”，而是成为舞蹈者。妈妈便鼓励我去学习舞蹈，舞蹈比较难以坚持，我就是这样。一次妈妈让我休息了一个月不用去练舞蹈。就因为这次休息，让我失去了练习舞蹈的耐心。从此以后，我再也就没有去触碰关于舞蹈的东西。
【评：7岁的梦想成为舞蹈者。】
11岁时，我上了小学五年级，我的梦想也随之变化，变成了（想成为世界的）跳绳（冠军），因为跳绳有很多用处，比如说可以锻炼臂力，还可以（大型）比赛……自从我的梦想变成了跳绳冠军以后，就再也没有改变过。【评：11岁的梦想：成为跳绳冠军。】
不管是短期的梦想，还是长期的梦想，只要通过自己的努力就会实现。就是因为这一个个梦想的实现，才让我走向了成功的轨道，让我变成了挺拔的小树，让我的学习更好。【评：只要不懈努力就能实现梦想，讲明梦想实现的条件。】
我的梦想还有许多……
评语
文章采用“总——分——总”的构段方式，首尾呼应，条理清晰。中间部分分别讲述“我”在不同的年龄段所产生的不同梦想，照应了第一段“梦想随着年龄的增长随之都会有所变化”这句话。文章内容具体，对每个梦想，作者都做了了比较详细的描述，写得比较具体。
梦想，让生活更精彩作文二王晨曦
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梦想每一个人都有，有的人想当一名老师，浇灌祖国的花朵；有的人想当一名医生，救治身染病痛的人们；还有的人想当一名宇航员，登上太空，探索宇宙的奥秘……但我的梦想是当一位科学家，让我们的祖国更加强大。【评：“我”的梦想与其不同。】
在五年级的上学期时，我就有个这样一个梦想：“当一名科学家。”【评：梦想产生的时间。】
在一次考试中，我考了100分，放学后，我飞也似地跑到了家，把这个消息告诉了奶奶。奶奶说：“想吃什么？”我看到同学们都去汉堡店吃大汉堡、大鸡腿、巧克力、冰淇淋……（于是，）我说：“咱们去吃汉堡包去！”奶奶大手一挥：“走，我们去汉堡店。”我吃完了汉堡包，（心里）我想：长大了我要发明一个机器人，（再）在开一（家）个汉堡店，（让机器人当店长，我）准能挣到大钱。哈哈哈！【评：吃到汉堡包，想到以后开家汉堡包店，让机器人来管理店铺。】
这（有）一天，老师让我们买一本叫《舒克贝塔》的书，（回到家后，）奶奶（把书）给我买了回来。我问奶奶：“这本书多少钱？”奶奶说：“不贵，20元钱。”我津津有味地看了起来。一周后，我把这本书看完了。奶奶问我：“你要是喜欢（读书，我再给你）在买本别的。我说：“可不要，这书太贵了吧！”奶奶说：“没事，能把知识学会，花点钱没关系。”【评：买书要花费好多钱啊！】
这天晚上，我梦见了我发明的机器人，你想看什么书，只要对它说出来，它就会给你印出来，太神奇了！这样的机器人放在大街上，为那些爱读书的大人和孩子准备着，每一个公交车站都有一个这样的机器人，即使你没有带书，（对）这个机器（说出来你想看的书，它）就可以印出各种各样的书，哈哈，我的想法好吗？【评：想到让机器人给人们印刷书籍。】
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今天是周一，我的同桌宗成阳上英语课时，他的笔记本用完了，向我借一本，我（把一个新本）给了他。他还说明天他还我一张。我大方地说：“明天不用还了。”我如果发明一个自动打印机，放在班级里，（那该多好啊！）谁没有本了，就可以上那里拿一个新本，然后把旧本放进自动打印机里，就可以回收去了。【评：机器人回收旧本、制作出新本。】
这就是我——科学家的梦。
评语
文章写得好，“我”当科学家，要发明机器人，让它解决目前生活、学习中的一些问题。“我”吃到汉堡包时，想到将来开一家汉堡包店，让机器人当店长，管理店铺，准能挣到大钱；奶奶买了一本书，花掉了20元钱，事后“我”想，我发明的机器人，能印制出各种各样的书籍来，可以放在大街上、车站里，人们随时都可以从机器人那里得到自己想看的书；一个同学没有了本子，“我”将自己的一个新本子送给了他。当时“我”想，“我”发明的机器人，一定能回收用完的旧本，还能制作出新的本子来。小作者根据现实生活的实际，想象着未来当科学家的“我”，能有怎样的发明。这些想法并不是异想天开，而都是实事求是，解决当务之急。好，点赞！
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