背诗的作文范文

背诗的作文

在平日的学习、工作和生活里，说到，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是帮大家的背诗的作文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

星期一的语文课上，张老师让我们背诗，课内课外都行。我听了，不为然地说：“简单!”

背诗比赛开始了，我准备了一首《春晓》后，便开始“观战”了。只见张老师请了黄俊杰，黄俊杰站起来，像木头似的愣了半天，这才“额……”了一声，显得不知所措。看着他滑稽的样子，我差点儿就笑出声来了。

俗话说：“时间不等人”，现在可是“张老师不等人”。张老师见黄俊杰这样，估计一时半会也背不出来了，立即换成黄文背。黄文虽也姓黄，却不同于黄俊杰，他信心满满地站起来，熟练地背起了《春晓》。这可恶的黄文，不背点别的，偏要背我准备的，真是的！

唉，看来我只能另外准备了，可准备什么好呢？眼看就要轮到我了，我心里十分焦急，脑子里更是一片空白。突然，我看到了黑板报上的《月下独酌》，这不也是一首诗吗？我快乐极了。可是，前面说不定也会有人背这首诗的，况且我对这首诗还不太熟练，我必须再准备一首。想来想去，我只想到了《咏柳》。当我想完时，正好轮到我了。我立刻站起来，背诵《咏柳》。可刚说了个题目，前后左右的人都说背过了。在关键时刻，我顾不上去想是谁背的

《咏柳》，立马换背《月下独酌》。过关了，我呼了一口气，刚刚好险哪！

看来，我们平时都没有多积累古诗呀，今后，我们一定多读书，多看报，积累更多的知识，不打没有准备的仗！

在小学的时候，我总感觉古诗什么意思也没有，所以，在小学的时候，我都是把诗死记硬背下来的，没几天便忘了。但是，自从我在四年级上了王老师的国学班后，我便发现了古诗的乐趣。 其实古诗并不是很难，如果是长诗，比方《长恨歌》、《琵琶行》等一些诗，这一些诗是需要一天一天积累下来的，比方我把《琵琶行》背下来就用了差不多一个月的时间，但是我并没有死记硬背，而是先理解了诗的大概意思才开始背的，所以，要想背会诗就需要先理解全诗的意思。

我第一次开始背诗的时候，感觉一点儿也没有头绪，感觉根本就背不下来，但是我发现我读了几十遍之后，我竟然立刻便会背了，所以，我又想起了一个流传千古的句子：“一遍生，二遍熟，三遍可以当师父”。是啊！只要功夫深，铁棒磨成针。只有我们自己的勤奋努力，才可以干成大事！

在这个寒假中，我已经把语文课本上的诗背了一半儿了，因为我觉得，课本上的诗都非常的好，比方人们口口相传的：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”“儿童相见不相识，笑问客从哪里来。”所以，我们只要能抓住关键词，便可以把全诗的内容概括出来，因此，我认为关键词非常重要。

我每天都会来背一首古诗，因为我是一个非常喜欢背古诗的人！

听爸爸说，我上幼儿园小班时，他就开始教我背古诗了。我背会的第一首诗是骆宾王的《咏鹅》。那时只要家里来了客人，爸爸就让我背诵，每次都得到大人们的夸奖。

我有一个黑皮笔记本，上面全是爸爸抄写的古诗，用春、夏、秋、冬四个季节分类，春天的诗，如晁冲之《春日》“鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花”；夏天的诗，如苏舜钦《夏意》“别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明”；秋天的诗，如刘禹锡《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；冬天的诗，如柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。按季节背诵，容易记住。 我背古诗都是在晚上，临睡前，爸爸坐在床边，一句一句地教。已经学过的诗，他先念起头的两个或四个字，作个引导，我接下来念完整的句子，有时候我心不在焉，不管题目，串了句子，比方“春风”，应该是“春风得意马蹄疾”是孟郊的诗，我却念成了“春风不度玉门关”，成了王之涣的诗。

有一次我不想背诗，觉得没意思，爸爸逼得紧，我冲他发脾气：

“真是没劲！想背诗，明天请我吃肯德鸡！” 爸爸也有点急了，说道： “唐诗才是大餐！”

在我会背的里，我最喜欢王维的《山中》：“天寒红叶稀，荆溪白石出。山路原无雨，空翠湿人衣。”要问 ？因为这是我爸爸最喜欢的诗。

在这个暑假中，妈妈指导我背了很多古诗文。其中印象最深的要数有我名字来历的那首《饮酒》诗了。

“问君何能尔，心远地自偏。”因为有我的名字，激发了我的好奇心，所以饶有兴趣的一遍一遍背着背着，不知不觉得就滚瓜烂熟、倒背如流了。我成心拉长声音：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山……”我的脑海中也出现了一个小茅庐，在僻静的山脚下，院子里菊花正在盛开。想象着，背着，感觉是那么轻松流畅，清脆的声音像河水在缓缓地流着，连标点符号也被冲走了。妈妈也笑眯眯的和我一起背。 后来，背的诗越来越长，妈妈还让我背古文，这可就没那么简单了。

一天早上，妈妈让我背《出师表》，它的 是蜀国丞相诸葛亮，是六出祁山时写给刘禅的表章。妈妈先让我背第一段，可我连读都结结巴巴的，妈妈提醒我：“怎么不看看意思呢？”边说边给我讲起来：“先帝未完成统一大业，便中途逝世了……”知道了意思，背着自然快多了，加上我刚看完电视剧《三国演义》，想着有关镜头，什么三顾茅庐、草船借箭等，记得就更清了，有的句子只读两遍，就能背下来了呢！连爸爸都对我伸出了大拇指。

妈妈告诉我：多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的温习中，不断加深着理解，就好似牛儿吃下草，慢慢消化吸收，就能变成自己的营养了。在背书中我也到了乐趣，真是一举两得呀！ “丁零零……丁零零”，悦耳的铃声响起，组员们个个争先恐后地奔向组长，伴随着的是那诵读声，唯有我们的组员泰然自假设。没过多久，其他组都背完了，而我们组里的成员才慢悠悠地走了过来。坐在我后面的同学最先走来，自信地说：“组长，我要背古诗。”可他张口便出师不利：“嗯，丞相祠堂何处寻？嗯……什么来着？”最终向他的同桌投去了求助的小眼神，但同桌只是一副

无可奈何的表情，见我在看他们后，便十分为难地笑了起来，灰头土脸地逃了。第二个同学背得快，结束得也快：“丞相祠堂……”他就这样盯着我看了一个世纪，也没想出一点关于古诗内容。他，沮丧地走开了。最前排的小胖墩更是离谱，张嘴就来：“丞相祠堂……锦宫……不对！”他的大脑袋好似一个摇铃，左右移动着，眼睛四处张望着：“哦，锦官……城外柏……森森”复读机般铿锵有力地背了出来，真不知该拿他们怎么办！

“丁零零……丁零零”，铃声再次响起，这个中午，同学们哪是在背古诗，清楚是在饶舌呀。下次的饶舌比赛不知何时举行！ 三年级，吕老师刚接班，就给了我们一张叫：“第一阶段古诗文背诵”的纸，还说：“后面还有第二、三、四……阶段背诵的古诗。”我听了，心想：不是吧！一个阶段就这么多，那这么多个阶段是要有多少呀！

晚上，我和妈妈说了这件事，妈妈鼓励我说：“没关系，别看诗多，但诗句少，要不，咱们每天背两三首，几天就能背完了。” 果然，我光一天就背了十二首。可吴朋霖还是比我多背了一首，所以我得了第二名。

到第二阶段了，我心想：我一定要比吴朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上学的路上背；在大课间背；午休时背；晚上回家背；上床睡觉背……到了检查的那天，我怀着紧张的心情上了讲台，努力地回想着诗里的内容“人影窗纱，是谁来折花……”最后，我终于背下来了，我在心里暗暗欢呼。

到了第三阶段，吕老师说要选出一——三阶段的“古诗文背诵达人”来，那天早上，我去考勤，回来后才得知这件事。于是，我沉着不迫地走上讲台，接受同学们的考验，最后拿到了“古诗文背

诵达人”的.称号。这不正所谓“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”吗？

我以后一定要继续努力，争取做得更棒！

小时候，我喜欢汉字、成语，当然还有诗词。这些都是我的最爱。而诗词的朗朗上口，更令我如痴如醉。

看诗，硺磨那纸上怪怪的符号；听诗，聆听婉转深意的字音；诵诗，虽不懂其中的内含，数数看，似乎小小的我只是没有背过诗了。

依稀记得那个无年岁的模糊日子，我坐在小板凳上，挨着手拿着词赋的妈妈，自己也不知从哪里拿来的书，似懂非懂又一本正经的样子——小时候，我是不大肯坐妈妈腿上的。而那本书花花绿绿的，内容却早已遗忘。让人惊叹我却还记得上面的大灰狼正在打小飞机。

记忆里的淡薄，我早已忘记诗名，只是在身体的体感中存留着既长又短的回忆，怪怪的，特别异样。

诵诗是背诗的第一步，诵呀诵呀，小拨浪鼓声音便越大，幅度自然也越来越大。嘿！那首“长短诗”，大字不识的我竟半盏茶的功夫熟记于心，大有“已到长城当好汉，屈指行程二万”的豪气。想来，比起现在的长诗、长词、长曲，似乎那“长短诗”趣味尚多些，却无论如何也想不起诗名，而什么《卖炭翁》呀，《春江花月夜》呀，《长歌行》呀，《琵琶行》呀，这些零零总总的长诗，却大有虎踞龙盘，扎地根深的豪迈气势，我这叫哭笑不得。

时过境迁，岁月太不明白沧桑，回忆中淡去的记忆，让人总是痛苦忧心，牵肠挂肚。

然而，新的一天总会来临，太阳一次次升起，或许在时光匆忙的现在，那一次，也是第一次背诗似乎成了心底永远的回忆！ 背古诗！还差这一项就可以完成上午所有的任务了。这首古诗对我而言简直是小菜一碟！我立刻拿起语文书，迈着自信而轻快的步伐向老师办公室走去。

我第一个冲到老师面前，伴随我一起到达的还有脸上洋溢着的自信的笑容。站在老师面前，看看身后那长龙般的队伍，我的心中满是得意：幸好第一个，不然还不知道排多久呢！待老师坐定，我书也不瞅瞅，便背了起来。

“盛年不重来，一日难再晨。”头儿背得还算流利，可不料，背着背着竟然卡了壳。“一日难再晨，一日……难再晨……”后面，后面是什么呀？那原本超级熟练的内容一下子变得那么陌生。我努力让自己平静下来，绞尽脑汁地想着，可却只记起了后面似乎有“勉励”这两个字？可是，它前面是什么呢？

因为我的卡壳，办公室里也突然变安静了。我总算明白了什么叫“最怕空气突然安静”了。那沉默的环境夹杂着我的紧张，使我之前脸上的自信飘到九霄云外去了，紧张早已占据了我的心，我心中好似滚油煎，额头上沁出了许多汗珠，嘴巴微张着，一副想说话却又说不了话的样子。我看了看老师，老师外表平淡无奇，可是我的预感告诉我，老师待会儿准会发火。情急之下，我赶快平静了自己的心情，以最快的速度疏理了一下的意思，之后便背了出来。老师也颇不满意地在我的书上敲下了章。我长舒了一口气，飞也似地逃离了办公室。

这次背书对我而言可谓是“大意失荆州”，下回，我可不会因为太过自信而让自己出丑了！

从我上一年级开始我的妈妈就让我每一天都试着去背一首古诗，妈妈说如果我这样做了我的语文水平一定会得到一定的提升的。俗话说的好“熟读唐诗三百首不会作诗也能吟。”更何况我还是会背古诗呢？

所以我自从妈妈对我提出这个要求以后，我就每一天都在坚持着背古诗，不管哪个年代的诗我都背过，可以说是任何的诗词歌赋都不会难得倒我，每一次上语文课的时候，我总是能够非常自信的读出几首甚至是直接去背上几首我比拟喜欢的古诗来，同学们和老师听到我背古诗都对我表示非常的惊讶，同学们都认为我是一个背古诗的天才，但是他们并不知道，其实我每一天都是在单独努力着。没有一天能够偷懒或者是懈怠的。

背了这么多首古诗，我其中最喜欢的还是李白的《静夜思》了，这一首五言绝句把 的浓郁的思乡之情都给激发出来了，李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十个字之中，用非常优美的语言和文字来书写一副优雅的思乡的场景，真是让我着实的感到佩服，难怪人们都把李白称之为诗仙。

过完年，爸爸看到王小西的才知道，寒假作业还有背古诗呢！我傻眼了，快开学了，我才背了一首“口袋诗”。

我该怎么办呢？我害怕到时候老师检查，我背不出来，老师批评我；万一我背的很结巴，老师告诉我爸爸怎么办？如果因为我背不好古诗，别人都嫌弃我，耻笑我，我该怎么办？此时，我的心情就像乌云一样在天空中翻滚，顿时那焦急的泪水涌出了我的双眼。 我要抓紧一分一秒背古诗了。在爸爸的帮助下，我背会了《念奴娇。赤壁怀古》、《水调歌头。明月几时有》、《满江红。怒发冲冠》等。为了背会这些诗词，我用了许多方法，我听诗词歌曲，

抄写诗词，理解词义。这些词真是难背呀！比方《满江红》中有句“靖康耻、犹未雪”。虽然爸爸给我讲了“靖康”是一个年号，“耻”是耻辱的意思。爸爸说那一年，匈奴把北宋的皇帝和大臣都抓住了，北宋灭亡了，可是我还是记不住这一句。于是我就想成了我的同学康熙轩的耻辱，没有报仇雪恨，这样我就记住了这句话。 明天就要开学了，我只背会了6首古词，我该怎么办呢？真希望老师只让我背我会背的这几首诗词呀！

昨天上午，老师要我们回家学习并且背诵古诗。

下午放学回家，我就去找出了那本《小学生必背古诗》学习背诵。可是，我一翻开书就遇到了问题，几个方位顺序老是弄错。我灵机一动，在手上写了东西南北这几个字。忘了的时候，我就抬起手来看一看。背了一会儿，我终于背出来了。

我继续背下面几首古诗。可是，有好几首我也背不出来。我就拣会背的先背，不会背的放在一边，过一会儿再去背。啊，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首古诗已经学习过了，而且我会背。但是，真的要背却回生了，卡住了。我只好再读了几遍，再背。好了，现在又背出了。

下一首古诗比拟简单，只有二十个字。我看了几遍。就想试着背。头二句我还能够一字不错地背出来。可是，到了第三句就又不行了，老是出错。我就想怎么才能够记得牢，背得出呢！再在手上写字，不好。有了，我可以抄两遍再背。对，这样做一定能够背出来的。说做就做，我马上开始抄写了。抄好，我又读了两遍，接着再背。果然不出我所料，我还真的把它给背出来了。啊，我好快乐！

后来，我把整本书看了一遍。我觉察自己能够背出二十多首古诗。我想其他的古诗明天再去一一背出来，直到全部背出背熟为止。