幼儿园小班科学教案《有趣的声音》含课件

幼儿园小班科学教案《有趣的声音》含课件_小班科学教案有趣的圆

设计意图：

好动是孩子的天性，操作有声响的玩具，更是小班幼儿所感兴趣的，本次活动以听听玩玩的形式，让幼儿在活动中充分地与材料、环境互动，在幼儿查找摆布探究的过程中感知不同的声音，进展幼儿的听觉力量，主要养成小班小朋友仔细听的习惯和集体的感觉，培育集体意识，从而培育幼儿的科学兴趣和探究力量，感受自制声音的乐趣。

活动目标

1.让幼儿在听听玩玩的过程中区分不同的声音，进展幼儿的听觉力量。

2.获得探究的欢乐、感受打击节奏的乐趣。

活动预备

1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。

2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。

3.音乐《小动物的声音》《幸福拍手歌》伴奏音乐，标记牌3个。

活动过程

一、 听一听，摇一摇

1.以谈话的形式激发兴趣导入。

师：今日我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?

2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。

3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。

二、 听一听，猜一猜

1.幼儿探究罐子发出的不同声音，为自己找朋友。

师：罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗?

2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。

3.教师摇有东西的罐子让幼儿猜出教师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼儿自由操作找到自己的朋友。

三、 听一听，玩一玩

1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。

2.幼儿取回自己的罐子宝宝和教师玩嬉戏。

(1)师：孩子们，拿好自己的罐子宝宝和教师玩警察叔叔红绿灯的嬉戏。

告知孩子们嬉戏的规章：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，()警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝就谁出声摇一摇。

(2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反响摇动罐子宝宝。

3.教师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。

4.教师的伴奏不断加快，幼儿伴随着教师做出加快的摇动动作。

四、用响罐为音乐伴奏完毕活动

播放《幸福拍手歌》伴奏音乐，幼儿随着教师的指挥打出相应的节奏。

幼儿园小班科学活动教案《好玩的声音》

活动目标

1.让幼儿在听听玩玩的过程中区分不同的声音，进展幼儿的听觉力量。

2.获得探究的欢乐，感受打击节奏的乐趣。

活动预备

1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干，空罐1个。

2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。

3.音乐《小动物的声音》《幸福拍手歌》伴奏音乐，标记牌3个。

活动过程

一、 听一听，摇一摇

1.以谈话的形式激发兴趣导入。

师：今日我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?

2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。

3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。

二、 听一听，猜一猜

1.幼儿探究罐子发出的不同声音，为自己找朋友。

师：罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗?

2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。

3.教师摇有东西的罐子，让幼儿猜出教师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。

4.幼儿自由操作找到自己的朋友。

三、 听一听，玩一玩

1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。

2.幼儿取回自己的罐子宝宝和教师玩嬉戏。

(1)师：孩子们，拿好自己的罐子宝宝和教师玩警察叔叔红绿灯的嬉戏。

告知孩子们嬉戏的规章：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝谁就出声摇一摇。

(2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反响摇动罐子宝宝。

3.教师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。

4.教师的伴奏不断加快，幼儿伴随着教师做出加快的摇动动作。

四、用响罐为音乐伴奏完毕活动

播放《幸福拍手歌》伴奏音乐，幼儿随着教师的指挥打出相应的节奏。

小班科学公开课教案《好玩的溶解》含课件

设计意图：

生活中有许多琐碎的事情，其中往往蕴涵着丰富的学问阅历和科学现象。如：糖和盐不见了这一活动作为小班的幼儿，也是常常见到的，但幼儿没有真正的去了解这种现象。此活动供应给幼儿实践操作时机，既满意幼儿动手操作探究的欲望，又能在活动中让幼儿充分的去发觉问题，积存阅历。如：幼儿在活动中观看溶解过程和了解溶解现象，激发了幼儿对日常生活中一些现象的探究兴趣和求知欲。

活动目标：

1、让幼儿发觉糖和盐能溶解于水的现象，同时发觉搅拌能加快溶解。

2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。

3、培育幼儿对溶解这一现象产生奇怪心和激发幼儿产生深厚的观看兴趣。

活动预备：

1、每位幼儿一个杯子，一把小勺。

2、每组一个大盆、一把大勺、抹布两条。

3、试验材料：白糖、红糖、盐、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。

4、故事ppT课件

推举课件：小班科学公开课《好玩的溶解》ppT课件

下载kj./ppt/1312.html

活动过程：

一、情景故事小鸭子买糖导入。(ppT课件)

故事内容(ppT)：一只小鸭子想帮妈妈做事，妈妈让她帮助买一袋白糖，小鸭子同意了。小鸭子高快乐兴地买了白糖，到了河边，一不当心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鸭子

会游泳，赶忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了吗?

二、试验操作：溶解现象。

1、教师示范试验

(一)观看糖在水里的溶解现象。

小朋友想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐哪儿去呢?(河水里去了)

⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和外形。(白色的、颗粒状。)

⑵让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观看白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观看，白糖有啥变化?(白糖不见了)那白糖到哪儿去了呢?(跑到水里了)

⑶让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化?(变甜了)

⑷教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。

(二)幼儿操作进展试验。

1、熟悉操作材料。教师介绍桌面上的材料。(红糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)

2、幼儿动手操作试验，进一步探究。

⑴教师提出操作要求：教师为每位小朋友预备了一个杯子、一把小勺。每组都有好多试验材料放入碗里，一大盆温水，一把大勺。操作试验时自己自由选择一样材料放入杯子里，每组的小朋友所选的材料应不同，在向杯里倒入温水，用小勺搅拌，看这些东西在水里是不是像白糖和盐一样，在水里就不见了，溶解了。操作时要留意相互合作，不要争抢。

⑵教师提示幼儿把盛有在水里能溶解的东西的碗放在教师桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的东西的碗放在教师桌子的右上角。

⑶每组选两名幼儿，说说各组试验探究结果。(谁在水里溶解，谁在水里不溶解。)

⑷教师小结：小朋友真能干，都发觉了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。

三、各种糖的试验我们生活中还有许多糖呢，你在吃过什么糖?

教师出示各种各样的糖，请小朋友来试一试，他们在水里会不会溶解呢?

幼儿试验，说一说做一做，最终请幼儿把糖水喝掉。

推举课件：小班科学公开课《好玩的溶解》ppT课件

下载kj./ppt/1312.html

四、活动完毕：

在我们日常生活中，像糖和盐这样在水里能溶解的东西有好多;像大豆、大米、石子这样在水里不能溶解的东西也有好多。在生活中，请小朋友们观看哪些东西也能在水里溶解，与你的爸爸妈妈或者小伙伴们一起共享吧。

幼儿园小班科学教案《动物皮毛花纹》含课件

【活动目标】

1、在看看、说说、找找中，体验找朋友的乐趣。

2、观看发觉动物皮毛花纹的不同，尝试按动物皮毛花纹进展归类。

【活动预备】

课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。

推举课件： 小班科学公开课《动物皮毛花纹》ppT课件

下载kj./ppt/1410.html

【活动过程】

1、导入

导入语：妈妈、爸爸带你去过动物园吗?你知道动物园里有哪些动物朋友?

过渡语：动物园里有很多动物朋友，它们想找朋友，我们一起去看看。

2、找一样皮毛花纹的动物朋友

过渡语：你们猜猜，这是谁?

(1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)

提问：这动物身上的花花衣是怎样的?猜猜它是谁?

小结：梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。

提问：看看，梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗)

梅花鹿为什么找斑点狗做朋友?(幼儿自由猜想)由于我们都有一样的斑点，他的是黑色，我的是白色!

小结：原来梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点，点点的。

(2)老虎(听老虎叫声)

提问：听，这是谁来了?老虎身上的花花衣是怎样的?

小结：老虎身上的花花衣是一条黑一条黄，条纹的。

提问：看，来了三位朋友，老虎会找谁做朋友呢?为什么?

小结：原来老虎和斑马它们身上的花花衣都是一条一条，条纹的。

(3)熊猫(出示竹子)

提问：这是什么?谁最爱吃竹子?熊猫身上的花花衣是怎样的?

小结：熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白，一块一块的。

提问：熊猫也想找和它花花衣一样，一块黑一块白，一块一块的动物朋友，该找谁呢?为什么?

小结：原来奶牛、企鹅、兔子、猪它们身上的花花衣和熊猫一样，都是一块黑一块白，一块一块的。

总结：大家帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点，点点的;有的是一条一条，条纹的;有的是一块黑、一块白，一块一块的。动物朋友真快乐，感谢你们。

过渡：你们看。动物朋友们想和我们一起玩找朋友的嬉戏。

3、嬉戏找朋友

(1)幼儿自由选择一动物胸饰挂于胸前。并与同伴相互熟悉、到招呼。

(2)嬉戏玩法，幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友

第一次找朋友，沟通：你找谁做朋友?为什么?

小结：找和自己花花衣颜色或花纹一样的动物朋友。

其次次找朋友，验证、沟通：你找谁做朋友?为什么?

(3)和动物朋友一起玩找朋友的嬉戏真快乐，现在它们要回家了，我们和它们再见!

活动提示：

在活动的最终找朋友环节，教师可以在幼儿找动物朋友时较为随便地与结对找到朋友的孩子沟通：你找谁做朋友?为什么?

小班科学活动教案《好玩的声音》

幼儿园小班科学教案：好玩的声音

教学内容：好玩的声音

教学目标：

1、激发幼儿探究声音的兴趣

2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音

教学预备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个

教学过程：

1、导入：

新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器

2、绽开：

介绍材料，提出要求：

你们看我都预备了什么？（快速展现一遍）

怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿答复，教师示范）

要求：a、每次只能放一种东西。

B、留意安全

C、认真听听放不同的东西声音是否一样

请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜爱的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？

你放了什么东西？

你们两个的声音一样吗？为什么？

探究比拟不同的声音：

a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比拟：

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样

b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比拟：

总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样

c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比拟：

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样

d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比拟：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同

e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听

（请两个幼儿上来摇，大家比拟不同）

请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，预备好乐器：

a、按节奏伴奏

b、互换乐器，伴奏

3、延长：

我们下次制造出更好听的声音好吗？

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学优秀教案《好玩的声音》含课件”一文，盼望“幼儿园小班科学优秀教案《好玩的声音》含课件”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学教案好玩的圆专题！