大班课程《和妈妈走散之后》包含对适用于大班级的以语言为主题的教学活动的反思.孩子知道如何远离母亲后,他必须找到一种联系母亲的方式,了解故事内容《和妈妈走散之后》,并知道休息后该做些什么,教育幼儿要大胆不要慌张.快来看看幼儿园班级《和妈妈走散之后》的反思课程计划.
活动目标
1.了解故事内容《和妈妈走散之后》并知道休息后该怎么做.
2.在要求孩子和母亲离开后,找出如何联系母亲.
3,教育幼儿要大胆,不要心慌.
通过阅读,了解故事.
5.大胆参与讨论,明确表达自己的观点和想法,发展不同的思维.
教学重点,难点
重点：了解故事的内容并以连贯的方式讲述故事.困难：如果你外出,你可以找到联系你母亲的方法.
活动准备
《和妈妈走散之后》的图片
活动程序
首先,引入兴趣-----用谈话的形式吸引幼儿,激发他们的学习兴趣和主动性.
一个星期天,一个叫华华的孩子去公园和妈妈一起玩.公园里到处都是人,非常热闹.小男孩跑去看这个,跑到那里看,很快就找不到他的母亲了.
第二,目前的教学图片和使用直观的教学,以帮助孩子了解故事的内容.
1,分段讲故事
我使用直观的方法和提问方法分阶段讲述故事,并首先鼓励每个人通过观察大胆地表达它.
2.讨论和母亲分居的原因是什么？你不能让你的母亲独自在一个拥挤的地方,并引导你的孩子深入分析故事,理解自己,以保护自己.
三,操作方法
在这个故事中,让孩子们通过故事了解,从现在开始,尽量不要参与人们拥挤的地方.
教学反思
让孩子先观察照片,然后听故事,孩子们外出时,一定不要离开母亲的视线,不能让爸爸妈妈担心我们！如果你与你的父母分开,不要乱跑.试着联系爸爸妈妈.
小百科全书：分散是在外出后迷路,而不是回到原来的地方或失踪.
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