珍惜粮食中班教案

珍惜粮食中班教案1 活动目标：

1、通过图片和老师的讲解理解古诗《悯农》的含义，初步学习古诗。

2、在观赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区分。

3、知道珍惜农夫伯伯的劳动成果，疼惜粮食。 活动预备： 自制古诗图片1幅。 活动过程：

1、引导幼儿观看图片，初步了解古诗内容。 老师：图画上画了什么？

老师：画面上画的是谁？他在干什么？人们是怎样干活的？天气怎么样？人们在干活的时候感到怎么样？你是怎么看出来的？ 〔引导幼儿认真观看画面的`背景、人物的动作、表情等，并用较完好的语句表达自己对图片内容的理解。〕

2、在理解图片的基础上，引导幼儿观赏、学习古诗。 ——老师以讲故事的形式讲解并描述图片的内容。 ——幼儿倾听老师朗诵古诗两遍，初步理解古诗的内容，感受其意境。

3、引导幼儿围绕古诗内容进行集体商量，进一步理解古诗。

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老师：古诗的名字叫什么？〔引导幼儿了解古诗的名字。〕 老师：你听到古诗里说了什么？这句古诗说的是什么意思呢？〔鼓舞幼儿用古诗的句子回答下列问题，初步感知古诗中的语句。鼓舞幼儿将古诗句子和老师讲解并描述的故事内容向匹配，理解古诗每一句诗的也许含义。〕

4、幼儿学习跟着老师完好地朗诵古诗2~3遍。

5、老师提问：你对哪一句听不太懂？老师：农夫伯伯种粮食可真辛苦啊！我们应当怎样疼惜粮食呢？ 6、幼儿个别美丽的朗诵古诗 珍惜粮食中班教案2 设计意图：

如今的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都特别优越，加之受社会上大吃大喝、铺张铺张等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象非常普遍。针对这种状况，结合10月16日\"世界粮食日\"我们设计了\"疼惜粮食\"这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不铺张、疼惜每一粒粮食的良好习惯。 活动目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。 2、知道铺张粮食是不对的，要学习珍惜粮食。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达力量。

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活动预备： 教学PPT。 活动过程：

1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗？为什么？

提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？

2、仔细看《疼惜粮食》动画，启发思索，老师提出如下问题： 〔1〕大米的生长过程是怎样的？ 〔2〕为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？ 〔3〕小伴侣们今后你会珍惜粮食吗？

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：小伴侣们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。

4、老师提问：为了节省粮食，我们应当怎样做？

师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。

5、熟识儿歌，稳固幼儿阅历《疼惜粮食》

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香喷喷的米饭哪里来？ 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来？

农夫伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，疼惜粮食理应当。 教学反思

本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的爱好，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。

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