专业技术人员聘用管理办法

XXXXXXXXX公司 专业技术人员聘用管理办法

为了适应公司生产管理需要，充分调动专业技术人员的工作积极性和创造性，发挥专业技术人员的优势，进一步完善和深化专业技术职务聘用制度，也为了积极稳妥地使我公司专业技术人员聘用工作转入正常化，全面地开展专业技术人员聘用工作，建立健全专业技术人员聘用档案，特制定如下专业技术人员聘用管理办法。

1. 目的

通过对公司专业技术人员的聘用，对本年度工作目标完成情况、工作职责履行情况、个人工作技能等方面进行综合评估，客观、全面、有效的评价专业技术人员全年工作业绩，了解专业技术人员工作状态，并根据聘用结果给予相应的待遇，激励专业技术人员钻研专业知识，提高专业技术水平，创造性地开展专业技术工作，充分发挥专业技术人员的技术骨干作用，进行技术创新，全面推进公司的技术装备水平。

2. 适用范围

本聘用办法适用于公司内已取得专业技术任职资格证书并从事本专业或相关专业技术工作的各类在岗专业技术人员。

3. 聘用原则

①聘任职务必须与本人专业技术资格,工作岗位基本相一致。

②聘任与考核相结合,先考核,后聘任,考核结果必须在胜任以上方可聘任。

③总经理级以上职务人员不再聘任专业技术职务。

4. 聘用程序

方案1：

高级专业技术职务的聘任：分公司提出聘任申请，经民爆事业部专业技术职务考核聘任领导小组审核通过后，公司行文聘任；

中初级专业技术职务的聘任：分公司个人提出聘任报告，经分公司专业技术考评小组审核通过后，由分公司党群办行文聘任并上报事业部人力资源中心备案。 方案2：

在岗专业技术人员根据已获得的专业技术职称证书及专业技术履行情况进行总结，向分公司专业技术考评小组提交书面专业技术工作总结和聘任申请，聘任与否由公司专业技术考评小组评议。

各单位(部门)可根据工作需要和专业技术人员年度和平时工作业绩择优提出推荐名单及推荐人历年度工作总结，报公司专业技术考评小组，考评小组根据单位推荐意见和专业技术考评结果，向总经理提出聘用建议报告，由总经理行使最终决定权。

5. 聘用条件

①对考取国家执业资格证书的人员，资格证书专业与岗位一致或相似且满足聘任资格审查条件的，可在审核、考核后聘任相应的专业技术职务。 ②对参加国家考试取得专业技术资格人员，满足聘任资格审查条件的，可在审核、考核后聘任与资格相应的专业技术职务。

③资格审查时需提供专业技术资格证书，毕业证书，部分专业职称人员

需提供外语考试合格证，计算机等级考试合格证等。

6. 管理

①专业技术人员聘用后考核周期为1年，每年年底进行等级考核。 ②专业技术职务考核内容主要包括：工作态度、工作能力、工作成绩3个方面进行评价。

③考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次

当年经考核为最优秀的专业技术人员，视职称等级予优先低职高聘考虑。即指聘任的专业技术职称高于取得的任职资格。 适用于单位现有岗位，但没有取得相应资格的专业技术人员。低职高聘人员应具备下列条件：

Ⅰ、工作表现突出，具备所聘岗位职称要求的专业知识和工作能力。 Ⅱ、工作业绩明显优于具有同系列、同级别任职资格的专业技术人员。 Ⅲ、已获得高级工程师职称人员除外。 Ⅳ、经市人事部门批准备案的。

经考核为不称职的，视情节予以高职低聘考虑。即指聘任的专业技术职称低于取得的任职资格。 有下列情况之一，经专业技术考评小组审定可以高职低聘：

Ⅰ、已取得专业技术职称任职资格，但不能履行本岗位职责，业务能力不足，工作不扎实。

Ⅱ、完不成规定的工作任务，专业技术知识不熟练。 Ⅲ、责任心不强，缺乏应有的职业道德和工作热情。 Ⅳ、屡次年终考核结果为“不合格”的。

④对年度考核后一次性职称津贴补助时，被评为优秀的专业技术人员执

行津贴待遇的100%，被评为称职的专业技术人员执行津贴待遇的90%，被评为基本称职的专业技术人员执行津贴待遇的80%，被评为不称职的专业技术人员执行津贴待遇的70%。

7. 聘用期限

聘用期限一般根据工作需要确定。任期内屡次考核三等达到 5 年者，总经理可随时解聘专业技术人员或其相应待遇。

考核方案：一、工作态度

评价目标 工作态度20分 分值5 0 1 遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。 责任心 消极被动不负责任。 有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。 评价标准 有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。 2-3 不知疲倦，不断进取，对工作不挑不拣。 责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。 4 求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处，，努力提高自己素质。 分值5 协精1 2 只考虑本职工不闻不问。 3 理解领导意图，主动为领导分担责任，帮助同事解决问题。 分值5 遵守1 2 有时违反规章制度，服从领导的安排。 3 遵守规章制度，能规劝他人做好工作，服从安排。 0 1 2-3 4 5 4 充分理解群体目标，乐意为群体目标的实现做贡献。 4 政策水平高，说话办事干脆利5 遵章守纪，原则性强，企业利益 得分 5 不惜牺牲自我，通力合作。 得分 对任何事情都有强烈的责任心且积极付诸行动。 5 勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。 得分 得分 得分 积极性 无论怎样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。 作 不推不动，但求神 自己方便合适。 作，对其他事情章 不遵守规章制纪 度，不服从领导安排，我行我素。 落，原则性强。 高于一切。 分值5

二、工作能力

专业知识 专业知识较窄，对本专业知识了解不多，也不愿意学习补充。年度无学习工作能力15分 分值5 技术工1 技术工作经验较2 技术工作经验不多，不精。 3 有一定技术工作经验，以往工作成绩一般。 记录。 对本专业知识有所了解，但却缺乏广度和深度。年度有10课时的学习记录。 懂得本专业的知识，并有一定广度和深度。年度有20课时的学习记录。 本专业知识扎实，接受新技术较快，运用合理，年度有30课时的学习记录。 4 有一定技术工作经验，工作成绩良好。 5 技术工作经验丰富，成绩不菲，评价良好。 得分 具备全面的知识，能运用自如，年度有40课时的学习记录。 得分 作经验 少。 分值5 技术研1 不具备技术研究能2 能在别人带动下进行技术研究，但不持久。 3 有一定的技术研究能力并积极向这方面发展。 4 有较强的技术研究能力并稍有建树。 4 创新，能通过自己摸索提出新观点\\新技术。年度创新4项 7-8 5 有很强的技术研究能力，独特性强。 5 技术上有创新，想像力丰富，合理性强。年度创新5项。 9-10 得分 究能力 力。 分值5 创新能力 1 依赖原有技术，无创新。 2 依据前人已有观点，自己变形。年度创新1-2项。 3 自己可根据前人的观点，提出自己的观点。年度创新3项。 得分 分值10 发现解决问题工作能力25分 分值10 分析判能力 1 看不到问题，遇到问题束手无策。 2-4 能发现问题，但拖5-6 能及时发现问能作出决断。 得分 发现问题及时，在任何情况下，处理问题当机立断，雷厉风行，解决问题能力较强。 都能发现问题，解决问题，且不出现差错。 拖拉拉，解决很慢。 题，对一般问题1 思维混乱，反应迟常判断失误。 2-4 思维较清晰，但呆板、片面，有时判断，有失误。 5-6 思维较清晰、准确，反应较快。无较大判断失误。 7-8 9-10 得分 思维清晰准确，分析问题全面，反应迅速，逻辑性强，无判断失误。 逻辑性强，判断准确。 断能力 钝，逻辑性差。经分值5 目标完成情况 1 没有完成规定目标。 2 基本完成规定目标。 1-2 完成的技术工作创3 比规定目标完成较好。 3-4 完成的技术工作上。 4 比规定目标完成得多。 5-7 完成的技术工作创效益10万元以上。 5-7 科研项目的主要完成者。 5 比规定目标完 得成得既好又多。 分 8-10 完成的技术工作创效益12万元以上。 8-10 科研项目完成的组织者，技术工作中有创新，填补业内空白。 得分 得分 分值10 0 技术与经济效益 分值10 0 工作成技术成没参与过技术项目或提出合理化建议。 完成的技术工作无效率。 效益2万元以上。 创效益6万元以1-2 与别人合作的技术项目中有一般性成果。 3-4 较大项目的主要参与者。 绩40分 果 分值10 0 工作质量 工作质量低劣，经常出现差错。 1-2 一般能完成工作，质量处于平均水平。 3-4 能完成任务，工作质量比较好，设计水平一般。 5-7 8-10 按期完成任务，提前完成任务，得工作质量较高，工作质量突出，分 产品设计结构合理。无重大差错。 技术水平出众。无差错。 分值5 工作效率 1 办事拖拉，经常需要催促。 2 有时需要催促，效率一般。 3 工作效率较高。 4 工作效率高。 5 守时惜时，按时完成任务，解决问题迅速准确。 得分 分值5 总分值 1 工作态度 2 3 工作能力 4 5 工作成绩