四年级语文下册错题分析及措施记录如下： 一、错题分析 1、基础知识
受方言影响较重，读音有误。
不能做到把句子缩到最简，常常被句子的次要成分所迷惑。 成语填空虽然可以填写完整，可是也有一部分同学写白字，导致了不必要的丢分。
2、阅读
审题不仔细，2小题看起来很像，但是有实质，的区别，学生拿来就写，导致答案写反了，丢了不该丢的分。
结合语境释词的能力比较欠缺。
归纳概括能力不强，归纳段意类型题丢分较多，要么只归纳了前一半，要么只归纳了后一半。
3、作文
书写习惯较差，答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。 审题不认真，要求写活动或事件写成了状物的文章。 作文素材方面还有待加强。 二、措施记录 1、潜心解读文本。
在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。 2、加强语言文字的训练。
语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。 3、建立大语文课堂。
坚持生活即语文的观念，重视学生的课外阅读，尤其是阅读量的增加。
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