汉语言文学的学习和应用研究

汉语言文学的学习和应用研究

作者：杨欣怡

来源：《北方文学》2017年第30期

摘要：我国是拥有五千年文化的文明古国，因此在悠久的历史长河中，拥有丰富的文化底蕴，形成了我国特殊的一种语言文字，即汉语和汉字，由此产生了具有丰富影响的汉语言文学，其丰富的内涵对于我国社会的发展，人民生活水平的提高都具有借鉴性作用。作为高中学生，语文是一门必须学习的科目，我们在汉语言文学的学习过程中一定要端正自己的学习态度，找到最好的最适合的学习方法，遵循老師的指导，更好地掌握汉语言文学的相关知识。本文通过分析汉语言文学的基本内容及相关特点，指出在学习过程中应该注意的地方，说明汉语言文学的一些应用研究，希望给相关的学习者一些借鉴性的参考意见，帮助学习者更好地进行学习，不断弘扬我国传统文化。

关键词：汉语言文学；学习方法；应用研究 一、汉语言文学的含义

汉语言文学就是只对中国的语言以及文学进行研究的一门学科，必须要找相关的汉语言文学的基本理论、基础知识以及基本技能，要了解汉语以及汉字所带来的文学革命，这个专业培养出来的人才，可以从事新闻文艺报道工作，可以从事科研机关研究工作，还可以从事语文教师这一职业。必须要求相应的专业的学生要不断地与时俱进，根据时代的需求不断地总结规划我国的历史文化，在汉语言研究的过程中一定要秉承实事求是的原则，具体环境也要具体分析，不同时代的文学特点也是不相同的，一定要带着自己的感情去领悟这些文章，体会作者写作的心情和意图。 二、汉语言文学的内容

汉语言文学具有广泛的内容，主要包括现代汉语以及古代汉语两个专业，这两个专业还可以细分为各个时代的语言文学。 （一）现代汉语文学研究

现代汉语研究就是只对现代出现的一些文学作品进行研究，分析不同时代的写作特点，分析这些作者运用的不同的写作手法，体会到作者写作的背景以及写作目的。通过这些研究就可以帮助人们更加了解每一时代的历史特征，还可以供后人借鉴和参考，这种研究不但是对现代文学的一种研究，还是对时代背景的一种探索。 （二）古代汉语文学研究

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古代汉语文学研究，主要是分析字形，字音，发音的由来以及甲骨文的原意。通过这些深入的研究，可以帮助我们更好的了解汉字的来源，更透彻的了解我们的中华文化。通过这些文字的研究可以了解到各个时代的时代背景，分析出不同时代，拥有不同的社会环境，转弯也会造就不同的文化氛围。 三、汉语言文学的特点 （一）复杂性

汉语言文学具有复杂性，因为汉语言文学包括的内容十分广泛的，不仅有古代汉语研究，还有现代汉语研究，不仅包括文字的来源和结构以及发音，还包括文章的写作背景写作手法以及写作内容的分析，因此具有复杂性，要求相关的学习人员要有广泛的文学知识，而且还要有锲而不舍的求知精神，只有具备这样的条件才可以把汉语言文学的精髓领会到。 （二）长期性

汉语言文学学习过程具有长期性，因为汉语言文学的内容十分广泛的，不可能一朝一夕就可以全部学习吸收，必须要经过长期的学习才可以不断的深化记忆，我们在学习过程中要坚持不懈的学习，不断的发现自身的缺点和不足，并且及时改正，不断地增强自身的能力和文学素质。因此汉语言文学学习具有长期性，要求相关的学习人员要有足够的耐心和信心以及恒心。 （三）重要性

汉语言文学主要是对中国历史文化的一种研究和探索，通过这种学科的学习，可以帮助学生更好的了解中国的历史文化发展，更好地激发学生的爱国热心。因此在现代教育中是具有重要性的，同时这种汉语言文学的学习，可以不断地提高学生的综合素质，帮助学生在日常交际中更好的运用语言，通过一种语言的艺术来形成一种良好的人际关系。 四、汉语言文学学习的注意事项 （一）要坚持不懈

汉语言文学是一个长期的学习过程，因此学习者一定要坚持不懈，不能半途而废。在高中的学习过程中，我们刚接触古文会有一些陌生，不能够很好地理解一些字词的现代含义，而且一个字会有多种用法，这对于高中生来说是一个学习的难点。但是我们并不能放弃学习，而是应该通过不断的阅读以及不断地练习，来提高自身的古文阅读能力。 （二）要日积月累

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汉语言文学的内容十分庞杂，要一点一滴的积累，才可以形成一种良好的文学素养，我们在学习过程中，一定要注意零碎知识点的记忆，通过这些知识点的积累，来不断地丰富自己的文化底蕴，使自己在汉语言文学的学习过程中更加轻松更加快乐。 五、结语

我国拥有悠久的历史文化，具有丰富的文化底蕴，中华民族也是非常重视你的民族，汉字以及汉语越来越普及，世界各国人民越来越接受中国的文化，因此在具体的学习过程中，我们一定要注重汉语言文学的现代化以及世界化，让世界各国人民都可以喜欢中国的文化，学习中国的文化，并且弘扬中国的文化。 参考文献：

[1]孟伟军.关于语文教育和汉语言文学教育的关联性思考[J].中国校外教育，2014（33）. [2]王作新，刘月新.关于地方综合性大学汉语言文学专业人才培养目标定位的思考[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2009（S1）.

[3]孟伟军.浅谈语文教育与汉语言文学教育的对接性[J].中国职工教育，2014（18）. （作者单位：湖南省长沙市第一中学）