一、教学要求
1、学会本课生字、新词；正确理解词语的意思，并学习使用词语。
2、通过观察图画，理解句子的意思。会用“什么的什么像什么”的句式仿写句子。
3、有表情地朗读句子。背诵句子。 4、默写句子。 二、教学重难点 1、教学重点
学会生字、新词；理解词语的意思。 2、教学难点
理解句子的意思，认识比喻句。 三、教具准备 挂图 生字词卡 四、教学时间
6课时 五、教学过程
第一课时
一、谈话导入新课。
今天我们开始学习20课，我们要认识一种新的句式。
二、指导看图，理解图意。 1、指导看第一幅图，初读短文。 （1）看图思考下列问题：
①图上都有谁？ ②小妹妹是什么样子的？ （2）引导学生回答问题。 （3）把问题连起来说一说。 （4）出示短文，带领学生读一读。 （5）找出句子中的生字：
似 黑溜溜 懂 逗 翘 （6）指导书写生字“似、溜、懂”。 2、指导看第二幅图，初读短文。 （1）看图思考下列问题：
①图上有谁和什么？ ②小鸭子是什么样子的？ （2）引导学生回答问题。 （3）把问题连起来说一说。 （4）出示短文，带领学生读一读。 （5）找出句子中的生字：
喂 淘气 扁 翅膀 像 （6）指导书写生字“喂、淘、扁”。 三、课堂小结。
呀 可爱摇
这节课我们看图理解了图意，初步读了短文，知道短文的大概意思，课后要多读短文。 四、布置作业。 熟读短文。
第二课时
一、复习检查。 1、看图说话。 2、认读生字词卡：
黑溜溜 翅膀 一摇一摆 淘气 懂事 可爱 扁 像 翘 二、看图学习第一段话。 1、出示第一幅图，回答问题： （1） 小妹妹是什么样子的？ （2） 她的脸像什么？ 2、出示句子：
小妹妹的脸苹果似的，眼睛黑溜溜的。她很懂事，我去逗她，她就翘着小嘴“呀、呀、呀”，真可爱。 3、带领学生读句子。 4、指名读句子，师正音。 5、结合图理解每句话的意思。
6、找出比喻句：小妹妹的脸苹果似的。 （把小妹妹的脸比喻成苹果） 7、学生自由读句子。
8、指导书写生字“逗、翘、呀、可”。 三、课堂小结。
这节课我们看图学习了第一段话，知道这段话讲的是小妹妹可爱的样子，把小妹妹的脸比喻成了苹果。 四、布置作业。 背诵第一段话。
第三课时
一、复习检查。 1、指名背诵第一段话。
2、说说把小妹妹的脸比喻成什么。 二、看图学习第二段话。 1、出示第二幅图，回答问题： （3） 小鸭子是什么样子的？ （4） 我在做什么？ 2、出示句子：
我家喂了四只淘气的小鸭子，扁嘴巴，长脖子，翅膀像枫叶，脚像枫叶，走起路来一摇一摆的。
3、带领学生读句子。 4、指名读句子，师正音。 5、结合图理解每句话的意思。
6、找出比喻句：小鸭子的翅膀像扇子，脚像枫叶。
（把小鸭子的翅膀比喻成扇子，把小鸭子的脚比喻成枫叶。） 7、学生自由读句子。
8、指导书写生字“翅膀、像、摇”。 三、课堂小结。
这节课我们看图学习了第二段话，知道第二段话讲的是小鸭子的样子，回家仔细观察小鸭子的样子。 四、布置作业。 背诵句子。
第四课时
一、复习检查。 1、背诵第二段话。
2、说说把小鸭子的翅膀比喻成什么？把小鸭子的脚比喻成什么？
二、指导朗读。 1、出示两段话。
2、师范读，强调句中停顿。
3、提出朗读要求：
（1） 不要断句，要读得流利。 （2） 注意句子中间的停顿。 4、学生按照要求练习朗读。 三、仿写句子。 1、出示仿写练习：
小鸭子 的 翅膀 像 扇子。 （ ）的（ ）像（ ）。 （ ）的（ ）像（ ）。 2、找出句式：谁家在哪里，附近有什么。 3、引导学生仿说句子。 4、把仿说的句子写下来。 5、读一读句子。 四、课堂小结。
这节课我们朗读了句子，用新句式仿写了句子，要能熟练地用新句式说写句子。 五、布置作业。 预习课后练习题。
第五课时
一、复习检查。 仿写句子：
小鸭子 的 翅膀 像 扇子。 （ ）的（ ）像（ ）。 （ ）的（ ）像（ ）。 二、练习课后1、2、3题。
1、练习第1题：读词语，打指语，注拼音。 （1） 出示习题：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 可爱 懂事 淘气 黑溜溜 扁嘴巴
（ ） （ ） （ ） （ ） 翅膀 似的 翘着 一摇一摆
（2） 学生读词。
（3） 学生独立给词语注拼音。 2、练习第2题：用下面的字组成词语。 （1） 出示习题：
摆（ ） 事（ ） 黑（ ） （ ） （ ） （ ） 气（ ） 可（ ） 象（ ） 翅（ ） 汽（ ） 河（ ） 像（ ） 翘（ ） （2） 引导学生口头组词。 （3） 独立组词。 （4） 读一读词语。 3、练习第3题：默写词语。
（1） 学生默写下列词语：
黑溜溜 一摇一摆 可爱 懂事 淘气 似的 翅膀 苹果 枫叶 （2） 同桌互相批改。 三、课堂小结。
这节课我们练习了1、2、3题，每一题要能独立完成。 四、布置作业。 预习期于练习题。
第六课时
一、复习检查。 1、出示句子：
小妹妹的脸苹果似的。
小鸭子的翅膀像扇子，脚像枫叶。 2、说说上面的比喻句中把什么比喻成什么。 二、练习6、7两题。 1、练习第6题。
（1） 读题，明确题目要求：看课文插图练习说话。 （2） 出示课文插图。 （3） 引导学生看图说话。
（4） 鼓励学生自由发挥，用自己的话说说图意。 2、练习第7题：看（听）话写词语和句子。 （1） 学生看（听）话写下列词语和句子。
鸭子的脚像枫叶。
小鸭子走起路来一摇一摆的。 爸爸说我是个懂事的好孩子。 （2） 同桌互相批改。 （3） 读一读句子。 三、课堂小结。
这节课我们完成了课后习题，希望同学们独立完成。 四、布置作业。 练习2、3、5题。
教学后记：
这课的学习重点和难点是让学生掌握比喻句。为了让学生理解什么是比喻句，我首先是让学生理解句子的意思，尤其是理解比喻句的意思，再引导学生找出 比喻句的本体和喻体，最后让学生试着说一说把什么比喻成什么，学生对比喻句的理解就不那么生疏了。
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