一、
《世说新语两则》
咏雪
谢太傅寒雪日內集（ ），与儿女（ ）讲论（ ）文义（ ）。俄而（ ）雪骤（ ） ，公欣然（ ） 曰：“白雪纷纷何（ ） 所似（ ） ？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（ ） 可拟（ ） 。”兄女曰：“未若（ ） 柳絮因（ ） 风起。”公大笑乐。即（ ） 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 重点句子翻译
2、白雪纷纷何所似？
_______________________________________________________________ 2、撒盐空中差可拟
_______________________________________________________________ 3、未若柳絮因风起 。
___________________________________________________________ 4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
_____________________________________________________________
陈太丘与友期
陈太丘与友期（ ） 行，期日中（ ） ，过中不至（ ） ，太丘舍去（ ） ，去后乃（ ） 至。 元方时年七岁，门外戏（ ） 。客问元方：“尊君（ ） 在不（ ） ？”答曰：“待君（ ） 久不至，已去。”友人便怒：“非（ ） 人哉！与人期行，相委（ ） 而去。”元方曰：“君（ ） 与家君（ ） 期日中，日中不至，则是无信（ ） ；对子骂父，则是无礼。” 友人惭（ ） ，下车引（ ） 之，元方入门不顾（ ） 。 重点句子翻译
1、非人哉！与人期行，相委而去。
_______________________________________________________________ 2、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
_______________________________________________________________ 3、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
_______________________________________________________________ 二、《论语十二章》
1、《论语》是___家的经典著作，它与___,____,____并称“四书”，是由___（人名）编写，以___体和____体为主，记录了__________________ 2、孔子名_____,字_____,_____时期____国人 1. 子曰：“学而（ ）时（ ） 习（ ） 之（ ） ，不亦（ ） 说（ ） 乎？有朋自远方来，不亦乐（ ） 乎？人不知而（ ） 不愠（ ） ，不亦君子（ ） 乎？”《学而》 译
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________ 2. 曾子曰：“吾（ ） 日（ ） 三（ ） 省（ ） 吾身（ ） ：为（ ） 人谋（ ） 而（ ） 不忠（ ） 乎？与（ ） 朋友交（ ） 而（ ） 不信（ ） 乎？传（ ） 不习（ ） 乎？”《学而》 译：
___________________________________________________________________________________ 3. 子曰：“吾十有（ ） 五而（ ） 志（ ） 于学，三十而立（ ） ，四十而不惑（ ） ，五十而知天命（ ） ，六十而耳顺（ ） ，七十而从心所欲（ ） ，不逾（ ） 矩（ ） 。”《为政》 译
___________________________________________________________________________________________________________ 4. 子曰：“温故（ ） 而知（ ） 新（ ） ，可（ ） 以（ ） 为（ ） 师矣。”《为政》 译：
__________________________________________________________________________________________________________________________ 5.子曰：“学而（ ） 不思则（ ） 罔（ ） ，思而不学则殆（ ） 。”《为政》 译：
_______________________________________________________________________________________________________________________ 6. 子曰：“贤（ ） 哉（ ） 回也，一箪（ ） 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（ ） 其忧（ ） ，回也不改其（ ） 乐。贤哉回也。”《雍也》 译
_________________________________________________________________________________________________________________ 7. 子曰：“知（ ） 之（ ） 者（ ） 不如好（ ） 之者，好之者不如乐（ ） 之者。《雍也》 译：
________________________________________________________________________________________________________________________- 8. 子曰：“饭（ ） 疏（ ） 食饮（ ） 水（ ） ，曲（ ） 肱（ ） 而枕之，乐（ ） 亦在其（ ） 中矣。不义（ ） 而富且贵，于（ ） 我如（ ） 浮云。”《述而》 译
_______________________________________________________________________________________________________________________ 9、子曰：三（ ） 人行，必（ ） 有我师焉（ ） 。择（ ）
其善（ ） 者而从（ ） 之，其不善者而改之。《述而》 译
____________________________________________________________________________________________________________________
10、子在川（ ） 上曰：逝（ ） 者如（ ） 斯（ ） 夫，不舍（ ） 昼夜。《子罕》
翻译：__________________________________________
11、三军（ ） 可夺（ ） 帅也 匹夫（ ） 不可夺志也。《子罕》
翻译：______________________________________ 12、子夏曰：“博（ ） 学而（ ） 笃（ ） 志，切（ ） 问而（ ） 近思（ ） ，仁（ ） 在其中矣。”《子张》 翻译：_________________________________________________________-
三、《虽有佳肴》
虽（ ） 有嘉（ ） 肴yáo（ ） ，弗fú（ ） 食，不知其（ ） 旨（ ） 也；虽有至道（ ） ，弗学，不知其善（ ） 也。是故（ ） 学然后知不足，教然后知困（ ） 。知不足，然后能自反（ ） 也；知困，然后能自强qiǎng（ ） 也。故（ ） 曰：教学相长zhǎng（ ） 也。《兑命》曰：“学xiào（ ） 学xué（ ） 半。”其（ ） 此之谓（ ） 乎？ 重点句子的翻译
1、学然后知不足，教然后知困。
_______________________________________________________________ 2、知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
_______________________________________________________________ 3、故曰：教学相长也。
_______________________________________________________________ 4、其此之谓乎？
_______________________________________________________________ 四、《河中石兽》
沧州南一寺临（ ） 河干（gān）（ ） ，山门圮（pǐ）（ ） 于河，二石兽并（ ） 沉焉（ ） 。阅（ ） 十余岁，僧募（ ） 金重修，求（ ） 石兽于（ ） 水中， 竟（ ） 不可得。以为（ ） 顺流下矣，棹（zhào）（ ） 数小舟，曳（yè）（ ） 铁钯（pá），寻十余里，无迹。
一讲学家设帐（ ） 寺中，闻（ ） 之（ ） 笑曰：“尔辈（ ） 不能究（ ） 物理（ ） ，是（ ） 非木杮（fèi）（ ） ，岂（ ） 能为（ ） 暴涨携（ ） 之去（ ） ？乃（ ） 石性坚重，沙性松浮，湮（yān）（ ） 于沙上，渐沉渐深耳（ ） 。沿河求之，不亦颠（ ） 乎？”众服（ ） 为（ ） 确（ ） 论（ ） 。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡（ ） 河中失石，当求之于上流。盖（ ） 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其（ ） 反激之力，必于石下迎水处啮（niè）（ ） 沙为坎穴（ ） ，渐激渐深，至（ ） 石之
（ ） 半，石必倒掷（ ） 坎穴中。
如（ ） 是（ ） 再啮，石又再转（ ） ，转（zhuǎn）转不已（ ） ，遂（ ） 反溯（ ） 流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如（ ） 其言，果（ ） 得（ ） 于数里外。然则（ ） 天下之事，但（ ） 知其一，不知其二者多矣，可据理臆（yì）（ ） 断欤（yú）（ ） ？ 重点句子的翻译
１、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
_______________________________________________________________ ２、尔辈不能究 物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去?
_______________________________________________________________ ３、众服为确论。
_______________________________________________________________ ４、如是再啮，石又再转，转转 不已，遂反溯流逆上矣。
_______________________________________________________________ ５、然则 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ _______________________________________________________________ 五、短文两篇
• 智子疑邻
宋有富人，天雨yù（ ） 墙坏（ ） 。其（ ） 子曰：“不筑（ ） ，必（ ） 将（ ） 有盗（ ） 。”其邻人之（ ） 父fǔ（ ） 亦（ ） 云（ ） 。暮（ ） 而（ ） 果大（ ） 亡（ ） 其财，其家甚（ ） 智（ ） 其子，而疑邻人之父。
塞翁失马
近（ ） 塞上（ ） 之（ ） 人有善（ ） 术（ ） 者（ ） ，马无故亡（ ） 而入胡。人皆吊（ ） 之（ ） ，其父（ ） 曰：“此何（ ） 遽jù（ ） 不为（ ） 福乎（ ） ？”居（ ） 数月，其马将jiāng（ ） 胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”
家富（ ） 良马，其子好（ ） 骑，堕（ ） 而折shé（ ） 其髀bì（ ） 。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大（ ） 入塞sài，丁壮者（ ） 引（ ） 弦xián而战。近塞之人，死者十九（ ） 。此（ ） 独以（ ） 跛bǒ（ ） 之（ ） 故（ ） ，父子相保（ ） 。
重点句子的翻译 1、不筑，必将有盗。
_______________________________________________________________ 2、其家甚智其子，而疑邻人之父。
_______________________________________________________________ 3、人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”
_______________________________________________________________
4、居数月，其马将胡骏马而归。
_______________________________________________________________ 5、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
_______________________________________________________________ 6、居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
_______________________________________________________________ 7、近塞上之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
_______________________________________________________________
七年级下
5、伤仲永（王安石）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．其诗以养父母、收族为意/其真不知马也 ．．
B．自是指物作诗立就/蒙乃始就学 ．．C．卒之为众人/卒获有所闻 ．．
D．得为众人而已耶/今为所识穷乏者得我而为之 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．并自为其名/黄发垂髫并怡然自乐 ．．B．或以钱币乞之/或异二者之为 ．．C．父利其然也/泯然众人矣 ．．D．贤于材人远也/于厅事之东北角 ．．
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．其诗以养父母、收族为意/卒之为众人 ．．B．今夫不受之天/遂率子孙荷担者三夫 ．．C．并自为其名/还自扬州 ．．
D．从先人还家/太守归而宾客从也 ．．4．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)自是指物作诗立就( ) ．(2)日扳仲永环谒于邑人( ) ． (3)卒之为众人( ) ．
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)卒之为众人，则其受于人者不至也。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．方仲永具有怎样非凡的才能？(用原文回答)这样写的目的是什么？
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．方仲永最后变为常人的原因有哪些？
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．联系全文，说说文章阐述了一个什么道理？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先抑后扬，对比鲜明。
B．当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。
C．本文以“余”所“闻”“见”为素材组织文章，增强了文章的真实性。 D．本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程，提示了后天学习的重要性。
10、木兰诗 （一）
卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
一、解释下列加点的词： ⑴木兰当户织( ) ⑵不闻机杼声( ) ．．．⑶惟闻女叹息。( ) ⑷问女何所忆( ) ．．⑸昨夜见军帖( ) ⑹军书十二卷 ( ) ．．．
⑺愿为市鞍马( ) ⑻旦辞爷娘去( ) ．．⑼万里赴戎机 ( ) ⑽关山度若飞( ) ．．．
⑾朔气传金柝( ) ．
二、一词多义：
⑴市 ①愿为市鞍马 ( ) ②东市买骏马 ( ) ⑵机 ①万里赴戎机( ) ②不闻机杼声( ) ⑶买 ①东市买骏马 ( ) ②欲买舟而下( ) 三、划分朗读节奏：
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 四、默写填空：
⑴木兰替父从军的主要原因是______________________________。 ⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是______________________________。 ⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______________________________。 ⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是______________________________。 ⑸“______________,________________。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句子是______________________________。 五、选择题：
⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 ⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 ⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ） A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。 ⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶 C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻 ⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ） A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛。 C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。 ⑹没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞
C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ㈡
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不
用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 一、解释加点词： ⑴策勋十二转( ) ⑵赏赐百千强 ( ) ．．．⑶可汗问所欲( ) ⑷愿驰千里足( ) ．．⑸出郭相扶将( ) ( ) ⑹著我旧时裳( ) ．．．⑺雄兔脚扑朔( ) ⑻雌兔眼迷离( ) ．．．．⑼双兔傍地走( ) ⑽安能辨我是雄雌( ) ．．．．二、一词多义：
⑴帖 ①昨夜见军帖 ( ) ②对镜帖花黄 ( ) ⑵将 ①将军百战死 ( ) ②出郭相扶将( ) 三、划分朗读节奏：
可汗问所欲，木兰不用尚书郎 四、辨析下列词的古今意义： ⑴阿爷无大儿 古义：_________，今义：_________⑵双兔傍地走 古义：．．_________今义：_________ 五、回答下列问题：
⑴指出下列各句的修辞手法：
①策勋十二转，赏赐百千强（ ） ②当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ） ④将军百战死，壮士十年归（ ） ⑵有两个成语出自该文，它们是____________________和____________________。 ⑶选出不是对偶句的一项（ ）
A.万里赴戎机，关山度若飞。 B.策勋十二转，赏赐百千强。 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。 ⑷木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？ ⑸画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？ ⑹结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？ ⑺对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？
⑼“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。 ⑽用原文填空：
①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是______________________ ②从侧面描写木兰战功显赫的句子是______________________ ③描写伙伴惊奇的句子______________________
④表现木兰不贪图富贵利禄的句子______________________ ⑤表现木兰归乡心切的句子______________________ ⑾选出与例句中的意思相同的一项。
①双兔傍地走（ ） A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?（ ） A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨
③木兰当户织（ ） A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当
⑿出自本文的成语_________________，并解释在现代汉语中的意思__________。 15、孙权劝学《资治通鉴》
(二)孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是( ) A．即更刮目相待/自力更生 ．．
B．但当涉猎/但闻机杼声 ．．C．卿今当涂掌事/卿今者才略 ．．D．蒙乃始就学/家祭无忘告乃翁 ．．2．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)蒙乃始就学( ) ．(2)及鲁肃过寻阳( ) ．(3)肃遂拜蒙母( ) ．
3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)蒙辞以军中多务。
_________________________________________________________________ (2)但当涉猎，见往事耳。
_________________________________________________________________ (3)孤常读书，自以为大有所益。
_________________________________________________________________ (4)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
_________________________________________________________________ (5)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．下列对原文意思理解不正确的一项是( )
A．鲁肃与吕蒙结为好友是因为吕蒙才识大有长进。
B．后天的学习完善人的人格、提升人的精神层次，我们学过的《伤仲永》和《孙权劝学》分别从正反两面来证明了这个道理。
C．《孙权劝学》和《送东阳马生序》都是劝勉人刻苦学习的，而且都是以
现身说法来劝勉。
D．本文为突出主题详略得当，详写了“孙权劝学”和“鲁肃论学”，略写了吕蒙就学和结友情节。
20、口技（林嗣环）
(七)口 技 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．手有百指/不能指其一端 ．．
B．群响毕绝/空谷传响，哀转久绝 ．．C．中间力拉崩倒之声/遂与外人间隔 ．．D．满坐寂然/众宾团坐 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．不能名其一处也/并自为其名 ．．B．于是宾客无不变色离席/稍稍宾客其父 ．．．．C．众妙毕备/以为妙绝 ．．
D．但闻屏障中抚尺一下/但闻黄河流水鸣溅溅 ．．
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．会宾客大宴/会天大雨，道不通 ．．B．施八尺屏障/勿施于人 ．．C．既而儿醒/妇拍而呜之 ．．D．妇抚儿乳/儿含乳啼 ．．
4．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)会宾客大宴( ) ．(2)不能名其一处也( ) ．
(3)妇抚儿乳( ) ．
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)宾客意少舒，稍稍正坐。
_________________________________________________________________ (3)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6．文中统领全文的关键字是“善”，请问作者是怎样多方面突出“善”的？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．文末重现道具，有什么作用？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9．下面对原文理解不正确的一项是( )
A．本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。 B．本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C．听众的反应表现了口技表演之“善”，属正面描写。
D. 第2、3、4段中写听众的反应层层深入，生动而细腻地刻画出听众的心理变化过程。
25、短文两篇
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 1、解释下列语句中划线的词语。(4分)
(1)夸父与日逐走（ ） (2)饮于河、渭 （ ） ．．(3)怒而触不周之山（ ） (4)地维绝 （ ） ．．2、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)弃其杖，化为邓林。
_______________________________________________________ (2)天倾西北，故日月星辰移焉。
_______________________________________________________
昔者，共工与颛顼(zhuān xū）争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1、解释加线字词
（1）昔者（ ） （2）怒而触不周山（ ） （3）地维绝（ ）（ ） （4）故日月星辰移焉（ ）（ ） （5）地不满东南（ ） （6）故水潦尘埃归焉（ ）（ ） 2、翻译重点语句
（1）、怒而触不周山，天柱折，地维绝。
_______________________________________________________ （2）、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 _______________________________________________________ _______________________________________________________
3、问答题：夸父和共工共同的特点是什么？
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
30、*狼（蒲松龄） 一、重点字词
1、止有剩骨 2、缀行甚远 ．．3、一狼仍从 4、屠大窘 ．．5、而两狼之并驱如故 并 故 ．．6、恐前后受其敌 7、顾野有麦场。 ．．8、苫蔽成丘 9、弛担持刀 ．．．10、眈眈相向 11、少时 ．．12、一狼径去 13、其一犬坐于前 ．．．．14、久之 15、目似瞑 ．16、意暇甚 17、一狼洞其中 ．．．18、盖以诱敌 19、乃悟前狼假寐 ．．．20、狼亦黠矣 21、而顷刻两毙 ．．．．22、禽兽之变诈几何哉 23、止增笑耳 ．．．．二、重点句子翻译
1、投以骨。 ________________________________ 2、一狼径去，其一犬坐于前。
译：__________________________________________________________ 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。
译：__________________________________________________________ 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。
译：__________________________________________________________ __________________________________________________________ 三、阅读全文，回答下列问题。
结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？
_____________________________________________________ ___ ____________________________________________________________
八年级上
21、桃花源记（陶渊明）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．寻向所志/寻病终 ．．B．悉如外人/悉以咨之 ．．
C．有良田美池桑竹之属/属予作文以记之 ．．D．寻向所志/处处志之 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．便扶向路/寻向所志 ．．B．武陵人以捕鱼为业/此人一一为具言所闻 ．．C．便舍船/屋舍俨然 ．．
D．渔人甚异之/有良田美池桑竹之属 ．．3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)悉如外人( ) ．(2)便要还家( ) ．(3)具答之( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)黄发垂髫，并怡然自乐。
_________________________________________________________________ (2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
________________________________________________________________ (3)便扶向路，处处志之。
_________________________________________________________________ 5．“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”人们叹惋的主要原因是什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．作者虚构桃花源的目的是什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．下面说法有误的一项是( )
A．“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人热情好客的风尚。
B．村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破桃源中宁静安乐的生活。
C．村人“叹惋”是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋，为自己住在这里与世隔绝而叹惋。
D．村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。 22、短文两篇 陋室铭（刘禹锡） 爱莲说（周敦颐）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．有仙则名/名之者谁 ．．B．何陋之有/邑人奇之 ．．
C．有龙则灵/此则岳阳楼之大观也 ．．D．斯是陋室/微斯人，吾谁与归 ．．2．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)惟吾德馨( ) ．(2)调素琴( ) ．(3)谈笑有鸿儒( ) ．
3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)斯是陋室，惟吾德馨。
_________________________________________________________________
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
_________________________________________________________________ (3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_________________________________________________________________ 4．文中开头肯定说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这是否前后矛盾呢？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．作者以陋室比古圣贤的居室有什么用意？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________6．文章最后引用孔子的话作用何在？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．下面对选文分析不正确的一项是( )
A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
B．本文在写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D．作者在结尾处运用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．可远观而不可亵玩焉/必有我师焉 ．．
B．可远观而不可亵玩焉/温故而知新 ．．C．可爱者甚蕃/吾妻之美我者，私我也 ．．D．宜乎众矣/诚宜开张圣听 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．陶后鲜有闻/芳草鲜美，落英缤纷 ．．B．香远益清/可远观而不可亵玩焉 ．．C．莲之出淤泥而不染/不敢出一言以复 ．．D．花之隐逸者/牡丹之爱 ．．
3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)可爱者甚蕃( ) ．(2)香远益清( ) ．(3)陶后鲜有闻( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_________________________________________________________________ (2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)菊之爱，陶后鲜有闻。
_________________________________________________________________ 5．写陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”有什么作用？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．下面对选文内容和写法的分析理解不正确的一项是( )
A．选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B．在文中作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D. “牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
23、核舟记（魏学洢）
[甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。舟长曾不盈寸，人、窗、炉、文，钩画了了，众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。
（魏学洢《核舟记》）
[乙]恽寿平，号南田，明末常州武进人。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。其父恽日初为国子监生，曾上《守御十策》以谋救国。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，
他人色沮神丧，而南田意气如常。二兄继死，明亡，与父归故里。
天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽②之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙⑤，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创“常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，叶售画度日，然非其人不与也。遇知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。康煕时，尚思复明，与复社遗士唱和，有《瓯香馆集》传世。
（选自《瓯香馆集·序言》，有删改）
[注]①恍惚：捉摸不定。②幽隽：幽静美丽。③喋：吸。④天机：自然界的秘密。⑤妍妙：精妙。⑥点染：点缀景物和着色。
7．解释下列加点的词。（4分） ⑴清风徐来 ⑵舟长曾不盈寸 ．．．．．⑶卖画以赡父 ⑷毕集毫端 ．．．．⑸临富贵而失其本心 ．．．．8．用现代汉语翻译下列句子。（5分） ⑴尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
译文： ⑵非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。
译文： 9．同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？（依据材料，用自己的话回答）（3分）
答： 10．下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“简桃核修狭者”“笔简意丰”的“简”意思不相同，“众妙毕备”的“毕”和“风烟俱净”的“俱”意思相同。
B．咏莲、学艺、与侠士游的叙述，为下文彰显主人公的崇高气节作了很好的铺垫。
C．“冷淡幽隽”的绘画风格是由画家的个性和家学渊源决定的，寄托了恽寿平对悠远深厚的中华绘画文化的深刻理解。
D．“重写生，常灌花南田，极力描摹”是恽寿平取得艺术成功的重要原因。
24、大道之行也（《礼记》
（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《大．道之行也》）
（乙）唐玄宗以韩休为门下侍郎①，同平章事②。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，．
何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
【注释】①门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。②同平章事：即同中书门下平
章事，与中书、门下协商处理政务之意。③允：符合。
（选自《涉
史随笔》）
12．解释加点的词语。（2分） ⑴盗窃乱贼而不作： ⑵上常临镜： ．．13．翻译下列语句。（4分）
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵吾用韩休，为社稷耳，非为身也。
14．实现大同社会是每个人的愿望。请你结合（甲）（乙）两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？（2分）
26、三峡（郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．选出加点词词义相同的一项( ) A．或王命急宣/或以钱币乞之 ．．
B．青林翠竹/林寒涧肃 ．．C．哀转久绝/沿溯阻绝 ．．D．素湍绿潭/可以调素琴 ．．
2．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)良多趣味( ) ．(2)属引凄异( ) ．(3)每至晴初霜旦( ) ．
3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。
_________________________________________________________________ (2)虽乘奔御风不以疾也。
_________________________________________________________________ 4．文章末尾引用渔者的歌词，有什么作用？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．本文写三峡的水，为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．本文表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．对文章赏析有误的一项是( )
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
27、短文两篇 答谢中书书（陶弘景） 记承天寺夜游（苏轼）
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》）
（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱①而枕之，乐在其中矣。不义②富贵，于我如浮云。”（《论语》）
注：①肱：（gōng）胳膊 ②义：遵守道义 5．下面加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A．清流见底 见往事耳 ．．B．实是欲界之仙都 每假借于藏书之家 ．．C．于我如浮云 皆以美于徐公 ．．D．自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月 ．．6．解释加点词。（3分） ⑴古来共谈 共： ⑵夕日欲颓 颓： ．．⑶未复有能与其奇者 与： ．
7．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） ⑴晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
⑵曲肱而枕之，乐在其中矣。
8．甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？（4分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、
荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．欣然起行/然而禽鸟知山林之乐 ．．
B．念无与为乐者/微斯人，吾谁与归 ．．C．寻张怀民/未果，寻病终 ．．D．相与步于中庭/苟全性命于乱世 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．遂至承天寺寻张怀民/遂与外人间隔 ．．B．庭下如积水空明/而或长烟一空 ．．C．月色入户/便舍船，从口入 ．．D．庭下如积水空明/自以为不如 ．．3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)念无与为乐者( ) ．(2)相与步于中庭( ) ．．
(3)但少闲人如吾两人者耳。( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．“月色入户”一句中“入”字用得好在哪里？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．下列对文章的赏析不恰当的一项是( )
A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。 C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
28、观潮（周密）
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势
极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于（ ）鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。 一、《观潮》是________朝的________所写，写的是回忆南宋时期于京都________（今杭州）外观看________大潮的盛况。 二、选择题
１．下列句子中加点字解释有误的一项是( ) A方其远出海门(当……时候) B尽奔腾分合五阵之势(穷尽) ．． C略不相睹(略微、一点) D披发文身(文采) ．．
２．下列加点词的词性没有发生变化的一项是( ) A如履平地 B披发文身 C吴儿善泅者数百 D鞭数十,．．．．驱之别院
3．下列句子不是比喻句的一项是( )
A 方其远出海门，仅如银线。 B 则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆。
C 有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。 D 水爆轰震，声如崩山。 4．下面各句中的“而”表转折的一项是（ ） A 溯迎而上 B 而旗尾略不沾湿 C 随波而逝 D 则玉城雪岭际天而来 5.选出加点字意义相同的一项（ ）
A．为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚 ．．
B．天：天下之伟观也 吞天沃日 ．．C．百：艨艟数百 腾身百变 ．．D．而：溯迎而上 而僦赁看幕 ．．6. 选出加点字意义不同的一项（ ） A．天下之伟观也 势极雄豪 ．．
B．则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚 ．．C．吴儿善泅者数百 溯迎而上 ．．
D．分列两岸 江干上下十余里间 ．．
三、翻译下列句子
1、浙江之潮，天下之伟观也。
译：__________________________________________________________
2．吴儿善泅者数百，皆披发文身。
译：__________________________________________________________
10．而僦凭看幕，虽席地不容闲也。
译：__________________________________________________________ 四、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？ __________________________________________________________ 五、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？
__________________________________________________________
六．第二段文字主要写 这一场面一场复杂的演习活动，而结在
“ ”的静景上，这是运用了 写法，这种写法有 作用。
七．第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
八、古诗文中写潮的名句很多，试写出四句。
① ②__ ③___________ __④______ 29、湖心亭看雪（张岱）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．湖中焉得更有此人/且焉置土石 ．．
B．余强饮三大白而别/宋无罪而攻之 ．．
C．问其姓氏，是金陵人，客此/旦日，客从外来，与坐谈 ．．D．是日更定矣/更有痴似相公者 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．问其姓氏/其如土石何 ．．B．余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民 ．．C．上下一白/长烟一空 ．．D．是日更定矣/吾日三省吾身 ．．
3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)湖中人鸟声俱绝( ) ．(2)湖中焉得更有此人( ) ．(3)余强饮三大白而别( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 _________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 5．文中在叙写湖心亭奇遇时，表达了作者什么思想感情？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．说说作者在文末引用舟子的话有什么用意。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7. “独往湖心亭看雪”中怎样理解这个“独”字？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．下列选项表达错误的一项是( )
A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文作伏笔。
B．“痴”与文章开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
八年级下
21、与朱元思书（吴均）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．天下独绝/群响毕绝 ．．
B．风烟俱净/宫中府中，俱为一体 ．．C．自富阳至桐庐/自非亭午夜分 ．．
D．负势竞上/能面刺寡人之过者，受上赏 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．自富阳至桐庐一百许里/猿则百叫无绝 ．．B．任意东西/意将隧入以攻其后也 ．．C．从流飘荡/隶而从者，崔氏二小生 ．．D．自富阳至桐庐一百许里/潭中鱼可百许头 ．．3．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)负势竞上( ) ．(2)互相轩邈( ) ．(3)水皆缥碧( ) ．．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)急湍甚箭，猛浪若奔。
_________________________________________________________________ (2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
_________________________________________________________________ (3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
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_________________________________________________________________7．作者眼中的山是怎样的？运用了什么手法描写山？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________8．下面分析有误的一项是( )
A．“游鱼细石，直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B．“从流飘荡，任意东西”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。
D．“急湍甚箭，猛浪若奔”形容水流湍急，快如飞箭奔马。作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象。
22、五柳先生传（陶渊明） 一、解释文中加点的词。
先生不知何许（ ）人也，亦不详（ ）其姓字,宅边有五柳树，．．．因（ ）以为（ ）号焉（ )。闲静少言，不慕荣利。好．．．．读书，不求甚解；每有会 ( ) 意，便欣然忘食。性嗜（ )．．酒，家贫不能常得。亲旧( )知其如（ ）此，或( )．．．．置酒而招之；造（ ）饮辄（ ）尽，期（ ）在必醉。既．．．醉而退，曾不（ ）吝情（ ）去留（ ）。环堵萧然．．．．．．．．（ ），不蔽风日；短褐（ ）穿结（ ），．．．．箪瓢屡空（ ），晏如（ ）也。常著文章自娱，．．．．颇( )示己志。忘怀得失，以（ ）此自终（ ）。 ．．．． 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚( )于（ ）贫贱，不．．．
汲汲( )于富贵。”其言兹若人（ ）之俦（ )乎？衔．．．．．．（ ）觞（ )赋诗，以乐（ ）其志（ ）。无怀氏．．．
之（ ）民欤？葛天氏之民欤？ ．
二、翻译下面的句子。
1. 宅边有五柳树，因以为号焉。
2.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
3. 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
4. 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
6. 衔觞赋诗，以乐其志。
23、马说（韩愈）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．一食或尽粟一石/或王命急宣 ．．
B．食不饱，力不足/设酒杀鸡作食 ．．C．安求其能千里也/风雨不动安如山 ．．D．策之不以其道/既加冠，益慕圣贤之道 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．才美不外见/昨夜见军帖 ．．B．故虽有名马/虽有千里之能 ．．
C．世有伯乐，然后有千里马/屋舍俨然 ．．D．策之不以其道/执策而临之 ．．
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．虽有千里之能/安求其能千里也 ．．B．其真无马邪/策之不以其道 ．．
C．鸣之而不能通其意/环而攻之而不胜 ．．D．祇辱于奴隶人之手/学而时习之 ．．4．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)骈死于槽枥之间( ) ．(2)执策而临之( ) ．(3)策之不以其道( ) ．
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
_________________________________________________________________ 6．“千里马”“伯乐”“食马者”各比喻了什么样的人？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．对本文内容理解不正确的一项是( )
A．造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。
B．本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。
C．文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
D．“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。
24、送东阳马生序（节选）（宋濂）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．益慕圣贤之道/曾益其所不能 ．．
B．盖余之勤且艰若此/北山愚公者，年且九十 ．．
C．负箧曳屣行深山巨谷中/帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 ．．D．烨然若神人/不知口体之奉不若人也 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．每假借于藏书之家/以是人多以书假余 ．．B．色愈恭，礼愈至/至舍，四支僵劲不能动 ．．C．又患无硕师名人与游/人知从太守游而乐 ．．D．无从致书以观/俯身倾耳以请 ．．3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)弗之怠( ) ．(2)媵人持汤沃灌( ) ．(3)同舍生皆被绮绣( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有何表达效果？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？结合课文谈一谈。
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8．本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9．下列理解不正确的一项是( )
A．“不敢稍逾约”这是作者幼年守信的表现，也是他能遍观群书的原因。 B．先达的严厉反衬了作者成年后求学的坚定与诚恳，突出了他求学之艰难。 C．从师时，作者与“同舍生”在衣着上形成鲜明对比，但作者并不感到羡慕，因为读书使他充实，内心快乐。
D．“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”强调了后天学习的重要性，先天条件并不是最重要的。
26、小石潭记（柳宗元）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．伐竹取道/齐师伐我 ．．
B．以其境过清/咨臣以当世之事 ．．C．不可久居/潭中鱼可百许头 ．．D．隶而从者/太守归而宾客从也 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．似与游者相乐/山水之乐，得之心而寓之酒也 ．．B．参差披拂/其岸势犬牙差互 ．．C．乃记之而去/屠乃奔倚其下 ．．D．水尤清冽/以其境过清 ．．
3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)不可久居( ) ．(2)悄怆幽邃( ) ．(3)斗折蛇行( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
_________________________________________________________________ (2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
_________________________________________________________________ (3)斗折蛇行，明灭可见。
_________________________________________________________________ 5．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明
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6．你认为作者为什么会感到小石潭四周环境“凄神寒骨，悄怆幽邃”？请用自己的语言回答问题。
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7．文中潭水有什么特点？作者是怎样描写潭水的？
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8．下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D．本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
27、岳阳楼记（范仲淹）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
13．解释下列加点的字。（4分） ①去国（ ）怀乡 ②春和景（ ）明 ．．③薄（ ）暮冥冥 ④属（ ）予作文以记．．之
14．把下列句子译成现代汉语。（4分） ①此则岳阳楼之大观也。
②微斯人，吾谁与归？
15．文中写湖光月色交相辉映的句子是 ， ；“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指 和 。（用原文回答）（4分）
16．请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？（2分）
17．同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？（4分）
28、醉翁亭记（欧阳修）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．太守之乐其乐/如鸣珮环，心乐之 ．．
B．醉翁之意不在酒/宾客意少舒 ．．C．而乐亦无穷也/所识穷乏者得我与 ．．
D．晦明变化者，山间之朝暮也/中间力拉崩倒之声 ．．2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．朝而往，暮而归/而不知人之乐 ．．B．太守谓谁/此之谓失其本心 ．．C．望之蔚然而深秀者/佳木秀而繁阴 ．．D．有亭翼然临于泉上者/临溪而渔 ．．
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．射者中，弈者胜/予观夫巴陵胜状 ．．B．环滁皆山也/环而攻之而不胜 ．．C．行者休于树/躬耕于南阳 ．．D．云归而岩穴暝/吾谁与归 ．．
4．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)游人去而禽鸟乐也( ) ．(2)云归而岩穴暝( ) ．(3)野芳发而幽香( ) ．
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ (2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．“颓然乎其间者，太守醉也”这里的“醉”有何深意，结合文段谈谈你的理解。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8. 滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。从写滁州百姓之乐中间，可以体会出什么内涵？有没有太守之乐在里面？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9．选出对文章内容分析不正确的一项( )
A．本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。 B．作者在本文借寄情山水来排遣因贬官而造成的郁闷心情。 C．文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。
D．全文围绕“醉”和“乐”展开，写“醉”正是为了写“乐”。
29、满井游记（袁宏道）
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿（niàn）二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧（huì）面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣（liè）寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
11．解释下列句子中加点的词语。（3分） ⑴冻风时作 （ ） ．⑵高柳夹堤 （ ） ．⑶泉而茗者 （ ） ．
12．下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）
①作则飞沙走石 ①若脱笼之鹄 ．．
A． B． 而不染
②居庙堂之高则忧其民 ②予独爱莲之出淤泥．．
① 红装而蹇者 ①夫能不以游堕事 ．． D ． C． ②民殷国富而不知存恤 ②故临崩寄臣以大事也 ．．13．下列对文章的理解或赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A．文章第一段写作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之内”写出内心的懊丧和郁闷，下文的“若脱笼之鹄”与此照应，形象贴切地写出作者从局促困居的境况下解脱出来的喜悦之情。
B．作者如一位高明的摄影师，多方位、多角度、多侧面地描写满井的风物，有全景，有特写，远景近景相结合，而且着力描写景物的动态，为我们描摹了一幅生机勃发的早春风光图。
C．作者用词巧妙，许多语句具有表里相关的双重意蕴，如“廿二日天稍和”的“和”字既写天气的和暖，也透露出作者心情的解冻；“而此地适与余近”的“近”不仅指空间距离的相近，也指性情品格的相近。
D．文章卒章显志，“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”一句透露出作者独特的个性与性情，“潇然”表达他对自己能够纵情遨游、享受自然的满足之感，“惟”字则表明他对自己官小职闲的嫌弃。
14．文章第二段从三个层面描写满井的春景，请简要概括。（3分）
15．用现代汉语翻译下列句子。（5分） ⑴山峦为晴雪所洗，娟然如拭。（2分）
⑵始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（3分）
九年级上
21、陈涉世家（司马迁）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
9．下面各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．广故数言欲亡 数：屡次、多次 B．尉果笞广 笞：用鞭、．．杖或竹板打
C． 为坛而盟 盟：盟誓 D． 将军身被坚执锐 被：被子 ．．10．下面的句子中倒装句的一项是（ ）（2分） A．吴广素爱人 B．祭以尉首 C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉 11．下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。
B．陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了士卒反抗暴秦、奋起抗争的信念。
C．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。
D．选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。
阅读下面文言文，回答13-15题。
袁黄公力行节俭，与缙坤相约：每会荤素五品，不许宰牲。然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥。今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅，故皆徙业耳。
（节选自《感
应篇》）
【注释】○1袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。○2缙坤：指有官职或做过官的人。○3荤：指葱姜蒜等辛辣味的菜。○4胥（xū）：小官吏。 ○5折阅：亏损。
13．解释文中加点词语的含义。（2分） ⑴期年之后 期年： ．．⑵皆由讼者邀宴吏胥 皆： ．
14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 日杀牲甚众，公亦不能禁也。
译文： 15． 结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。（3分）
22、唐雎不辱使命（刘向）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢．．
易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地．
于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
【注释】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”。 8．（2分）解释文中加点的词语。 ⑴大王加惠： ⑵请广于君： ．．．
9．（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。 ⑴受地于先王，愿终守之，弗敢易！
⑵以君为长者，故不错意也。
10．（2分）为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？
23、隆中对（陈寿）
【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举？”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤；盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎？” （选自《世说新语》）
【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吾人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢？⑧苗裔：后裔、后代。
16．用“／”为下面的句子划分朗读节奏。（划两处） 汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主 上 蒙 尘
17．下列各项中加点词用法和意义相同的一项是（ ） A．每自比于管仲 采贤俊于岩穴 ．．B．先主器之 君吴、楚之士 ．．C．而智术浅短 有何异才而应斯举 ．．D．将军岂愿见之乎 得无诸君是其苗裔乎 ．．18．解释句中加点词。 ⑴凡三往，乃见。 （ ） ⑵先主遂诣亮。（ ） ．．⑶欲信大义于天下。（ ） ⑷昔武王伐纣。（ ） ．．19．翻译【甲】文中画线句。
此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
20．下列分析有误的一项是（ ） A．【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧门描写。
B．“夜光之珠，不必出于孟津之河盈握之璧，不必采于昆仑之山。”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
C．“诸葛孔明者，卧龙也。”是一个判断句。
D．“大禹生于东夷，文王生于西羌。”用了举例论证的方法。 21．刘备为求贤而 （填一成语），由此可知，在对才人的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是 。由此我们进一步想到了瞬发于 ，傅说举于 ，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的 。
24、出师表（诸葛亮）
(二十)出师表 诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．宜付有司论其刑赏/每与臣论此事 ．．
B．亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋 ．．C．是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男 ．．
D．不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣 ．．2．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)此悉贞良死节之臣( ) ．．(2)陟罚臧否( ) ．(3)以遗陛下( ) ．
3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)由是感激，遂许先帝以驱驰。
_________________________________________________________________ (2)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
_________________________________________________________________ 4．作者为什么用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”做对比？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．文中回顾了对作者人生有重大影响的三件往事。他们分别什么？作者回顾这些往事的目的是什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．诸葛亮就国内政治问题向后主提出了哪几条建议？他反复陈说的是哪一条？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )
A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
九年级下
17、公输 《墨子》
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 1．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)吾义固不杀人( ) ．
(2)子墨子九距之( ) ．(3)然胡不已乎 ( ) ．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．将以攻宋/扶苏以数谏故 ．．B．子墨子闻之/辍耕之垄上 ．．
C．荆国有余于地而不足于民/未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ．．D．知而不争/鸣之而不能通其意 ．．
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．胡不已乎/惧其不已也 ．．B．然臣之弟子禽滑厘等三百人/然，胡不已乎 ．．C．舍其文轩/荆有长松文梓楩楠豫章 ．．D．杀所不足而争所有余/知而不争 ．．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)夫子何命焉为？
_________________________________________________________________ (2)北方有侮臣者，愿借子杀之。
_________________________________________________________________ (3)虽杀臣，不能绝也。
_________________________________________________________________ 5．试分析墨子是如何成功止楚攻宋的。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．“北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．墨子在与楚王的最后交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是( ) A．墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。
B．墨子辩术高明。他先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。
C．公输盘在墨子的劝说下，明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。
D．这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现力，从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 18、《孟子》两章 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (一)
1．解释下列加点的词在文中的意思。 (1)兵革非不坚也（ ） ．(2)域民不以封疆之界（ ） ．(3)寡助之至，亲戚畔之（ ） ．2．“得道者多助”中的“道”是指什么说的( )
A．正确的道理 B．作战的规律 C．施行“仁政” D．统治的方法 3．对文章内容的理解有误的一项是( )
A．“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。
B．第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。
C．第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。 D．本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。
4．哪两组句子中加点的词的意思相同？( )和（ ）
A．三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将(《木兰诗》)
B．委而去之 去国怀乡(《岳阳楼记》) C．威天下不以兵革之利 上使外将兵(《陈涉世家》)
D．固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻(《愚公移山》) E．多助之至 余人各复延至其家(《桃花源记》 5、得道者的意思是______________,文中哪个词语和它意思一样
____________________. 。 6．用文中语句填空。 从上文看，得“人和”的实质是“______________”，得“人和”的最佳局面是“____________________.”。
7．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）
8．下列句子中加点词语理解有误的一项是（ ） A．环而攻之而不胜 （环：包围） B．池非不深也 （池：水池）
C．寡助之至，亲戚畔之 （畔：通“叛”，背叛） D．域民不以封疆之界 （域：这里是“限制”的意思） 13．对下面句子翻译有误的一项是（ ）
A．故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利） B．三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城） C．委而去之（弃城而逃）
D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下） 9．下面判断有误的一项是（ ） A．《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C．文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。 D．本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故君子有不战，战/必胜矣”。
10．对文章内容理解有误的一项是（ ）
A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。 （三）
[甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
[乙] 子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”
曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。 （选自《论语》）
11．解释文中加点的字。（2分） ①兵革非不尖利也( )②域民不以封疆之界( ) ．．
③足兵( ) ④民信之矣 ( ) ．．
12．将下列句子译成现代汉语。（4分） ①故君子有不战，战必胜矣。
___________________________________________________________________ ②自古皆有死,民无信不立。
___________________________________________________________________ 13． [甲] 文中提出的中心论点是什么？[乙]文重点强调的观点是什么？（3分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 14．你认为[甲] [乙]两文重点强调的内容有什么关系？（3分）
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．舜发于畎亩之中/野芳发而幽香 ．．
B．故天将降大任于是人也/任重而道远 ．．C．必先苦其心志/便扶向路，处处志之 ．．D．出则无敌国外患者/不复出焉 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．国恒亡/今亡亦死，举大计亦死 ．．B．国恒亡/人恒过，然后能改 ．．
C．故天将降大任于是人也/安能辨我是雄雌 ．．
D．傅说举于版筑之间/且壮士不死即已，死即举大名耳 ．．3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)衡于虑( )(2)入则无法家拂士( ) ．．(3)管夷吾举于士( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)所以动心忍性，曾益其所不能。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ (3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．阅读第②段，说出就“国”而言，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．请概括回答“故天将降大任于是人也”中“是人”指的是哪一类人。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。
B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。
C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。
D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
19、鱼我所欲也 《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．下列各组句子中，加点词语的意思不相同的一项是( ) A．非独贤者有是心也/是亦不可以已乎 ．．
B．二者不可得兼/得之则生 ．．
C．所识穷乏者得我与/呼尔而与之，行道之人弗受 ．．D．所欲有甚于生者/皆以美于徐公 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．舍鱼而取熊掌者也/屋舍俨然 ．．B．由是则生而有不用也/呼尔而与之 ．．C．此之谓失其本心/客之美我者 ．．
D．舍生而取义者也/由是则生而有不用也 ．．
3．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)故患有所不辟也( )(2)万钟于我何加焉( ) ．．(3)所识穷乏者得我与( ) ．
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5．文章开端没有直接进入议论议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．两千多年前孟子提出了“舍生取义”的观点，你认为其中的“义”有什么内涵？你是如何理解这一观点的现实意义的？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．下列句子说法正确的一项是( )
A．从《鱼我所欲也》可以看出孟子的散文气势充沛，善于叙事抒情，感情强烈，生动活泼，具有极强的说服力、感染力。
B．“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。”运用了排比，加强了气势，增强了感情。显示出说话人的义正词严、理直气壮。
C．文章第一段鱼和熊掌对举，生和死对举，都是以相似的句式将相关的意思进行比较，把“鱼”比作“生”，把“熊掌”比作“死”。
D．道理论证是本文的显著特色。它的运用为文章增色不少。 20、《庄子》故事两则 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。 （选自《史记》）
【注释】封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。 5．解释下面加点的词。（4分） ⑴或谓惠子曰 （ ） ⑵非梧桐不止 （ ） ．．
⑶是商贾之人也（ ） ⑷递辞平原君而去（ ） ．． 6．下面加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A．非练实不食 食之不能尽其材 ．． B．搜于国中三日三夜 去国怀乡 ．． C．为人排患 又患无硕师名人与游 ．． D．仰而视之曰 解纷乱而无所取也 ．．7．翻译下面句子。（4分） ⑴惠子相梁，庄子往见之。
⑵酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
8．回答下面问题。（5分）
⑴【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2分）
⑵庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。（3分）
21、曹刿论战 《左传》
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．忠之属也/有良田美池桑竹之属 ．．
B．弗敢加也/万钟于我何加焉 ．．C．又何间焉/惧有伏焉 ．．D．衣食所安/安能辨我是雄雌 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．又何间焉/又间令吴广之次所旁丛祠中 ．．B．小大之狱/公将鼓之 ．．C．必以信/小信未孚 ．．D．肉食者谋之/未能远谋 ．．
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．何以战/又何间焉 ．．
B．一鼓作气，再而衰/主人日再食 ．．C．战则请从/择其善者而从之 ．．D．曹刿请见/战则请从 ．．
4．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)又何间焉( )(2)牺牲玉帛( )(3)望其旗靡( ) ．．．．5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)小信未孚，神弗福也。
_________________________________________________________________ (2)小大之狱，虽不能察，必以情。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)一鼓作气，再而衰，三而竭。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6．就曹刿和鲁庄公的对话，联系全文，说说曹刿在对话中表现出来的主要思想。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．请分析“肉食者鄙”中“鄙”表现在哪里？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 9．下面对本文内容理解不正确的一项是( )
A．曹刿求见鲁庄公，目的就是要使庄公认识到人心在战争中的作用，努力争取人民的支持，为胜利奠定可靠的基础。这初步显示了他的“远谋”。
B．“既克”而不知“其故”，足见庄公完全不懂军事，这印证了开头说的“肉食者鄙”。
C．在战争中，“公将鼓之”，曹刿说“未可”，“公将驰之”，曹刿说“未可”，从这里看出庄公政治上无能，完全是一个昏君。
D．本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋等则略写。这样安排，对再现军事家曹刿的形象，突出文章中心具有极大的作用。
22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
（甲）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（乙）
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时，喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。
（节选自《史记·滑稽列传》） 注释：①隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。 11．解释下列句中加点的实词。（4分） ⑴臣之妻私臣 ．⑵能谤讥于市朝 ．⑶委政卿大夫 ．
⑷三年不蜚又不鸣 ．A．皆以美于徐公 ．C．国且危亡 ．
私： 委： 蜚： 谤：
12．选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）（2分） B．朝廷之臣莫不畏王 ．D．淳于髡说之以隐曰 ．
今民生长于齐不盗（《晏子使楚》） ．
悍吏之来吾乡（捕蛇者说） ．且壮士不死即已（《陈涉世家》） ．则以一平板按其面（《活板》） ．
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ⑴期年之后，虽欲言，无可进者。
译文： ⑵诸侯振惊，皆还齐侵地。
译文： 14．简答。（4分）
邹忌和淳于髡均是用什么方法劝谏齐王的？劝谏的效果如何？
23、愚公移山 《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．指通豫南，达于汉阴/每假借于藏书之家 ．．
B．叩石垦壤/从乡之先达执经叩问 ．．
C．寒暑易节，始一反焉/经纶世务者，窥谷忘反 ．．D．虽我之死，有子存焉/山间之四时也 ．．
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．河曲智叟亡以应/此诚危急存亡之秋也 ．．B．而山不加增/而不知太守之乐其乐也 ．．C．何苦而不平/苦其心志 ．．
D．以残年余力/不以物喜，不以己悲 ．．
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) A．惧其不已也/其真无马邪 ．．B．而山不加增/水落而石出者 ．．C．河曲智叟亡以应/先帝不以臣卑鄙 ．．D．操蛇之神闻之/陶后鲜有闻 ．．
4．解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)年且九十( )(2)惩山北之塞( )(3)始一反焉( ) ．．．5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)甚矣，汝之不惠！
_________________________________________________________________ (3)汝心之固，固不可彻。
_________________________________________________________________ 6．下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同？请作简要说明。 ①愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
②智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 7．本文的寓意是什么？你是否赞同愚公的做法？为什么？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8．下列对文章内容的理解和写法的分析不正确的一项是 ( )
A．愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B．愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。
C．文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为 “愚公 ”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。
D．愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。
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