语文试卷
（本试卷共有五大题28小题，考试时间150分钟，满分120分）
命题人：张瑾 审阅人：江海清 注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。 2．考生必须把所有的答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案选项框涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案选项框，不要填涂和勾划无关选项。其他试题用黑色碳素笔作答，答案不要超出给定的答题框。
4．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（含1—6题，共20分）
阅读下面语段，完成1-4题。
①我常常望着山中的那些花儿，红的、白的、粉的、紫的……我不知道它们的名字，可它们总能让我漫下来，默默思考。我想，这些花儿也许只有一个简单的愿望——居住在一个地方，专注于一件事情，经营着一种美丽。
②每当孤独痛苦的时候，我愿是常常想起山径幽谷中的那些花儿，我想起与它们的对视，与它们的轻触。于是，那随之而来的坦然，瞬间便溢满内心。花儿赋予我勇气和力量，让我看到了生命．．的美好与希望。
③让我们做一朵花儿吧，让每一片叶子、每一个花瓣，都浸透着优雅与高洁。让我们做一朵花．儿吧，无论晴空万里还是乌云密布，都能从容绽放，为世界增添一道。让我们做一朵花儿吧，无论身处高山低谷，都能冷静达观、恭敬自足地生活。
④是的，“生命在低处，灵魂在高处。”凝视那些花儿，让躁动的心安静下来，在花香中一路．走去，这何尝不是一种幸福！
1．请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分） 2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。（2分）
（1）瞬（ ）间 （2）赋予（ ） （3）浸（ ）透 （4）凝（ ）视 ．．．．
3．第②③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）
4.下列两组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。（2分） （1）选聘 卓越 气魄 沥尽心血 妇儒皆知 （2）峭壁 斑澜 诘问 言外之意 诲人不倦
（1） 改为 （2） 改为 5.选出下列选项中有误的一项（ ）（2分）
A.律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联和颈联必须对仗。
B.古代文人雅士多有“号”，有人以居住地为号，如苏轼号“东坡居士”，王安石号“半山”；有人以志趣为号，如陆游号“放翁”，辛弃疾号“稼轩”。
C.《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的小说集，充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性批判。
D.闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，代表作有《红烛》《死水》。
6．按要求默写。（1至5题，每空1分，6至8题，每空0.5分，共10分） （1）念天地之悠悠， 。（ 陈子昂《登幽州台歌》） （2） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （3）士别三日， 。（《孙权劝学》） （4）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》） （5）《爱莲说》中，最能体现君子不与世俗同流合污的句子是 ， 。 （6）《木兰诗》中，描写战争激烈，旷日持久的句子是 ， 。 （7）古诗词中有许多鼓舞斗志的名句,当身处困境、感到迷茫时，陆游的
“ ， ”启示我们总会有云开雾散的时候（《游山西村》）；龚自珍用“ ， ”提醒我们即使不在岗位上了，也应关心国家的前途和命运（《己亥杂诗（其五）》）。
（8）喷薄而出的朝阳，缓缓西沉的落日，总能引发诗人无限感慨。请写出古诗词中含有“日”
字的连续两
句： ， 。
二、阅读（含7—21题，共38分）
（一）品读下面的诗歌，按要求回答问题。（第7题，3分）
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
7．“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？
（二）比较阅读[甲][乙]两个文段，完成8-11题。（共11分）
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉①，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修茸，使不上漏。前辟四窗，垣墙②周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥③然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜④，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）
[注释]①漉：漏下。②垣墙：筑围墙。③冥：静悄悄。④三五之夜：每月十五日夜晚。
8．解释下面加点词的意思。（2分）
（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ） ．． （3）每移案（ ） （4）以当南日（ ） ．．9．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孔子云：“何陋之有？”
（2）余稍为修茸，使不上漏。 10．根据要求填空。（3分）
内容上，甲、乙两文同样描写居室环境，甲文以“ ① ”绘陋室幽雅，乙文用“ ② ”写居室清静；写法上，两文都采用 ③ 的手法。 11．对于甲、乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？请简要谈谈。（2分）
（三）阅读《老王》选段，完成12-14小题。（共6分）
A有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮．．的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 B我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ．． 他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12．请用简洁的语言概括选文中有关老王的两件事。(2分)
13．揣摩A、B处加点的词语，任选一处分析其表达效果。（2分）
14.说说你对“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的理解？(2分)
（四）阅读下面的文章，完成15-17题。（共8分）
邂逅霍金
①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就邂逅了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金-——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着照相机。但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 ⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑪霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑫我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
⑬愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
15．结合全文，说说没有读过《时间简史》的作者为什么对霍金充满深深的敬意？(3分)
16．请赏析第⑨段中划线的句子？(2分)
17.作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么？（3分）
（五）阅读下面的文章，完成18-21题。（共10分）
最后一次拥抱 许树建
①林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。
②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。
③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”
④林海忙说： “妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……” ⑤妈打断林海说： “不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有
跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯……嗨，这老头越过越像小孩儿了。”
⑥林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！
⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？
⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。
⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。
⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！
⑪林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。
⑫这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？
⑬当一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。
⑭妈说： “你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”
⑮林海好容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？
⑯爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。
⑰然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上。 ⑱林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”
⑲爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。
18.请从林海的角度，围绕拥抱梳理本文的情节脉络，在下列两处横线上填写有关的情节内容。（2分）
①去年春节回老家，没有给爸拥抱→②______________→③______________→④爸去世时，给了爸拥抱
19.结合本文具体内容分析林海这一人物形象。（2分）
20.简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。（3分）
21.林海还是没能在爸爸活着的时候兑现拥抱爸爸的承诺，请在⑱段末尾，将“爸，我拥抱你了……”省略的话补充出来。（不少于20个字）(3分)
三、名著阅读。（含22～24题，共6分）
22．下面有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是( )（2分） ．．①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻 A．③④②① B．②③①④ C．③②①④ D．②④③①
23.阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
该名著的作者善于写人。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？（2分）
24.请你向同学或者朋友推荐《骆驼祥子》这本书。（2分）
四、综合性学习。（第25～27题，共6分）
每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，赞美祖国的山河，热爱祖国的历史文化……今天我们开展一次以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请大家积极参加。
【激发心志：拟写标题动员会】
25.请为本次爱国人物故事会拟一则宣传标语。（2分）
【陶冶心境：爱国诗词朗诵会】
26.在诗歌朗诵这一环节，李明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，张娜同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。请你为二人的表演设计一段串联词。（2分）
【启发心智：爱国名言展示会】
27.这次活动中，你一定被古今中外爱国人士的“爱国”豪言壮语感动着，请写出你最喜欢的一句。（2分）
五、作文（共50分）
28.从下面两个作文题中任选一题作文： ．．
题目一：在成长的过程中，家庭生活、校园学习、社会交往，都给你带来了一些难忘的体验与感受。可能是惊喜，可能是有趣，也可能是尴尬，甚至是难堪……回忆一个自己难忘的时刻，请以“成长中的那点事”为题，写一篇记叙文。
题目二：清晨到黄昏，黎明到深夜，每一天，时间的长短都一样。同样的一天，可能因心境的不同而变得短暂或漫长。或是因为欢欣愉悦、沉醉专注、依依不舍……这一天让人度日如年，无论觉得过得快还是慢，每一天都在生命里，不可替代。
请以“这一天过得真 ”为题，写一篇文章。
要求：①若选题一，请按要求作文；若选题二，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，再写作。②字数600字以上。③写真事，抒真情。④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
官渡区第一中学2019—2020学年初一年级下学期期中考试参考答案
1.略
2.shùn yǔ jìng níng
3.每当痛苦孤独的时候，我总是想起山径幽谷中的那些花儿。
让我们做一朵花儿吧，无论晴空万里还是乌云密布，都能从容绽放，为世界增添一道风景。 4. 儒改为孺，澜改为斓 5. C
6. （1）独怆然而涕下（2）不畏浮云遮望眼（3）即更刮目相待（4）双袖龙钟泪不干（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6）将军百战死，壮士十年归（7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；落红不是无情物，化作春泥更护花。（8）略
7.这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望和远大的抱负，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概，也激励人们在人生的道路上勇于攀登，因而引起人们的强烈共鸣。
8.（1）出名、著名（2）使……劳累（3）桌子（4）挡、挡住
9.（1）孔子说：“有什么简陋的呢？”（2）我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。 10.①苔痕上阶绿，草色入帘青；②庭阶寂寂（或：万籁有声）；③对比
11.示例①：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定能提高自身的修养，完善自己的人格。 示例②：我不赞成文中作者的人生态度。没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。
12. ①老王给我送香油和鸡蛋；②老王去世。
13.A“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。（1分）此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。（1分）
B强笑，是“我”装出来的勉强的笑，（1分）流露出“我”对老王不幸的悲哀，也表明“我”对老王给我们送香油、鸡蛋的感动。（1分）
14.虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。（1分）“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”（1分）。
15.①取得非凡杰出的科学成就;②直接挑战传统权威理论;③以坚强毅力战胜罕见疾病;④以乐观的态度面对人生。(答对三点即可，3分)
16．运用了比喻的修辞手法（1分），把霍金读书比作蚕吃桑叶，形象生动地描写出霍金读书的艰难缓慢，表达了作者对霍金的敬佩之情（1分）.
17.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。（3分） 18.②接到母亲电话，决意给爸一个拥抱
③很久未回老家，欠爸一个拥抱
19.①林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个比较重亲情的人；②接到母亲电话，决定给爸爸一个，说明他是一个懂得反思的懂事孝顺的孩子；③得到爸爸病危的消息时林海的心理感受和回老家后的表现反映出他内心深处对父亲的挚爱之情。(答对两点即可，2分)
20.①这样的结尾语言简明，收束有力；②是本文的点睛之笔，含蓄地揭示主旨；③启人深思，耐人寻味。 21.略 22.D
23.外貌描写。（1分）最初是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民：最后却变成了一个自甘堕落、麻木、潦倒、、狡猾、好占便宜的市井无赖。（1分） 24.（注意称谓和推荐语）
25.示例：回望历史，立志报国；热爱祖国，建设祖国
26.示例：李明同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。下面请张娜同学为大家朗诵《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深情。
27.例：祖国如有难，汝应作前锋。(陈毅)
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金) 28.写作。（50分）
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