弘扬中华民族孝敬父母的传统美德

我国社会正处于转型时期，强调和重视孝敬父母，对于促进扬中华民族孝敬父母的传统美德，构建和谐社会，具有十分重要的意义。

当前，为什么要重提孝敬父母？我认为有两个原因。 一是80后的少数孩子存在的“啃老族”现象。虽然啃老族只是极少的一部分，但是，如果不及时分析啃老族现象，处理好独生子女与父母的关系，就不能形成和睦的家庭，不利于子女的成长，还会影响父母的物质生活和精神生活。孝敬父母是我们的天职，父母不仅赋予我们生命，而且为养育和教育我们付出了辛勤劳动，父母应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母也是中华民族的传统美德，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。所以，一味地依靠父母、占用父母钱财的“啃老族”现象，理应受到社会的谴责，也是我们国家和学校大声疾呼孝敬父母的理由之一。

二是人口老龄化挑战中国。目前，中国大陆65岁及以上人口占全国总人口的比重已经达到8.1%，人口老龄化仍处于快速发展阶段。由此带来的老年人居住和生活来源等养老问题，已经越来越迫切地摆在了全社会的面前。1990年以来，由于实行了计划生育国策，中国0-14岁人口比重持续下降，15 -64岁与65岁及以上人口比重持续上升，特别是65岁及以上人口比重提高速度较快。至2007年年底，中国大陆60岁以上的老年人口，已经达到1.53亿。一个紧迫的问题：人口老龄化将至少伴随中国一百年。养老制度、奉老传统、多老现状，中国如何直面未富先老的窘境？关于这个问题，我们之所以要格外重视，并非因为它是国家、民族的发展大事，更是与我们每个家庭、每个国人都紧密相关的问题。80后的这代人正在陆续进入职场、开始各自的婚姻家庭生活。他们在独自面对各种职业和家庭、社会各项挑战的同时，还必须面对非常现实的照料多位老人的生活现实。尽管对于多数家庭而言，经济上的压力也许不是最突出的，而精力的牵扯、感情的分散，都将非常现实地摆在这些80后一代年轻人的面前。因为孤独，老人需要孩子来陪伴，让无聊的生活有点乐趣。我们身边有许多老人帮子女带孩子，都是抱着这样的想法，他们并不感觉累，感到的只是幸福。孝顺，何谓孝顺？顺者为孝，老人需要什么，顺着他们的心，方为孝。老人，真正需要什么？并不是大量的金钱。把大笔的钱丢给老人，不一定就是孝顺，解除老人的孤单才是正道理。所以，孝敬父母和长辈，不仅要为父母提供丰富的物质生活条件，而且还要“常回家看看”，与父母保持密切的联系，共享其乐融融的精神家园。

是否孝敬父母，不仅应是录取学生的重要依据，也应是选拔和考核干部的重要条件，更是评价一个人道德水准的重要内容。为此，必须以弘扬中华民族孝敬父母的传统美德为先导，从小事做起，从具体事情做起，真诚地尊敬、热爱、关心父母。要达到上述目的，可从以下几方面去践行。 一是理解父母，体谅父母。现在的初中生，大都是独生子女。优裕的家庭生活条件，为他们健康成长创造了良好的环境，加上这一代独生子女受父母及婆婆爷爷、外婆外公众多人的宠爱，逐渐形成了一种“一切人都应该按我的意愿行事”的思想。上了中学以后，他们更认为自己长大了，许多事应按自己的主意办。这个年龄段的孩子最不好教育，家长与孩子之间常发生矛盾，处理不好，就会出现孩子顶撞父母的现象。这种矛盾的出现，主要在于孩子们只知道向父母张手，却不知父母劳动之艰辛。 天下父母都爱自己的子女。在父母眼里，孩子再大也是孩子，即使对孩子可以处理好的事情有时也总是怀着不安的心情，生怕他们处理不当，出了毛病，影响了前途。这在子女看来也许是多余的担心，但这是出于父母的责任感和对子女的疼爱之情。作子女的应该理解父母的这种由衷之爱。 有人曾把溺爱比喻为教育领域的水灾。如今，许多报刊杂志常报道一些逆子不孝敬、不赡养含辛茹苦扶养其长大成人的父母，甚至还有触目惊心的虐待，进而诉之于法庭来强制解决的，这都不能不给我们各位家长以警示。有的家长可能会不无委屈地说：“我们都是为

孩子好啊！”但是，若教育不当，终将贻害终生。目前许多国家针对这种不理解、不体谅父母艰辛的现状，制定了一些办法：如让初中学生随父母上班一日，自己策划当家理财劳作一日等等，目的是让孩子去体会父母的不容易。这无疑是使孩子们健康成长、培养孩子孝敬父母的美德的一种举措。我们应该根据自己孩子的情况、家庭情况，制订出更好的办法来教育自己的孩子，让他们了解父母的艰辛，体谅父母的不易，孝敬父母，体贴疼爱自己的父母。 二是尊重父母，积极沟通。作为子女，在与父母发生意见分歧时，采取回避、疏远、顶撞，甚至“逆反”的态度都是不对的。学生在人生的道路上还刚刚起步，尽管独立意向的产生使他们不想事事依赖父母，但是毕竟社会阅历少，心理发展还不成熟。他们虽然思想敏捷，容易接受新事物，但往往看问题容易偏激，好走极端；他们虽然富有幻想，但辨别是非的能力差，容易上当受骗。在这种动荡不定的心理发展时期，就更需要父母的教诲和指点。 尊重父母，还应当经常与父母谈谈自己的心里话，让父母帮助分析生活和学习中的难题，出出主意。也可以同父母一起探讨一些新的观念、新的思想，彼此交换不同的看法，这样在感情上融合一致，思想上就容易消除分歧，获得共同的语言。要相信，每一次沟通的努力都会促进信任，加深感情。中学生应当努力学习，以优异的成绩报答父母；经常与父母沟通，交流思想；换位思考，多理解父母；帮助父母做一些力所能及的事情；经常赞美父母，认真聆听父母的教诲等。 三是父母自重，言传身教。孝敬父母是对子女提出的要求。我们的子女要真诚地尊敬、热爱、关心父母，就要求家长确立自己的威信，为子女树立学习的榜样。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“威信就是教育者和受教育者之间这样一种正常的相互关系，即后者由于尊重和信任自己的教育者而遵从他们的意志要求和指示。”这种威信是取得孩子信任与尊重的前提，是培养孩子养成良好的行为习惯的前提。 在现实生活中，常常是父亲过于严厉，母亲又过于溺爱。有了这种不协调，出了问题，不是父母商议如何解决，而是母亲怕孩子挨打将孩子的错误捂着藏着。长此下去，只会使孩子向错误的方向滑得更远。然而父亲的“严厉”又使孩子难以接受，持别是在孩子的中学阶段，孩子的是非观念、性格均不稳定的情况下，只会使教育结果走向反面。这也致使一些孩子由于不能正确理解父母，而产生反感，这种严厉也容易造成孩子说谎、虚伪和欺骗。 教育孩子孝敬父母，是要花费一定心血的。家长应努力创造良好的家庭环境，夫妻互敬互爱，和睦相处，尊老爱幼，这对孩子良好品德的养成将起到潜移默化的作用。家长还可以充分利用一些优秀人物孝敬父母的事迹教育孩子。毛泽东、朱德都是从母亲那里学来了勤劳俭朴乐于助人的品质，他们都是孝敬母亲的典范，是我们教育孩子的好榜样。

当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以我们趁父母还健在的时候，多一分关心，尽一分孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，也许它只是一个问候电话，也许它只是一次相聚叙叙家常，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！