一、学习要求
首先要明确什么是病句、病段。
句子是能够表达一个相对完整的意思的语言单位，它是由词或词组按一定的规则构成的。一个句子所要表达的语义内容与句子的结构形式应该是统一的，也就是准确地选用所要表达语义的词语，并把它们按一定的语序、层次和结构关系组织起来。如果其中有一项有问题，就是病句。因此，病句是指在一句话中，由于漏用词、错用词、词序颠倒等情况而造成表达错误，出现毛病的现象。
段是由句子组成的，段是连句的结果，自然段是按照一定的逻辑顺序组织起来，能表达一个相对完整意思的，自然划分出来的语言单位。如果在一个自然段中，句间衔接或句子的用词出现毛病，这些综合问题称为病段。
小学生要能修改明显错误的句子，能初步修改自己的习作。 二、学习指导
（一）学习修改病句
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
修改病句首先要通读全句，了解句子要表达的语义内容是什么，然后再从句子的成分、词语的运用、语序和结构等方面看一看与要表达的语义是否一致，最后再把结构形式与语义内容不一致的地方改正过来。对修改后的句子再通读，看是否通顺，是否完整地表达了要表达的意思。即： 1．审读。
这是修改病句的第一步，对所给的句子，首先要仔细读几遍，了解句子想要表达的是什么意思。如：“北京是座美丽的城市。”这句话告诉我们说的什么地方——“北京”，又告诉我们北京是座“城市”，还告诉我们北京是座“美丽”的城市。 句子是能够表达一个相对完整的意思。，并且有一个特定语调的语言单位。“今天的天气很好。”“这是我们的学校。”大家都知道这是两个句子。“一朵花”，“我们热爱”都没有表达完整的意思，所以都不是句子。 句子的完整和独立是相对的。如：“我喜欢梅花”表达了一个完整的意思，这是一个句子。但是，“他们知道我喜欢梅花”中的“我喜欢梅花”既不完整，也不独立，就不成为句子了。又如“我喜欢梅花，昨天把修剪时折下的几枝插在花瓶里”这句话上半句和下半句关系紧密，合起来成为一个句子。“我喜欢梅花”在这里只是半句话了。从这里看出，句子完整不完整，独立不独立，要看它的具体环境。所以，我们在修改病句时，先要仔细通读。 一要认真仔细地读，不跳字，一字一词地读，弄清句子要说的意思。
二是在读的过程中，不要只是默读，有时也要读出声音，可以发现在默读时没有发现的问题。
三是边读边找，看、读、找要做到专心致志，一气呵成。认真审查内容、词语搭配、用词是否恰当、结构是否完整等，将认为有毛病的地方做上符号：
1）看句子的意思是否表达完整、清楚。如：“锻炼身体”、“我们祖国”、“一朵朵光荣花”都表达不完整、不清楚。
2）看词语用得是否恰当。如：“人人都要遵照交通规则”中“遵照”一词用得就不恰当。 3）看词序是否合理。如：“我的语文有了明显的提高成绩”中词序不合理，使得语句不通顺。
4）看句子表达是否符合日常语言习惯，是否符合事理，句子形容是否妥当等。
四除了“读”、“审”以外，还要自己设问，原句想要表达的是什么意思，现在的句子是不
是就是要的意思，也能发现问题。 2．判断。
在理解了原句意思的基础上，要认真考虑句子的毛病，认真分析句子的病因。常见的病句有以下几种情况：
1）成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份，造成结构不完整、表达的意思不准确。如“在老师的教育下，进步得很快。”缺少主语——“谁”进步很快。如“雄伟壮丽的天安门城楼”没有表达一个完整的意思，“天安门城楼”怎么样（少谓语）或对“天安门城楼”怎么样（少主谓语）。又如“我们热爱”虽然有主语和谓语，但是，谓语“热爱”所涉及的“什么”没有讲出来，缺少宾语，表达的意思不完整。
2）重复啰嗦。句子结构本来是完整的，但又使用一些不必要的词语做修饰或句子成分，造成了重复或多余。如“在班队会上，张军首先第一个发言。”“首先”与“第一”重复了。“我们班的同学，在上课的时候，我们都能认真听讲。”前一个主词“同学”和后一个“我们”重复。“在报告会上，少先队员给解放军叔叔举行献花。”句子的主干是“少先队员献花”，已有一个动词“献”作谓语中心词，又加进一个动词“举行”，造成了多余。“主席台上插着两面祖国的国旗。”“国旗”就是“祖国”的旗帜，在加“祖国的”多余。
3）用词不当。句子要清楚、明白的表达一个意思，准确地选用所要表达词义的词语，至关重要，我们要恰如其分地把复杂的事物和丰富的思想感情表现出来就必须准确地运用词语，特别是在词义和用法上有细微差别的近义词，如果在应用上不注意辨析，就容易发生用词不当的错误。如“他改进了缺点。”这句话中，“改进”用得不当。“改进”一般是指改变旧的情况，使有进步。我们的缺点不能让其再“进步”，所以要把“改进”改为“改正”。如“爱迪生发现了电灯。”“发现”是原本就有，刚被找到；“发明”是原本没有，刚被创造出来。很明显，在爱迪生之前，世界上还没有电灯，是他创造出来的，所以，原句应把“发现”改为“发明”。如“今天气候晴朗。”是把“气候”与“天气”混淆了。
4）词序颠倒。词语在句子中是按一定的语序、层次和结构组织起来的。如果词语在句子中的位置摆得不对，就会使意思表达不清楚，也就如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。如“我们必须认真改正并随时发现自己的缺点。”“缺点”应先“发现”再“改正”，而不是“改正”了再“发现”。
5）指代不明。代词是具有替代和指示作用的词，句子中出现指代不明，就不能把所要表达的意思清楚地表达出来，容易造成意思的混乱。如“小张和小王参加运动会，他对他说„我祝贺你获得冠军！‟”这句话中到底谁获得了冠军看不明白，就因为“他和他”指代不明。 6）前后矛盾。句子的意思要表达准确，不能出现前后不一致或前后矛盾。如“今天我家一个人也没有，只有我在家里。”既然“一个人也没有”，那“我”也应不在家。“这十道题我都会，其中第3题还要请教你。”既然“第3题还要请教”就说明“这十道题”不是“都会”，与“我都会”前后矛盾。
7）词语搭配不当。句子中词语之间是相关联的，如果违反了语法规律、语言习惯，在意义上不能配合，就造成了词语搭配不当。如“这时全场人的眼睛都集中到主席台上。”“眼睛”怎么能“集中”呢？应将“眼睛”改为“目光”。又如“我看到他肩上的担子是沉重的。”“肩上的担子沉重”是感觉到的，不是看到的。 8）不合实际。句子的内容要符合实际，如果与事实不符，就会给人不真事的感觉。如“春天的花坛里，百花盛开，有粉红的桃花，雪白的梨花，碧绿的荷花，鹅黄的迎春花……”荷花是夏季水里开放的，并不是“春天的花坛里”的花。这些都不符合实际。
9）概念不清。各种事物相互间是有一定的关系的，有的是种属关系，有的是并列关系，不能混淆不清。如“儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。”“足球”不是玩具。又如“星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。”“面
包、鸡蛋”等是食品，就不能与“和食品”并列。 10）关联词语使用不当。关联词语是复句中表示分句之间的结构关系和语义关系的重要语法手段。关联词语的使用有一定的规则，使用不当就会影响意思的准确表达。 ①错用关联词语：
例l：尽管遇到多大困难，我也要完成任务。（“尽管”是转折联词,此分句间是条件关系，使用它不恰当，应改为“不管”） 例2：宁可千日无灾，不可一日不防。(“宁可……也……”是选择中表取舍关系的关联词，此分句间应是让步假设关系，此用它不能正确地显现分句间的关系，应改为“即使……也……”) ②滥用关联词语：
例l：这幅画我一直非常喜欢，可是对它的领悟，却是不久前的事，（“却”与“可是”重复，应删去“却”或“可是”）
例2：有的同学由于对语文不感兴趣。所以对数学很喜欢。（“由于……所以……”表因果关系，而分句间没有因果关系，应去掉） ③缺少关联词语：
例1：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。（分句间是递进关系，前面已用“不仅”，而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等，应在“体形”前加“而且”）
例2：这次学术会，收获很大，时间并不长。（此句两个分句阎明显是有转折关系，应加上“虽然……但是……”这一对关联词） ④关联词语位置不当：
例l：鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。（“不管”应移到句首）
例2：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（因两个分句的主语不同。“不但”应移至句首）
例3：农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。（应将第一个“一方面”移至句首） 例4：不等大家到齐，就他-个干起来了。（两个分句主语相同，只不过第一个分句蒙后省主语，所以“就”应移到“他”与“一个”之间） ⑤关联词语配套使用不当：
例l：只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。（“只有”和“就”不是同套关联词，不能配搭使用，应将“就”改为“才”，不能将“只有”改为“只要”，因为分句间是必要条件关系而不是充分条件关系） 例2:既然你来了，我也该走了。（“既然”和“也”不属同套关联词语。不能配套使用,应将“也”改为“就”） 3．修改。 1）多就少改。
“就”是依照现有情况的意思。这里指的是要保留句子的原意。读得仔细，判断准确，“改”就有了根据。但要注意的是，修改病句要从实际出发，不改变句子的原意。要针对病因，适当下药，缺漏处适当补充，繁杂处就要删去，颠倒处就要进行整理，不当处加以更换，错误处改正。 ①能少变动的就不要大变动。如“我国人民是世界上最多的国家。”这句话的病因是“人民”和“最多”词语搭配不当，只要把“民”改成“口”，也就是“人民”改为“人口”，动一个字就可以了，也完全符合题意要求了。动一个字或动一个词就可以修改的绝不再改动其它方面。
②能不增加或删去的，就不必增加或删去。如“秋天的北京是一年中最美丽的季节。”这个句子病因很明显，如果我们把它缩句，就成为“北京是季节”。怎么能说北京是季节呢？像这样的情况，我们调换一下词序就可以了。可以改为：“北京的秋天是一年中最美丽的季节。” ③要保住句子的原意，尽量做到不改变原意。如“战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克。”如果将病句改为“战士们击落了敌人的三架飞机。”（删去“两辆坦克”）或改为“战士们击毁了敌人两辆坦克。”(删去“三架飞机”)，原句的内涵少了，不是原来的全部意思。应改为“战士们击落了敌人三架飞机，击毁了两辆坦克。” 2）要改正确。
出现病句，主要在内容不正确，或表达意思有错误，或者两者都有。修改的目的是把错的地方改正过来，使意思正确，语句通顺，而不是将句子改生动。改动关键是要看准病因，对症下药。 ①成分残缺的用“添”法。如“从升入六年级第一天起，就严格要求自己。”这个句子少主语“谁”，只有在“就”字前面添加一个“我”字就行了。 ②用词不当用“换”法。如“我的爷爷因患病不幸牺牲了，全家人很伤心。”“牺牲”是指对敌斗争或因公死去的有功劳的人。爷爷是因病去世的，用“牺牲”显然不当，可以换为“逝世”。 ③词序颠倒用“调”法。如“这学期同学们普遍地学习成绩提高了。” “普遍地”应修饰动词“提高”，而不是修饰“学习成绩”，原句词序混乱，应改为“这学期同学们学习成绩普遍地提高了。” ④意思重复用“删”法。如“妈妈又讲起了过去的往事。”“往事”就是“过去的事”，两者重复，要删去一个。
⑤指代不明和前后矛盾的用“改”法。如“明明和亮亮在一起做作业，他说：„我做完啦！‟”“他”是指明明还是亮亮？不清楚。可以把“他”改为“明明”或“亮亮”。又如“今天下午下了一整天雨。”“下午”是半天，与“一整天”矛盾。可以把“下午”去掉或把“一整天”改为“半天”。 3）要用修改符号。
附病句：
1．校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。 3．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
4．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 5．我国人口是世界上最多的国家。
6．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 7．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 8．言行不一致的人，是一种极坏的作风。 9．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
10．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 11．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 12．他的一双手几乎完全冻僵了。
13．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 14．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 15．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。 16．我们庆祝李明评上了“三好生”。 17．我把养花当作生活中的一种情趣。 18．他热情地和我握了握手。
19．阿辽沙安定地说，书是神父的。
20．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 21．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 22．已经把连长交给我的任务顺利实行了。
23．经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。 24．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 25．上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
26．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。 27．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 28．玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 29．今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！ 30. 广场上挤满了许许多多数不清的人群。 31．经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 32．改革开放以来，在中国发生了很大的变化。 33．听了老师的一番话，很受教育。
34．颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
35．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 36．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
37．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。 38．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 39．听到这个消息，我小声地议论起来。 40. 这次到会的只有七十二从左右。 41．我今天上午看了一天的书。
42．这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 43．现在市场上商品的数量大大提高了。 44．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天
45．妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。 46．我们从小要学会爱劳动的好习惯。
47．每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
48．出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。 49．平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 50．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
51．气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。 52．我高兴得坐立不安。
53．我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。 54．我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。 55．是从北京出发，在路上一共三天。
56．我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。 57．火辣辣的阳光暖和地照射着大地。 58．一切任何困难都难不倒我。
59．这学期我们班差不多根本没有不及格的。 60．《穷人》的作者是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的。 61．开完联欢会，都回家去了。
62．在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。
63．北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。 64．主席台上插着鲜红的彩旗。 65．不管你信不信，事实才是事实。
66．我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。 67．在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。
68．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 69．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 70．张文和王勤约定一起在自己家做作业。 71．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 72．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
73．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 74．城外耸立着一座小巧的房子。
75．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
76．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 77．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 78．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
79．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。 80．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
81．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
82．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。 83．我猜想他肯定是一个六年级学生。
84．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 85．看了这本书，很受教育。
86．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 87．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。 88．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 89．通过老师的帮助，使我改正了缺点。
90．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。 91．我们通过并讨论了中队计划。
92．张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课。 93．我断定他今天可能生病了。 94．我一定要改掉不好的毛病。 95．我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。 96．她正在洗完衣服，就该上学去了。
97．会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。 98．言行不一致的人是一种很坏的风气。 99．同学们选他当三好生是对自己的信任。
100．小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
101．昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。 102．他记录了并且看了中央电视台的节目。 103．我写字认真了，错别字也大大进步了。
104．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 105．爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。 106．寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
107．妈妈拿的一个西瓜走进了屋。 108．我们从小养成爱清洁、讲卫生。 109．妈妈经常奖励我要好好学习。 110．这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
111．他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。” 112．课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。 113．我对围棋有浓厚的趣味。 114．你必须赶快立即去学校上课。
115．我校全体师生和学生参加了这项活动。
116．王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。 117．雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
118．当演员唱到“敬爱的周总理，我们深深地怀念您。”时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。
119．老师今天讲的知识我基本上全懂了。 120．排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。
121．同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科技讲座。 122．爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
123．春风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 124．清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。 125．张明和李伟约定一起在自己家做作业。
126．林强和黄亮激烈地辩论，仍不能把他的错误改正过来。 127．我国有世界上所没有的万里长城。 128．指南针是我国的四大发明。
129．春天的杭州是个景色优美的季节。
130．东关小学和城西小学的一对帮扶友好学校，他们经常支持他们。 131．我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。
132．陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。” 133．全班同学都到了，只有王钢没来。 134．昨天傍晚下了一夜大雨。 135．校园里屹立着一棵棵白杨。
136．因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 137．动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。 138．公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。 139．图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 140．他经常回忆过去有趣的往事。
141．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 142．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 143．他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
144．一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 145．大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。 146．小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。 147．我一旦认识到错误，就坚定地改正。 148．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。 149．这条路结冰了，老大爷走得很艰苦。
150．他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。
151．他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。 152．最近，我们班发生了许许多多的事情。 153．我们在周末开了有趣的联欢家庭会。
154．我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
155．通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。 156．我们应该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。 157．鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。 158．陈刚是个既聪明又用功的。 159．西湖的春天是游览的好地方。 160．今年的麦子丰收在望，长势喜人。
161．收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。 162．这些是唐朝出土的文物。
163．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 164．我估计他这道题一定做错了。
165．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 166．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 167．即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 168．坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 169．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 170．我们要增强克服困难的信心和方法。 171．我们要认真纠正自己的缺点和错误。 172．《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 173．少先队员要热爱祖国和公共财物。
174．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 175．我忍不住不禁笑了出来。
176．我经常看到小明有时在早锻炼。 177．因为老舍爱养花，而且养了许多花。 178．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 179．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
180．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
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