幼儿园小班教案《挤呀挤》含反思

小班教学计划《挤呀挤》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们听老师讲故事，观察图画中人物的变化，体验故事中动物朋友的情感，越拥挤，越拥挤和快乐，就能理解并重复作品中的重复句子：他下床开心地说道：“真的很温暖！ “让我们看一下幼儿园班级《挤呀挤》，对课程计划进行反思。

活动目标

1.体验动物朋友变得越来越拥挤，越来越快乐的情绪。 2.认真听老师讲故事，观察图片中人物的变化。

3.可以理解并重复工作中重复的句子：他上床开心地说道：“真的很温暖！ “

4.能够分析故事并培养想象力。 5.愿意按角色执行简单的故事情节。 教学重点，难度

了解故事并愿意执行故事。 活动准备

1.邀请大班儿童排练故事《挤呀挤》

2.木偶和图片：小老鼠，小猫，大灰狗，花公鸡，大肥猪，大牛。 活动程序

一。指导孩子回顾生活经历。

问题：和谁一起睡？挤入睡眠感觉如何？你喜欢它吗？ 二。讲故事《挤呀挤》

婴儿一个人睡觉，我真的很害怕！他“哇”，哭着找到他的母亲。 “吱吱吱”，一只小老鼠来了。他上床高兴地说：“真的很温暖！ “ “喵喵喵”，来了一只小猫。她上床高兴地说：“真的很温暖！ '' “王旺旺”，来了一只大灰狗。他上床高兴地说：“真的很温暖！ “ “喔喔喔”，来了一只花公鸡。他爬到床上，高兴地说:'真的很温暖！ “

“呼噜噜”，来了一只肥大的猪。他紧紧地挤在床上，高兴地说道：“很温暖！ “

“咩咩咩”，来了头大牛。她紧紧地挤在床上，高兴地说。 '很温暖！ “

'吧吧吧嗒，婴儿回来了。他紧紧地挤在床上，高兴地说：“有那么多朋友，我不怕！ “

三。问题：为什么小动物要睡觉？婴儿喜欢吗？他说什么？ 故事中的谁？

四。老师操纵木偶戏并指导孩子在情境对话中讲故事。根据孩子们的回答，老师会按照出现的顺序在黑板上显示动物的图片。

五岁以下欣赏大孩子的表演，然后孩子们重复句子。

六。与老师讲故事，重点是重复句子。 教学反思

孩子们听故事时，他们应该集中注意力，模仿小动物的不同声音，并专注于重复句子。

小百科全书：挤紧人或东西。