幼儿园中班健康教案20篇

幼儿园中班健康教案20篇

幼儿园中班健康教案篇一设计意图

现在的小孩差不多上独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住那个锲机开展了本次活动《欢乐心情》，萌发幼儿关怀他人，愿为朋友带来欢乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会快乐与难过的不同心情，明白得要关怀他人，与朋友一起分享美好的事物。让小孩通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。

中班健康《欢乐心情》教案与反思

活动目标:

1、通过讲讲、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。

3、萌发幼儿关怀他人,愿为好朋友带来欢乐的情感。

前期预备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点：

大胆表达自己的情绪。

活动难点：

尝试想方法保持好心情。

预设内容：

一、讲讲演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧!请小朋友观看哭笑图片，讲讲哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与难过的事件。

出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的模样吗？还能够用什么来表示快乐？

出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、猜猜她什么缘故哭？如何样让她自己变的快乐了呢？

4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓舞幼儿关心同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她快乐起来，让幼儿明白得关怀他人。)

二、画画讲讲

1、依照自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起讲讲自己的表情卡，师观看、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那儿讲讲悄悄话，讲讲演演自己的表情、心情等。

活动反思

反思关于一个教师来讲是专门重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回忆。

本次活动的形式多样，充分调动了小孩的积极性和主动性。小孩们的表演尽管稚嫩，然而却是他们真实情感的表露。由关心娃娃想方法快乐起来过渡到自己和同伴，小孩们非

常自然地想出了谦让、共享、轮流等方法,而在画画讲讲中，小孩记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班小孩对保持好心情的经验依旧比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，因此最后的延伸活动是比较有意义的。

以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

幼儿园中班健康教案篇二 活动设计背景

每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发觉幼儿有很多不容易察觉，却非常不行的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不行的，不值得学习，应该改正的。

活动目标

1 让幼儿明白哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。

2 让幼儿尝试用完整话来回答咨询题，培养幼儿的语言表达能力。

3 在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的欢乐

教学重点、难点

教学重点：让幼儿明白哪些行为习惯是不行的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该

坚持。

教学难点：让幼儿用完整话来回答咨询题。

活动预备

大的骰子、红旗蓝旗各若干个、大的跳棋一个、教学用挂图若干、好习惯、坏习惯字条若干、录音

活动过程

一、故事（不讲卫生的小猪、情景导入 ）

1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。

2、幼儿看图听教师讲解。

二 差不多环节

1、幼儿看图用完整话回答教师咨询题。

2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：

例如：

坏习惯：不按时起床 饭前便后不起手 吃水果不洗 不洗澡不换衣服

肚子里有蛔虫

3、咨询幼儿我们应该学习那个小猪的这些坏习惯吗？

4、鼓舞幼儿讲出相应的好习惯，用完整话讲出应该如何样做？

例如：

好习惯：按时起床 饭前便后要洗手 果蔬要洗干净 勤洗澡勤换衣服

肚子里没有蛔虫

5、小猪明白自己错了，也明白以后应该如何做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手讲：“数字歌”。

例如： 你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。

你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。

你拍三我拍三，刷牙洗足在睡前。

你拍四我拍四，天天早睡又早起。

你拍五我拍五，自己收拾好床铺。

你拍六我拍六，爱护鼻子不乱抠。

你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。

你拍八我拍八，清洁卫生靠大伙儿。

你拍九我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十我拍十，清洁卫生是大事。

6、延伸：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小朋友认为是不行的行为呢，我们应该如何样做呢？

7、幼儿踊跃回答，提倡讲完整话。

例如：坏习惯：

个不幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿白费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡讲笑打闹……等等。

好习惯：应该上下楼梯安静，不白费水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉 ……等等。

8、游戏——《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》

游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不行的图片就后退。将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后寻到相应的图片，在分析是好习惯依旧坏习惯，比比哪队

最先到达终点。

三、结束部分，拓展延伸：请小朋友们回到家里以后寻一寻，看看家里有哪些是不行的习惯，哪些是好习惯。

教学反思

本节课，非常贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义深远，本节课运用了大量的图片教具，直观易明白，使幼儿易于理解和同意，因此教学目标差不多完成。重难点突出，尤其是游戏环节的设置，让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果非常好，只是在回答咨询题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。

幼儿园中班健康教案篇三 设计理念：《3--6》儿童进展指南》指出，教师要引导关心幼儿养成良好的饮食习惯。关心幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放\"多吃蔬菜躯体好\"故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养小孩对蔬菜的喜爱。明白躯体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。

一、教学目标

1．认知目标：认识常见的蔬菜，能讲出蔬菜的名称以及差不多特征。

2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，明白多吃蔬菜对躯体有益。

3．情感目标：初步养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。

重点：了解多吃蔬菜的益处。

难点：养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。

二、活动预备

\"多吃蔬菜躯体好\"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图。

活动过程：

1．情景导入：以\"多吃蔬菜躯体好\"故事视频导入课题，并提咨询：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提咨询的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）

2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的差不多特征，告诉幼儿这些蔬菜对躯体的益处。（8分钟）

例如：（1）西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的躯体有什么好处？红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼；含有非常*生素，防中暑，治牙龈出血，美容。能够做菜也能够当水果吃哟。

（2）黄瓜：翠绿、脆。凉拌青瓜能够减胖。有些人还用来敷面美容。

（3）胡萝卜：红，能够预防近视，人吃了可不能那么快老喔。

（4）小白菜：能够关心我们提供营养、强身健体。能够减胖，预防胖胖症。

（5）南瓜：关心食物消化，预防便秘

（6）苦瓜：清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能爱护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等

（7）蒜头：蒜头的味道尽管闻着有点辣，然而能够炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们躯体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，小孩们吃过哪些蔬菜美食呢？

小孩各抒己见，老师适当引导。展示美食图片。（3分钟）

4．展示蔬菜实物，让幼儿依照老师的提示选出对应的实物。

5．给小孩发放蔬菜卡通图片和模型，请幼儿为手上蔬菜上颜色。培养对蔬菜的感情与喜爱。（4分钟）【课后活动延伸】

安排区域活动：

方案一：带领小孩观看蔬菜园

方案二：模拟蔬菜超市，自主选择，进行营养搭配。引导幼儿将所学知识应用到生活中，养成合理膳食的习惯，增强学习的兴趣。

幼儿园中班健康教案篇四设计思路：

升入中班后，小孩们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《躯体的隐秘》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高那个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的非常小的状态。同时在升入中班后，小孩在画人物时，往往会遗忘躯体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中，想通过老师生动的语言引导，让小孩在表现技能上有所提高。

本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的关注，引导幼儿期待快快长高；第二环节用课件寻一寻，巩固幼儿对人物绘画的差不多特征的认识；最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。

活动目标：

1.尝试按照纸的大小比例人物长高的差不多特征，躯体各部位不遗漏。

2.萌发快快长高的愿望，明白得爱护自己的躯体，体验自己健康成长的欢乐。

活动预备：

幼儿绘画纸、勾线笔、图片

活动过程：

一、我在长高——分享与讨论，感知自己躯体成长的变化

1、刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是如此的；小班了我开始来幼儿园了，我是如此

的；现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是如此的。（出示三个时期的照片）

2、随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？

小结：我们一天天的长大，躯体也在发生变化，一天天的长高了。

二、我要长高——通过观看比较，感受绘画人物的比例和特征。

1、观看图片，这三个朋友谁最健康？有哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿）

1）、躯体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放）

2）、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。

——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊？（选择摆放）

——大脑袋圆又大，顶住左右天花板

3）、小手小足粗又壮，结实又健康（请个不幼儿上前修改原来的细胳膊细腿）

小结：我们躯体的每一个地点都非常重要，谁也不能少，我们不仅要长得高而且要长得结结实实，有力量。

2、给高高的自己拍张照。

1）关注五官是否有遗漏

2）关注任务画面是否撑满整张纸。

3）关注幼儿表现手足时，是否能双线条表现。

4）引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。

三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高

1、展示幼儿的作品

2、这么多朋友中，你最喜爱谁？什么缘故（关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等）

小结：原来健康的宝宝人人爱。

幼儿园中班健康教案篇五 活动目标：

1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的办法。

活动预备：

1、材料预备：各种早餐的绘画；师生自制书《早餐，你喜爱吃什么？》；PPT

2、经验预备：前期做过幼儿早餐情况的调查

活动过程：

一、看看讲讲——了解自己早餐的情况

1．交流各自早餐吃了些什么。

2．要紧提咨询：早餐，你最喜爱吃什么？什么缘故？

（边讲边出示绘画纸）

小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。

二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜爱吃什么？》

1、边看图片边猜猜讲讲

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、讲讲自己的感受：你觉得那个故事如何样？

3、老师连贯地讲述故事。

小结：我们能够变着花样来吃，如此就能吃出美味。

三、寻找咨询题——了解一些健康早餐的习惯

1、通过情景表演，发觉本班小朋友早餐中的咨询题。

2、通过交流，寻找解决的方法。

小结：原来吃早餐也有许多学咨询，我们不仅能够变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，如此就能吃出美味，吃出健康。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求，做好教研工作，即\"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语\"奥赛\"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。