1.学会将短句子扩充成长句子，并会熟练运用。 2.学会使用句号、逗号、感叹号和问号。 教学重难点
重点：学会将短句子按要求说成长句子。 难点：学会使用句号、逗号、感叹号和问号。 教学准备：PPT课件 教学过程
一、课文导入，直入句子
师：小朋友们，你们还记得在《要下雨了》一课中我们学到下雨前小兔子在做什么呀？ （小白兔弯着腰在山坡上割草）
今天我们就来学习《字词句运用》，请看屏幕这两个句子有什么不一样？ 二、探究句子，掌握方法
课件出示两个句子：小白兔弯着腰在山坡上割草。 小白兔在山坡上割草。 1.这两句话有什么区别吗？
课件出示第三个句子：小白兔割草。
2.这句话与前两句话有什么区别呢？ 3.变换形式再次区别，总结方法。 课
件出示：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 （1）小朋友我把三个句子放在一起，你来比较比较这三个句子有什么不同？
（2）引导学生归纳，并板书：姿势+地点 三、随堂练习，学以致用 1.课件出示例题：小羊吃草。
小羊（ ）吃草。
小羊（ ）（ ）吃草 2.做课本习题 3.汇报交流。 四、标点符号，感受运用
1.再次复习“，”“。”“！”“？”，让同学们拿出手来书空符号。 2.师读句子，学生试着填写符号。
3.生试着总结什么样的语气需用什么样的符号。 4.师总结。 5.出示小练笔。 五、日积月累，我会背诵
1.生自由读，看谁读的准读的快。 2.生汇报交流。 3.小老师带领读。
4.比一比，看谁背诵的最快。 5.汇报背诵 板书设计：
字词句运用 姿势+地点 ， 。 ！ ？
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