6、下列成语用了同一种修辞手法的是 （ ）（2分） A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏 B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断 C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿 D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
7、下面的诗句中依次填入的花名是 （ ）（2分） 春色满园不住，一枝 出墙来。 儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。 忽如一夜春风来，千树万树 开。 ④竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。 A.桃花 红杏 菜花 梨花 B.红杏 菜花 桃花 梨花 C.桃花 梨花 红杏 菜花 D.红杏 菜花 梨花 桃花
8、按要求改写句子。（7分）
（1）李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱班集体。”（改成转述句） （2）她舍己为人的精神值得我们学习。（改成反问句）
（3）老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的成长、萌芽，无不沐浴着您的阳光雨露。（修改病句）
（4）我们学校是全区人数最多的学校。（改成双重否定句）
（5）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改成夸张句）
（6）在我们心中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；（仿写句子） 老师是 ， 。 老师是 ， 。
9、填字组成语。（3分）
（ ）然起敬 （ ）然泪下 （ ）然无声
10、填写首尾的成语。（3分）
精（ ）（ ）精 神（ ）（ ）神 防（ ）（ ）防
二、积累运用。（15分）
1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有 、 等。（2分） 2、即将离开母校，离开老师同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， 。”（2分） 3、《猴王出世》选自 ，作者是 。（2分）
4、过去的日子如 ，被微风 ，如 ，被初阳 了。这个句子选自现代作家 的 。（3分）
5、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是 ， 。（2分）
6、根据人物、情节写书名及作者。（4分）
（1）过五关斩六将 （2）黛玉葬花 （3）负荆请罪 （4）智多星吴用
三、阅读。（20分）
（一）竹石（郑燮）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1、解释字义（2分）
任（ ） 尔（ ） 2、“咬定”这是 修辞手法。（1分）
3、这首诗着力表现了竹子 的品质。（2分）
4、这首诗表面上写竹其实是写人的，写出了作者 的风骨。（2分）
（二）生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、给下面的字注音。（2分）
中枢（ ） 自虐（ ）
2、联系上下文，解释词语。（1分）
以手掩面：
3、破折号的主要用法有表注释 表语意转换 表声音延长或中断。请判断下面的句子中破折号的用法。（2分）
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ）
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( ) 4、你对“生之喜悦”这个题目的理解： 5、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。 a.____________________________________________________________________ b.____________________________________________________________________ 6、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
7、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
四、作文（30分） 《我发现了 》
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