高职院校平面设计专业数字化教学资源库建设浅析

高职院校平面设计专业数字化教学资源库建设浅析

作者：贾春霞

来源：《职业·下旬》2013年第08期

摘 要：数字化教学资源库的建设是网络教育的基础，平面设计是建立在计算机技术基础上的一项技能，建立平面设计专业数字化资源库更是必须要研究的一个重要课题。笔者结合所在院校的实际情况，分析了高职院校平面设计专业现有资源存在的问题及高职院校平面设计专业数字化资源库建设的解决办法。 关键词：数字化 资源库 平面设计

随着计算机技术、网络通信技术、数字化技术的飞速发展，校园网络资源库建设已成为学校数字化建设的一种趋势。

一、高职院校平面设计专业现有资源存在的问题

丰富优质的教育资源库，可以为教师教学和学生自主学习提供一个良好的平台，有利于学生自主创新能力的培养。平面设计专业是结合计算机技术发展的新专业，更需要利用大量的数字化资源。由于各种原因，平面设计专业数字化资源共享的实现在实际建设中还存在很多问题。

1.学校教学资源的来源相对复杂

学校的教学资源既有学校统一采购提供的各类教材，又有互联网上下载的相关资料，还有学校师生自行设计制作的教学课件、作品等，这些教学资源目前正在教学中发挥着重要的辅助作用。

2.专业设备及建设资金不到位

笔者学校大部分资金都投入到学校重点专业的大型设备建设和教学第一线上，对平面设计专业的教育资源重视不够，仅限于几个机房的建设，缺少对相关专业设备的资金投入。 3.人员结构不合理

学校合并后教职工多缺乏职业学校所需的平面设计专业型技能型人才，很多教师需要进行再学习，实现转岗转型。

4.现有资源过旧，不能及时更新

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各学校现有的平面设计相关书籍资料大多数为纸质，多年一直延续使用同一版本，面对日益更新的设计行业及计算机技术的发展，现有资源已无法满足专业需求。 5.教师间缺乏有效的专业交流

每位教师都“闭门造车”，即使是专业教师，经验也均来自于教材及过去的教学，相互间缺乏横向交流，不能相互借鉴好的教学案例及经验。 二、高职院校平面设计专业数字化资源库建设途径

在各高职院校都在进行教育资源数字化建设的大环境下，笔者学校在数字化建设中应该如何对平面设计专业进行教学资源库建设呢？ 1.加快专业人才的培养

平面设计专业的知识面很广，包括印刷、设计、喷绘、网页制作等，建立一个这样专业的资源库，仅靠几个专业教师来完成不太可能，必须建立具有不同专长的、高素质、高技能的专业队伍。因此要加快普通教师的转岗及专业教师的培养工作。 2.建立完善的校园网络体系

平面设计专业更多的是需要开拓思路，多看多想多创意，仅靠教材上的实例是不够的，更多的素材类教学资源来源于网络。因此，需要一个强大的校园网络体系做坚实的后盾。 3.建立关于平面设计专业的专业资源库或网站

（1）建立图片、音视频等素材库。通过教师和学生搜集网络及生活中相关的各类图片、照片、音频视频片段等，并进行分类汇总，方便师生在进行设计时，能更快找到跟创意吻合的相关图片、音视频及多媒体素材等。

（2）建立教学课件、教学录像、教案等精品库。该库旨在方便教师相互交流学习，也为了学生在课余能对每部分课程自由的进行查漏补缺实现自主学习而设立。

（3）建立平面设计专业理论及操作试题库。该库是对平面设计学习内容的一个整合，题库中设置有不同类别、不同层次、多种题型的专业试题和基础试题，能够适应设计类专业不同方向的学生对自己进行考核。

（4）建立专业软件资源库。一般包括：Photoshop、CorelDraw、Illustrator、PageMaker、Freehand、AutoCAD、3DMAX、Flash、Dreamweaver等相关软件。

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（5）建立其他电子资源库。该库收集各类与专业相关的电子期刊、设计年鉴、获奖作品、各类风格杂志报纸、优秀设计类讲座等相关电子资源信息，并及时进行更新。 4.整合现有学校教学资源将其数字化

学校现有教学资源，主要包括教师的教材、教案、教学课件、教学视频，学生的作品、创意等。这些资源中不乏很多优秀内容，只要我们发现并积累下来，将会是重要的教学财富。 5.建设专业的实训基地

学校应针对专业的特殊性，建立除机房外必要的实训基地，如喷绘车间等，让学生有机会接触到印刷、喷绘等实际工作。

教学资源库建设是一个长期的、不断探索和丰富的动态过程，需要不断更新与维护。要遵循一定的建设原则，不断推进本专业数字化教学资源库的建设，使之更好地服务于教学。 （作者单位：张家口机械工业学校）