1.《家庭教育的责任与未来》⼼得体会
孩⼦，是⼩到⼀个家庭，⼤到⼀个国家⼀个民族的希望，他们发展的⽅向和速度，决定了⼀个社会发展的⽅向和速度。⽽孩⼦的成长发展，最先是由⽗母引导的，所以说“⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师”，⽗母也就成为孩⼦的终⾝教师，他们对孩⼦的.成长起着⾮常重要的作⽤。
孩⼦到了上学的适龄，开始接触学校教育，就存在了⼀个新的问题，那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。如果两者的教育理念统⼀，那么，孩⼦的发展会呈良性发展，否则，就会产⽣冲突，不利于孩⼦的健康发展。那么，怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合，使学⽣的发展向更好的⽅⾯发展呢?我认为应做到以下三点：
重视提⾼家长对家庭教育的正确认识。孩⼦的眼睛就像照相机，每天都拍下了⽗母的形象。家长的道德修养，⾔⾏举⽌都会给孩⼦以潜移默化的影响。⽐如,在我的班⾥⾯有⼀名⼥⽣，其家庭条件⽐较优越，⽗母常常在她⾯前炫耀⾃⼰，并且时常表现出对别⼈的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也常常表现出骄傲⾃⼤，⾮常⾃我的情绪。她在和同学的交往过程中总是认为⾃⼰的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜欢说“好吧，我不和你说，让我妈给⽼师打电话解决!”时间长了，⾝边的同学都对她⾮常反感。这正是因为家庭教育中，她⽗母待⼈接物的⽅式对她产⽣了影响，⽽她⽗母在她⾯前变得更为⾼⼤，所以在她与⼈交往中，⼀旦遇到问题，她想到的不是⾃⼰去⾯对，⽽是求助于⽗母，这种家庭教育不利于她⼈际关系的发展。因此，⽗母要正确处理⼈际关系，带给孩⼦正⾯的引导。
重视提⾼家长对家庭教育的重视程度。教育家马卡连科在《家庭和⼉童教育》中曾这样写道：“爱是伟⼤的情感，它总是在创造奇迹，创造新⼈，创造⼈类最伟⼤的珍贵的东西。”我们常常会碰到这样⼀些家长，他们往往认为把孩⼦送到学校就把⼀切都交给⽼师了，⾃⼰只要给孩⼦吃好、穿好、住好就⾏。⾄于教育，那是⽼师的事。在我班⾥还有这样⼀名男⽣，其⽗母长期在外做⽣意，对其照顾很少，由于缺少⽗母的关爱，他的脾⽓⾮常暴躁，常会因为⼀些鸡⽑蒜⽪的⼩事和同学们发⽣争执，例如他坐在班⾥⼀个地⽅，当别的同学需要从他⾝边经过，让他起来让⼀下的时候，他就会⼤发雷霆，甚⾄是⼤打出⼿，同学们对他的⾏为都很不满，不愿与他交往，这样⼀来，他就更加⾃闭。因此，我们必须让家长认识到家庭教育的重要性，学校教育不能取代家庭教育。那么，如果我们要让家庭教育和学校教育⼆者之间成为互相补充的关系，就必须使家庭教育与学校教育做到⽬标⼀致，观念⼀致，这样才能有利于学⽣的健康发展。
适当教给家长进⾏家教的⽅法。在班⾥还有这样⼀个⼥孩，⾃⼩被养⽗养母收养，⽽养⽗养母的家庭经济状况也不是很好。当她上⾼⼀时，得知⾃⼰不是养⽗养母亲⽣的，就感觉所有的⼈都在欺骗她，从此不再信任任何⼈。当⾃⼰的认知突然改变，⽽家庭也并没有很好的对其引导教育，导致在她的⼼中仇视亲⽣⽗母，对养⽗养母不知感恩，对⾝边的⼈产⽣强烈的不信任感，缺乏安全感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教育中并没有给她正确、及时的教育与疏导，才导致她在学校对所有⼈的怀疑和不理解，给学校教育带来了很⼤的困扰。
2.《家庭教育的责任与未来》⼼得体会
苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会⾸先是家庭的⾼度教育素养，那么不管教师付出多⼤的努⼒，都收不到完美的效果。学校⾥的⼀切问题，都会在家庭⾥折射反映出来，⽽学校复杂的教学过程中产⽣的⼀切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以，教师要充分利⽤⾃⾝的桥梁作⽤，把学校⼒量和家庭⼒量进⾏整合，把师⽣之爱和亲⼦之爱融为⼀体，同⼼协⼒，使学校教育和家庭教育和谐统⼀。最终使我们的教育成为有灵魂的教育，达到教有所获，学有所得的⽬标。
总之，家庭是学⽣接受教育的第⼀课堂，家庭教育是学校教育的基础。加强与家长的联系，做好家长⼯作，不仅是学校教育的⼀个重要⽅⾯，更是培养健康健全学⽣的必然途径。只有家庭和学校形成合⼒，教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连⼼桥，使家庭教育与学校教育融为⼀体，相互配合，真正达到促进我们的学⽣健康成长的⽬的!
3.《家庭教育的责任与未来》⼼得体会
刚刚观看完了《家庭教育的责任与未来》专题节⽬的内容，觉得受益匪浅，感触良多!
⾸先，家长和学校要教会孩⼦敬畏⽣命，珍爱⽣命，因为其他失去的东西可以通过努⼒，或者利⽤其他⼿段可以再次获得，⽽⽣命却只有⼀次，失去了就再也得不到。要教会孩⼦不光珍惜⾃⼰的⽣命，也要珍惜其他⼈的⽣命。学校可以通过⼀些⼿段，如增加巡逻次数，⼈数，加⼤监控⼒度，防⽌校园霸陵，保护学⽣的⼈⾝安全和尊严。家长也应该反复叮嘱孩⼦不可以欺负他⼈，被⼈欺负的时候要及时告诉家长和⽼师。
孩⼦是⽗母⽣命的延续，但是请记住她是⼀个独⽴的⽣命体，请给孩⼦适当的发展空间和⾃由，不要⼀味的把⽗母的意愿强加到孩⼦的⾝上。⽗母和⽼师应该多和孩⼦做⼀些⼼灵层⾯的沟通，多多了解孩⼦的想法，孩⼦做错事情不要⼀味的指责，这样会导致孩⼦下次再做错了会找各种理由撒谎隐瞒，不敢再说实话。
⼈⽣就像是⼀条⾼低起伏的河流，孩⼦是⼀叶独⽊⾈，⽽家长和⽼师是独⽊⾈上的两只桨。只有两只桨⽬标⼀致，同时使⼒，独⽊⾈才能逆⽔⾏⾈，奋勇⽽上;只有⼀只桨⽤⼒，或者⽅向⽬标不⼀致，独⽊⾈永远到达不了想要的⾼度和位置。家长和⽼师应该多多沟通，学校可以适当组织家长进校园的活动，让家长亲⾃参与到学⽣校园的⽣活中，实时了解孩⼦的情况，回去后可以根据孩⼦问题制定适当的家教⽅案。
情绪不分好坏，只分积极情绪和消极情绪。孩⼦的情绪是⼀种很主要的表达⽅式，家长要善于通过孩⼦的不同情绪发现他所要表达的主张，引导孩⼦发泄他的负⾯情绪，⿎励孩⼦积极情绪的⾃我管理。家长要试着学会“共情”，试着去学着理解，接纳孩⼦的情绪。孩⼦需要的是⾼质量的陪伴，需要的是⽗母的关注与尊重。
⽗母⾸先是教育者，不要光想着把孩⼦送进学校就会有⼈帮助教育，⾃⼰就可以当撒⼿掌柜。⽗母们可以认真的想想，孩⼦对⽗母的意义和对⽼师的意义是不同的，他们是我们的希望，我们的未来，我们下半⽣的指望，可却仅仅只是⽼师众多学⽣中的⼀个。⽼师即便在花费⼼思，每个孩⼦也只能分到⼏⼗分之⼀，可是⽗母却可以有，百分之两百的⼼思⽤在孩⼦⾝上，教育出来的效果有很⼤的差异。⽗母是孩⼦的⽼师，是孩⼦⼈⽣的⼀⾯镜⼦，⽗母的⾔传⾝教往往对孩⼦有深远的影响。
⽼师主要负责孩⼦的学业和德育教育，家长请把更多的更多的时间放在孩⼦的性格培养，品德培养，正确的⼈⽣观和价值观的塑造上。家校共同努⼒，让孩⼦⾸先成为⼀个⾝⼼健康的⼈，其次才是⼀个栋梁之才，⼀个对社会发展有⽤的⼈。
4.《家庭教育的责任与未来》⼼得体会
观看了《家庭教育的责任与未来》直播后,收获颇丰，下⾯就跟⼤家分享⼀下个⼈⼼得。
⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师，良好的家庭教育对孩⼦的成长有着⾄关重要的好处，下⽅是⼀位家长就此谈到的⼏点体会。
⼈⽣的经历告诫我，家庭教育和学校教育⼀样对孩⼦⼗分重要，甚⾄决定着他们的发展⽅向，影响到终⽣。现就家庭教育问题，谈谈我的⼀点体会。
成⼈是⽬标。学会做⼈，是孩⼦的⽴⾝之本，孩⼦终⾝受益。教育孩⼦要有健康的⼼理和健全的⼈格，决不能让孩⼦成为知识丰富⽽性格古怪，对⽗母没有感情，对他⼈、社会漠不关⼼的⼈。要把孩⼦看成⼀个独⽴的⼈，充分尊重和理解孩⼦，⽆论犯有多⼤的错误，要和他讲道理。我对孩⼦⼀向是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从⼩在德智体美劳等各⽅⾯得到全⾯发展，最起码就应成为有益于社会的合格公民⽽适应现代社会。
家长是镜⼦。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩⼦天赋中的特长，以⾃我的勤奋努⼒去⾛⾃我所追求的⼈⽣道路，孩⼦就很有可能获得成功。家长不仅仅是孩⼦的天然教师，也是监护⼈，同时是伙伴、朋友和榜样。孩⼦的⾔⾏举⽌⽆不体现着家长们的思想意识形态。“当⽗母不容易，当好⽗母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，⾸先，努⼒“学会关⼼”。家长应以⾝作则，⾔传⾝教地关爱社会、国家、他⼈、朋友、同事等等，使之尊⽼爱幼，相帮谦让，宽容⼤度，待⼈和⽓。其次，要加强⾃⾝修养。家长应坚持以德育⼈，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，⾃觉地将完善⾃我道德品质的实践活动⽰范于孩⼦。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩⼦成长的寒暑表，要建⽴和谐的家庭和社会，那么家庭⽣活⽓氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品⾏道德的⼼灵潜在不可低估，孩⼦在适当表扬和⿎励中⽣活，他将学会⾃尊和⾃信;在羞辱中⽣活，他将学会⾃卑;在平等中⽣活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中⽣活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“⽆⾔之教”。不是危⾔耸听。
孩⼦是⽼师。家长应善于学习孩⼦们的优点和长处。孩⼦们有很多“可爱的缺点”值得⼤⼈们学习。如蓬勃向上的朝⽓，好问好学的学习态度;不保守，善于理解新⽣事物的特点;少世故，对⼈对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识⼀学就通、⼀玩就会的本领等等，他们在这些⽅⾯的优点都是值得家长学习的。孩⼦的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、⿎励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以⾄于扼杀。
尊师是关键。⽼师是学校、社会、家庭三位⼀体系统教育的主体，是⼈类灵魂的⼯程师，更是孩⼦们幸福的，⼼灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩⼦处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的⽼师注⼊了超多的真诚爱⼼，以强烈的职责感和事业⼼千⽅百计、苦⼝婆⼼地强化学校教育，使我的孩⼦在品德、智⼒、⾝体都得到了较全⾯的发展，弥补了我们家庭教育的不⾜，这样的⽼师倍受我、孩⼦和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵⽆疑会更加鲜艳。
5.《家庭教育的责任与未来》⼼得体会
观看了《家庭教育的责任与未来》，内⼼有很多感触，有以下⼏点。
1、没有天⽣成功的⽗母，也没有不需要学习的⽗母，从终⾝教育的⾓度来看，每⼀个⼈⼀⽣都在学习。所以，家庭教育并不等同于⽗母如何教育⼦⼥，⽽是家庭中的每⼀个成员如何在这个家庭当中⾃我去学习、终⾝去学习。
2、很多家长认为此刻让孩⼦⾟苦⼀点，牺牲眼前的幸福能够换得未来的幸福。⼈⽣的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有⼀个幸福的⼈⽣，并且成⼈没有权⼒替代孩⼦作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
3、不以⾃我的⽔准要求孩⼦。有两个资料，⼀是你是个成功者，那么不能硬性要求孩⼦必须到达和超过⾃我的⽔平。⼆是假设你的⼈⽣还存在必须的缺陷，你不能把孩⼦当成弥补⾃我⼈⽣缺陷的替补品。这是中国教育⼀个的问题，核⼼是没把孩⼦当成⼀个独⽴的主体，⼀个有健全⼈格的完整⼈。
4、成绩只可是是虚荣的⼈⽤以吹嘘和慵懒的⼈所恐惧的⽆聊数字⽽已，⽽你既不虚荣也不慵懒。
5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩⼦适当吃苦受罪。
6、玩游戏不坏，关键是怎样玩。孩⼦在学校教师说了算，在家⾥家长说了算，仅有在游戏⾥他说了算，所以他有进取性。游戏精神就是3个东西：活⼒、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。
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