——以湖南省长沙市为例
金融七班
组长：许丽丹（20145408）
组员：贾雅童（20145392）、马俊鑫（20145401）、彭莹(20145402)、、汪雅琴（20145406）、叶梦馨(20145411)、杨晓佳（20145410）、雍静(20145413)
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附件1：方案概况
着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，投入到社会主义现代化建设的洪流当中，贡献自己的劳动力。与此同时，在广大农村随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守儿童被定义为父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母共同生活在一起的14周岁级以下的儿童。中国农村留守儿童的数量十分巨大。目前，中国进城务工的农村劳动力约1.3亿人。根据2005年中国1％人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，有专家推算和保守估计，其中14周岁以下的农村留守儿童至少在4390万以上。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个留守儿童。从上面的数据中我们可以看到，农村留守儿童已经不再是个别的问题了，而是关系到一个人数达近6000多万的群体的问题，并且这个群体还在不断的发展壮大。留守儿童问题已经成为了一个突出的社会问题。如何面对与解决这一问题，已经成为了一个大众所关注的热题。
湖南是一个农业大省，截止2008年底，农村人口为4320.02万，占总人口的64.5%。湖南农民外出务工经商始于70年代后期。据省劳动社会保障部门调查统计，2006年，全省农民工为525万人，其中，省内城市务工的为18% ，省外务工的为82%；2007年为736万人，到2008年达到829.1万人，三年内增长63.3% ，年均增长21.1% ，我省成为全国劳务输出大省之一。与此同时长沙的农村留守儿童的问题也在日益突出，在不断的发展壮大。由于缺乏来自父母的亲情呵护与完整的家庭教育及监管，留守儿童无法得到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，那么长沙市的留守儿童的生活现状、心理现状、学习现状、教育现状如何?长沙市的留守儿童是否能够健康成长？这些留守儿童的生活中主要存在哪些困难？鉴于此，本项目以长沙市下辖各乡、镇、村为调研区域，以留守儿童、留守儿童的临时监护人为调研对象，并通过此次调查让社会更加关注留守儿童生活、教育及心理发展的需要，为他们的健康成长创造更为有利的社会环境。
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附件2：具体方案
一、调查目的
通过本次调查研究，拟回答两个层面问题：
（1）留守儿童层面，留守儿童的生活现状如何？心理是否健康？学习教育方面是怎样的？又有哪些困惑或困难需要得到帮助？
（2）留守儿童的临时监护人层面，对留守儿童的现状有何看法？在照顾留守儿童的过程中又出现什么问题？对留守儿童如何健康成长有何看法？
二、调查范围与调查内容
（一）调查范围及样本分布
本次调研主要以湖南省长沙市为各乡镇为调查样本。长沙市共辖六区二县，代管一县级市：长沙市区（芙蓉区、天心区、岳麓区、开福区、雨花区、望城区）及长沙县、宁乡县、浏阳市；总共辖82个街道、95个镇、14个乡。由于长沙市各乡、镇、村信息化网络建设非常发达，重点实地调研长沙县、宁乡县、望城县、浏阳市，其他各乡镇通过电话询问的形式获取相关信息。
（二）调研内容
为实现拟达成的目标，本次调研内容大致由四个部分构成：
1、本次调查活动以湖南省内的各地区的留守儿童为重点调查对象，展开较
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为全面的调查，调查了解当地留守儿童的数量、生活情况、学习情况、心理健康等大致情况。
2、参加实践成员分组深入基层，通过向留守儿童、儿童的临时监护人发放问卷，访谈学校老师，家中老人等方。
3、走访各县市教育局、妇联及其他相关部门机构，了解如何他们采取措施解决留守儿童问题。与妇联相关负责人进行座谈沟通，深入了解该组织如何关注留守儿童，把关爱带给留守儿童。
4、对调查、走访所得到的资料进行整理，与政府、妇联的有关负责人座谈，反馈我们调查之后的初步分析结果。
三、调查方式、方法、组织计划和数据分析方法
（一）调查方式、方法
调查相关信息的获取主要采用三种方式：问卷调查法、口头调查法、资料调查法。
根据被调查对象的特征，在问卷调查时又分别采用实地问卷调查和电话问卷调查两种方法。
坚持上下结合、点面结合的调研原则，采用实地考察典型、深入留守儿童家庭教、发放调查问卷以及网络、资料搜索等。
（二）组织计划
首先搜集各种资料，包括各种政策文件，新闻资料，已有的各类相关调查报告、论文，以便更全面地了解问题，同时开始设计调查计划、调查问卷以及口头调查计划等。为更全面捕捉有关留守儿童信息，在调查问卷的设计上，分别设计了留守儿童问卷和临时监护人问卷。
准备阶段：理清有关留守儿童的统计数据，咨询有关专家，明确留守儿童带来的一系列问题。
实施阶段：设计调查方案，明确调查对象和范围，制定调查项目，设计抽样方案，建立抽样框。问卷设计，正式实施调查、访问、问卷复核。
数据分析与报告撰写阶段：数据处理、编码、录入、运算。数据分析，运用SPSS软件进行统计分析。调查报告撰写与提交。
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（三）数据分析方法
本项调查的统计处理内容包括两个部分：资料整理、数据分析 资料整理包括：
1．接收与核对问卷（登记与编号、筛选无效问卷、估算各类子样数目以确定是否进行补充调查）。
2．编辑（校对）与检查问卷（重新填写、缺失处理、丢弃）。 3．编码（问题变量编码、问卷变量编码）。
4．数据录入（建立数据库、数据录入、差错与核对）。 数据分析包括：
根据本课题的研究目的，选择使用SPSS软件和Excel展开统计分析，如采用单变量分析（频数和频率、众数、中位数、均值）、聚类分析或因子分析等。
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附件三：调查问卷
农村留守儿童调查问卷（留守儿童部分）
亲爱的同学：
你好!我们是中南林业科技大学的学生，我们此次社会实践是来贵地了解有关留守儿童的生活、学习等情况，目的是调查研究城市化过程中日益突出的留守儿童问题，为党和政府制定政策提供依据，也为号召全社会关注留守儿童作一些努力。这是一份有关你们自己的问卷调查，你的意见相当宝贵，请就你的个人情况和感受如实填答。此问卷不记姓名，只用于全部资料的综合统计，不会给你和你家的家人带来麻烦， 请选择题在选定的题号上打“√”号。
感谢你的支持与合作！
姓名： 年龄： 年级：
第一部分：生活状况
1．你的父母是否有外出务工：
A父亲外出打工 B 母亲外出打工 C 父母都去打工 2．家庭主要收入来源：
A农业 B经商 C外出打工 D其他 3．父母外出务工，你和谁生活在一起:
A爷爷奶奶 B 外公外婆 C 寄宿学校 D 亲朋好友 E 独立生活 F 其他 4．爸妈不在身边时，你帮着做饭或洗衣服吗？
A做饭，没洗衣服 B洗衣服，没做过饭 C两个都做 D两个都不做 5．在生活上你希望：（可多选） A能得到学校的关怀，父母在身边关怀。 B有很多朋友，可以和大家一起分享快乐。 C希望可以吃的更好一点，穿的更好一点。 D希望自己照顾自己的能力越来越强。 E希望自己的父母能赚很多钱，然后回家。 F希望父母在外可以平安，健康。 G希望获得自由，不被学校束缚。 H摆脱痛苦的世界。
第二部分:心理现状
6．父母在外务工时间：
A 1年以内 B 1-3年 C 3-5年 D 5年以上
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7．父母一般多长时间回来一次：
A一到三个月 B三个月至半年 C半年至一年 D一年以上 8．与外出父母联系方式：
A电话 B书信 C不联系 9．通常父母隔多久和你联系一次：
A一周以内 B一周到一个月 C不固定 D不联系 10．是否想念外出打工的父母：
A经常想念 B有时想念 C 不想念 11．.父母不在身边，你的行为习惯有什么改变？
A没有 B更加懂事了 C缺点又增加了 12．父母外出打工期间，你有没有受到过欺负或人身伤害？ A时常有 B有时有 C没有 13．被别人欺负或被伤害的原因是：
A父母不在，缺乏保护 B自己胆小怕事 C别人故意挑衅 D其他 14．在心理上，你对一些事情的看法（可多选）
A我觉得社会不公平，前途一片昏暗，看不到希望。 B如果政府努力帮助我们，生活会好起来的。 C我要努力学习，将来改变自己的经济现状。 D社会，别人都很关心我，我将来要回报他们。 E社会，别人都不关心我，我也不会去关心他们。 F我很有同情心，帮助，爱护，保护小动物。 G我总是害怕被身边的人欺负。
H我经常因为一些小事情和小朋友打架或者发脾气。
第三部分：学习状况
15．你的学习成绩如何：
A 优 B良 C一般 D差 16．父母对你的学习状况：
A满意 B比较满意 C不满意 17．父母外出打工对你的学习有什么影响？
A起好作用 B没有影响 C 起坏作用 18．起坏作用体现在：
A缺少监督 B因思念父母精力分散 C其他 19．在学习上你希望：（可多选）
A希望得到更多的指点，辅导。
B希望得到同学们的关系，和同学们一起学习，玩耍 C希望自己的父母能够在身边帮助自己学习。
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D希望自己学习好，给父母争光。 E希望得到老师更多的关注，关心。
F希望有更好的经济环境，有更多的学习资料。 G不想继续在这里学习，希望和父母一起在城市学习。 H不想读书了，想自己去赚钱。
第四部分：教育状况
20．监护人监管你学习的情况：
A要求严格 B有时过问 C基本不管 21．你所在的学校是否有关爱农村留守儿童的机构？
A有 B没有 22．你的老师做家访的情况：
A随时有 B至少一学期1次 C一年或几年1次23．你所在的学校有没有留守儿童心理疏导老师？
A有 B没有 24．你所在的学校开家长会的情况：
A每学期1—2次 B每年1次 C不清楚 25．你是否有逃学或辍学后复学的情况?
A有 B没有
D没有 8
农村留守儿童调查问卷（临时监护人部分）
亲爱的家长：
您好！这是一份有关留守儿童目前状况的问卷，我们需要了解留守儿童的生活、学习等状况，您的意见对我们非常宝贵。请依据您的真实情况和感受如实填写。本问卷不记名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密。 在此调查期间给你带来的麻烦敬请原谅。 请选择题在选定的题号上打“√”号。
感谢您的支持与合作！
第一部分 生活状况
1．作为临时监护人，您的年龄是：
A20~39岁 B40~59岁 C60~69岁 D70岁以上 2．您与孩子的亲属关系是：
A父辈 B祖辈 C亲朋好友 D其他 3．您的文化程度是：
A没有读过书 B小学 C初中 D高中及其以 4．您家里的主要经济来源是：
A农业 B经商 C外出打工 D其他 5．您认为应该怎样照料孩子就可以了：
A不出事就可以 B身体健康 C学习成绩好 D生活、品德好 6．你是否让孩子做一些力所能及的事？
A经常 B偶尔 C一般不 D从不 7．孩子的不良生活习惯主要是：
A懒散 B不想卫生 C爱讲脏话 D小偷小摸 E早恋 F其他或没有 8．现在生活困难吗？需要孩子承担繁重的农活劳动吗？ A 困难，需要孩子做较多的农活 B 困难，但尽量让孩子少做农活 C 不算困难，孩子只做适度的农活 D 不困难，孩子不必做农活
第二部分 教育状况
9．您对孩子迟到、旷课甚至逃学所持态度： A坚决反对 B放任自流 C包容支持 10．您对孩子日常学习的态度：
A 是孩子自己的事，由孩子的态度和能力决定 B 是学校的事，需要学校加强管理 C 是孩子家长的事，应该由他们来管
D 不仅需要孩子与学校的努力，也需要监护人的帮助和监督 11．您是否参加过孩子学校的家长会？
A 全部参加 B偶尔参加 C没有参加过 D学校没有开过
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12．您主动与老师联系情况：
A积极联系 B有时联系 C不联系
13．您是否重视对孩子进行安全意识和法律意识教育？
A很重视 B不是很重视 C不重视
第三部分 心理状况
14．您觉得孩子在父母外出打工后有特别的变化吗？
A有，变得更成熟和懂事了 B有，变得更胆小或是自卑了 C有，变得更暴躁和不服管教了 D没有明显变化
15．您觉得孩子与他们的父母的亲密程度怎样？
A非常亲密 B比较亲密 C比较陌生 D非常生疏 16．您和孩子的关系如何？
A可以相互信赖
B有隔阂，但可以融洽相处 C难以互相理解，关系冷淡 D无法相处
17． 是否会常感觉和孩子有代沟或者孩子不愿和您分享自己的生活经历？
A 是，孩子从来不和我主动沟通 B 有时候会和我分享，但次数不多 C 不是，孩子很愿意和我交流
18．当孩子有心事时，您会对孩子做心理疏导吗？
A经常 B偶尔 C努力了，但是孩子不肯接受 D觉得不需要做 19．您觉得孩子的性格如何（可多选）
A开朗 B坚强 C忧郁 D任性 E暴躁冲动 F孤僻 G自卑懦弱 H内向 I成熟 J感情淡漠 K缺乏爱心 L其他___
再次谢谢您的支持与合作!
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