铺着青⽯板的⼩路在⽉光的照耀下泛出⽩⽟般的光泽，⼀旁的溪⽔，波光粼粼。我迈着细碎的步⼦⾛在上⾯，⽤⼼聆听远处传来的《⼆泉映⽉》，不⾃然地想起了黄可周⽼师。 黄⽼师⼆胡拉得很好，在他门下受业⼀年多来，我早已对他⽆⽐钦佩。
记得刚开始练习的时候，我经常驼着背，黄⽼师就⽤他那布满⽼茧的⼤⼿矫正我：“做⼈⾸先要挺直腰杆，哪有像虾⽶那样⼸着背拉⼆胡的，先把姿势练好，以后就不会练歪了。”现在回想起来，要挺直的⼜岂⽌是腰杆，还有⼀颗不卑不亢有尊严的⼼，这样才能做个堂堂正正、像⼆胡那样铿锵有声的⼈啊。 黄⽼师拉的《⼆泉映⽉》，如冷涛汹涌、寒浪飞泄的嘶吼，曲中充满素淡的⼈性、战栗的温情和悲痛的⼒量。那⼀种缠绵，那⼀种忧伤，那蕴含了天地⽞理、⼈⽣奥义的《⼆泉映⽉》啊，从黄⽼师那把红⽊⼆胡的⼸弦间流淌出，使我如痴如醉。
黄⽼师年过半百，却仍为⽣活奔波，业余时间卖过⽜奶、葡萄酒。略显稀少的头发中早已掺杂了许多银丝，瘦弱的⾝躯挑起⼀个家庭的重担，⼀双被岁⽉磨出了茧⼦的沧桑的⼿，似乎在诉说着清贫⽽艰⾟的往事。
他常常寻⼀张藤椅，呷⼀⼝⾹茶，迎着傍晚的凉风，坐在⾃家阳台上，⼿把⼿教我⽤⼆胡演奏闽剧《牡丹亭》，那悠扬的韵调，清朗的韵律，让附近居民驻⾜聆听。
在流⾏歌曲、摇滚乐充斥⽿膜的'时代，我在黄⽼师的影响下，对民族乐器——⼆胡的兴趣越来越浓厚。黄⽼师教给我的不仅是拉好⼆胡的技艺，还传给我宝贵的做⼈准则。由此，我对黄⽼师⽆⽐崇敬和感激。
我的⼆胡⽼师作⽂2
我的⼆胡⽼师性格开朗，⾮常关⼼学⽣。他姓裘，当初我听到他的名字，⼀下⼦就联想到了“球”。的确，他的肚⼦和球⼀样的圆，也许是他的肚⼦⾥装了太多太多的谱⼦。他可是湖州城⾥拉⼆胡拉得最最好的⽼师！但他更是⼀位教学有⽅的好⽼师！ ⼤概是1年前吧，我⾮常⾮常想学会调⾳的技巧，可是⾃学总是有些难度的，我试了⼀遍⼜⼀遍，可就是不成功。那时我可急了！狗急了还跳墙呢，我准备下次上课时去请教裘⽼师……
终于到了星期天，我⼜坐在那个教室⾥学琴了，这时我⼀直在想要不要问呢？虽说问⽼师问题是学⽣可做的事情，但我怎么不敢问呢此刻，裘⽼师正在给我的⼆胡调⾳，平时调⾳飞速的裘⽼师怎么会像今天这么慢呢？那时我⼼⾥⼀直疑惑不解，不过那时我还想：正好借此机会把调⾳的技巧学到⼿。
此时，我已全神贯注地看着裘⽼师调⾳时的那只⼿怎样去转动内弦轴与外弦轴。只听见裘⽼师嘀咕着：“呀！⾳偏⾼了！”
这时，我知道了调⾳时⾳可能会偏⾼或偏低。正在这时，裘⽼师⼜嘀咕着：“唔…对了！应该边听⾳准边调⾳！”原来如此，这下我终于学会了！⼆胡调⾳时最重要的⼏点都被我掌握了，太好了！此时此刻，我⾮常激动，没想到这么容易就学会了。在⾛出教室之前，我对裘⽼师说：“谢谢您使我学会了调⾳！”“这并不是我的功劳，这是靠你⾃⼰的发现才看出来的！”裘⽼师说道。 这就是我那教学有⽅的好⽼师。【我的⼆胡⽼师作⽂2篇】
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