生物的特征教学教案

生物的特征教学教案

教师寄语：继续努力，相信自己，你会做得更好!

学习目标：1、初步认识生物;区别生物和非生物;举例说明生物特征。

2、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

3、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

学习重点：生物的共同特征。

学习难点：生物的各特征对生物生活的意义。

学习过程：

一、课前预习：

1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。

2、生物的生活需要_________、生物能进行_________生物能排出身体内产生的______

生物能对外界刺激作出_________生物能__________和__________、除病毒外，生物都是

由___________构成的。

二、导入新课:

(多媒体出示视频)：观察空中的飞鸟、地上的爬虫、河里的游鱼、高大的树木、微小的细菌……通过观察，学生感受大自然中生命无处不在。

1、最后出示图片：我们的校园

2、请同学们观察我们的校园，说出有哪些是生物?哪些不是生物?请回答。

3、尝试总结出生物的基本特征。

三、合作探究

(一)通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题：

1、下列关于科学观察的说法，不正确的是()

A、科学观察是科学探究的一种基本方法

B、科学观察必须借助有关用具才能进行

C、观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来

D、观察时要积极思考，多问几个为什么

(二)阅读课本P2-P5页，探究下列问题：

1、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第1―10插图，讨论：

(1)植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方?

(2)人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。

(3)动物和人排出体内废物的方式有哪几种?

(4)课本第五页插图的内容说明了什么?

2、明确生物的生命现象：

出示实物：鱼缸中的几条小鱼和几条玩具塑料鱼、一棵盆栽植物和一个塑料盆景

观察讨论：哪些鱼是生物，哪一盆植物是生物?说出判断理由。

①那么我们应该怎样去对待那些具有生命的物体呢?

②我们应该热爱和保护那些生命，让我们的世界变得更加丰富多彩。

四、拓展创新

1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征?看哪个小组说得好

2、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征

(1)小猫长成大猫属于。

(2)猫生小猫属于。

(3)猫生猫，鼠生鼠属于。

(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。

(5)鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。

五、网络构建

六、达标测试

(一)选择题：

1、下列现象中的物体属于生物的是()

A、机器人弹钢琴B、火山爆发时岩浆喷出

C、钟乳石在慢慢长大D、馒头上长出“白毛”

2、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有()的特征()

A、需要营养B、进行呼吸

C、对外界刺激作出反应D、生长和繁殖

3、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征()

A、呼吸B、排出体内废物

C、对刺激作出反应D、生长和发育

4、下列属于生物共同特征的是()

A、都能运动B、都能呼吸

C、都有细胞结构D、都生活在水中

5、下列说法不是所有生物共有特征的`是()

A、生物都是由细胞构成的B、生物都能生长、发育并繁殖后代

C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸

6、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于()

A、实验法B、观察法C、调查法D、分类法

7、含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于()

A、新陈代谢B、应激性

C、变异 D、生物和环境的相互影响

(二)非选择题：

8、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)

曲中的生物有：。

曲中的非生物有：。

9、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。

动物取食应激性

鲸喷出水柱营养

向日葵朝向太阳繁殖

植物开花结果生长

人体排汗排泄

蘑菇由小长大遗传

子女与母亲相似呼吸

(2)学习感悟

第一节生物的特征

参考答案

一、课前预习：

1、肉眼放大镜显微镜照相机测量

2、略

三、合作探究

(一)B

(二)1、(1)植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。但是，无论是植物所需要的营养物质，还是动物所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质，它们都是一样的。

(2)氧气二氧化碳

(3)动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。

(4)狮子发现猎物后迅速追击;斑马发现敌害后迅速奔跑;含羞草受到碰触时，展开的叶片合拢。说明了生物对来自外界的各种刺激做出一定的反应。蘑菇能从小到大;种子萌发成幼苗，幼苗不断长大;小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。

四、拓展创新

1、(1)除病毒外，生物体都是有细胞构成的。

(2)生物都有新陈代谢作用。

(3)生物体都有遗传和变异的特性

(4)生物体都能适应环境，也能影响环境。

2、(1)生物能生长(2)生物能繁殖(3)生物能遗传(4)生物能变异(5)生物能对外界的刺激做出反应

六、达标测试

1、D2、C3、D4、B5、A6、C7、B

8、曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、人;曲中的非生物有:小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯

9、动物取食――――营养

鲸喷出水柱――――呼吸

向日葵朝向太阳――――应激性

植物开花结果――――繁殖

人体排汗――――排泄

蘑菇由小长大――――生长

子女与母亲相似――――遗传