小学生美文故事欣赏

【篇一：小学生美文故事欣赏】

关于小学生美文欣赏，安丰网小编了解到：第一个故事：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时 要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

第二个故事：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得 喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞.

出金华城大约五公里到罗甸,过了罗甸就渐渐入山.公路盘曲而上.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神.油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少.山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过.粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳.

一路迎着溪流.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子.入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的.

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势.洞口像桥洞似的,很宽.走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往外流.这是外洞.

在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙,可也容得下一只小般进出.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船.船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,

船就出来.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动.眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞. 与语文结缘

某年某月的某一天,我呱呱坠地,幼弱的生命便成了独属于我的语文.伴着生命成长,我在孩童的世界里感受我的语文:哇哇的哭声、咯咯的笑声是我的语文；母亲的手、父亲的背是我的语文；阳光里的爱语、雨雾中的严辞,是我的语文；母亲从星星中摘下的童话,父亲从大海里掏出的故事,还是我的语文……

又是某年某月的某一天,我长大了.我在大自然中寻找我的语文:天空中飘过的一丝云彩,淡淡的,自由自在,觉得真好,这就是语文；初升的朝阳光芒万丈,生机勃发,这也是语文；西落的残阳映红了半边天,让我无限留恋,这还是语文……

在我的心目中,语文是那巍峨的昆仑,是草叶上久久不肯滴落的露珠,是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷畅筏扳禾殖鼓帮态爆卡月,是那静谧的荷塘,是秦皇岛外滔天白浪里的渔船,是那青天里的一行白鹭,是山重水复的柳暗花明,是沉舟侧畔的万点白帆！语文带给了我聆听天籁的耳朵,欣赏五彩的眼睛和感受生命的心灵.当我听到一首很美的歌,想把它记下来时,别忘了,它就是给了我许多惬意的语文；当我向别人讲述我的某一次或惊险或动人的经历,请记住,它就是让我兴奋的语文；当我在竞选班干部、主持人,自信的宣言:“我能行！”,忘不了,那就是带给我荣耀的语文.“曹贼！哪里逃！俺张飞在此等候多时了！”语文从当阳桥头的张飞口中吼出；“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.”语文从琵琶女的琴弦上淌出.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物.” 语文从苏轼笔端涌出.语文带我到天姥山的仙人洞里体验神奇；到景阳冈的青石板上感受惊险；语文让我深味“逝者如斯”的感慨；“才下眉头,却上心头”的忧愁；“对酒当歌,人生几何”的无奈；“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟…… 声音的温度 查一路

那年,一场变故悄悄潜入我家.先是母亲生病住院,体质本就弱的父亲,因焦虑过度,也随即病倒,父母双双住进了医院.

太阳从西边落山,恐惧却从我的心头升起,那年我才13岁.山村的夜色中,黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上,偌大的屋子里,只剩下我和妹妹.山中的狼群,一声接一声凄厉地哀嗥,常常将我和妹妹从梦中惊醒.

我们住在一所山村学校,叫喊声未必能让远处的人家听见.忽然,我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子.鼓起胸腔,拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响.渐渐地,我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声,大声说话的声音.我听见了乡亲们喊我的名字.开了门,一群人扛着锄头站在我家门前,他们都是周围我熟悉的乡亲.

“孩子,你睡吧！这一夜我们不走了.”一位大爷说.他们在墙根靠下了锄头,坐着、蹲着,吸着旱烟……我渐渐地睡着了.直到天亮,他们才扛起锄头离开.

临近黄昏,乡亲们又来了,他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响,好像在告诉我:“孩子,别怕,有我们在！谁也伤不了你！”

自此以后,我开始相信,声音也是有温度的,它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们.

学校运动会上,乖乖和同学正在跳皮筋.本报记者 吴成良摄

记者的女儿乖乖在美国上学,今年6月20日刚上完小学二年级.透过过去一年她的经历这扇小窗口,记者观察到不同文化之间的误解甚至碰撞,好在这一切最终在交流中得到化解.

去年9月开学后不久,学校举办“国际午餐”活动,让家长为学生准备一两道菜.我们为乖乖准备了饺子和肉松,饺子代表了中国传统美食.至于肉松,我们想当然地认为,香酥的肉松符合美国人大口吃肉的习惯.孰料,乖乖的大部分同学都不吃.我们从这些小孩口中得知原因在于“it

looks hairy”（看起来像头发）,这才恍然大悟.是啊,肉松毛茸茸的,还真和不少美国人的金色头发很像.我们全家感叹于美国小孩的想象力,也实实在在感受到中美文化的差异.

这还不打紧.乖乖后来遇到的麻烦更大.在去年一段时间,乖乖的同学公开对她说“i hate china”（我恨中国）.更严重的是,几乎全班一边倒地这么说,一个黑人小朋友除外.后来了解到,这个黑人小男孩来自于非洲的埃塞俄比亚.乖乖爱国,容不得别人说中国坏话,这样的遭遇,让小姑娘伤透了心.

一位美国朋友告诉记者,乖乖在学校的遭遇已经涉嫌种族歧视,应该给学校领导和老师写信.于是,今年1月记者给校长和乖乖班主任沃登老

师写信.此后,这些孩子不再当着乖乖的面说讨厌中国的话了.尽管看得出,他们的心里并不服气.

为进一步激发小学生诵读经典美文的兴趣,展示我区小学生的语文综合素养,10月20日,开发区小学生美文诵读比赛在育瑞实验小学成功举行.

这次美文诵读比赛的选材十分广泛,小选手们围绕着 传统经典 的主题,有的选取的是教材中的经典美文,有的是课外阅读中的传统名篇,还有的是展示芜湖灵山秀水、名人佳作的原创整合.小选手们声情并茂、抑扬顿挫,或浅酌低吟,或激昂高诵,或娓娓低唱,或翩翩起舞,用自己甜美的声音,生动的表情,诠释着文学经典的内涵,打动着身边的每一个人,让现场的每一个人都深深感受到了语言文字带来的震撼和享受.

最是书香能致远!此次活动,激发了学生诵读经典美文的兴趣,在全区掀起了诵读美文,传承文明的热潮,有效推动了我区各校的文化内涵发展. 为扎实推进培育和践行社会主义核心价值观工作,丰厚校园人文底蕴,由广州市教育局主办的第六届广州市中小学生诵读中华经典美文表演大赛决赛于21日在广州市番禺区星海青少年宫举行.广州市教育局党委书记、局长屈哨兵等出席了活动.

本届大赛覆盖面广、参与人数众多.经过层层选拔,共有13支小学组代表队和14支中学中职组代表队进入决赛.参加各队伍自主选择经典美文,精心设计进行内容的剪裁和重新组合,为集体诵读的形式,辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现手段,充分展示了经典美文蕴含的文化魅力. 9月29日,戎州一派迷人秋色,经初赛胜出的21个中小学代表团体以翠屏区第四届 诵经典,追梦想 中华美文诵读 决赛活动为纽带,聚首酒都剧场,绽放传承中华传统文明之光,一展素质教育硕果.

在近三个半小时的诵读展演活动中,《学会珍惜》《满江红》《望月》等21个节目依次亮相,21次掌声为孩子们响起.孩子们围绕 经典 梦想 未来 的主题,用时而高亢激越、时而低沉平缓的语调,辅之以音乐、舞蹈,将经典美文诵读活动升华为舞台艺术,传递中华经典美文的巨大魅力,令人耳目一新,生动地表达了孩子们惜时、奋进,继承和发扬优秀传统文化,为实现伟大中国梦不懈奋斗雄心壮志.

经评委现场打分评审,武庙街小学的《咏竹》、人民小学的《桃花情》、大运实验学校的《书香梦 中国梦》获得小学组一等奖；宜宾二中的《我有一个梦想》获得中学组一等奖.

精彩的节目吸引了部分学生家长前来观看. 美文诵读的铿锵音韵还在我耳畔回响,其千古风韵还在我心头荡漾. 这是活动落幕后,前来观看的一名家长给出的点评.

此次活动由翠屏区语委办、教育局、教育学会主办,翠屏区师培中心承办. 坚持每年举办一届经典美文诵读比赛,进而推动优秀传统文化进校园,充分发挥经典美文诵读在激发学生民族自豪感,提高学生道德情操和审美能力等方面的作用. 翠屏区教育局副局长曾祥立表示,以诵读比赛活动为契机,让全区各中小学共享校园文化建设经验,深化 书香校园 建设.

中国未成年人网 2014-04-01 10:37:00 安铜办马鞍小学少先队大队辅导员戴小荣主持诵读比赛

大江网上饶讯通讯员张敏报道:中华经典美文是我们民族智慧的结晶,字字珠玑,是最有价值的文化精品,有着不朽的魅力.9月18日,文成中心小学开展了经典美文诵读比赛活动,共同感受着美文的魅力.

ppf大方信息港ppf大方信息港下午2点,大赛在学校多媒体教室拉开帷幕.全校26个参赛班级齐聚一堂,进行诗歌朗诵比赛角逐.本次活动以 经典美文 为主题,分低、高两个年级组进行.同学们精心选材,内容多样,各班还为美文精心配上动人的课件.于是在朗诵比赛中,伴着潺潺的音乐,我们看到了表演者声与情高度的统一.同学们表现精彩,内容丰富,形式多样.既有深情的对诵,也有个人的诵读；既有慷慨激昂,也有低沉婉转；有清丽婉约,也有充满诗情画意的.弦音飘韵,诵诗溢情.同学们沉浸在诗歌与美文的情境中,台上是美妙的诵读,台下是深深的陶醉.

同学们用激情表达着对诗歌的热爱,用朗诵为诗歌植入新的灵魂.虽然没有经过专业训练,但每一组参赛选手的举手投足、朗诵者都显得落落大方、实力不凡.小学生从小接受中华经典传统文化的熏陶和滋养,在优秀的传统文化中汲取精神营养、培养高尚情操、夯实人生根基,繁荣了校园文化,丰富了学生的语文学习生活,通过美文配乐朗诵展现了学生们对中华经典美文和中华文明的理解和欣赏.一段段精彩的诵读,一张张欢快的笑脸,迎来了一次次热烈的掌声.此次经典诗文诵读比赛活动,又一次使学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染,激发和培养了学生的爱国主义热情和民族自豪感.ppf大方信息港 网络美文欣赏:感人的校园爱情故事

那年他19岁,在阿姨家里度过他唯一的一次南方假期.

她是邻居的女孩.继母对她不好.他第一次见到她.她穿着一条脏脏的白色棉布裙子,脸上有红肿的手指印,满脸泪水却神情冷漠.他蹲在她的面前,他说,你喜欢小狗吗.他把自己捡来的一条白色小狗放在竹篮里给她看.他说,你笑一笑,我就把它送给你.他给了她一段快乐温暖的时光.带她去钓鱼,捉蝴蝶,看着她的笑容烂漫无邪.

她生日的那天,他带她去逛夜市,送给她一枚红色的蝴蝶发夹.他说,你要相信自己,有一天,你会象一只蝴蝶一样,飞到自己想去的地方.一个月后,他动身去北方.在火车站里,她抱着小狗不肯离开.喧嚣的站台上,他把头探到车窗外向她挥手.她踮着脚,认真地问他,如果我长大以后,我可不可以嫁你.火车已经开动.他微笑着哄她高兴,他说,可以.然后火车驶出了南方的小站,她孤单地跟着火车奔跑,终于追不上. 那一年,她是8岁.

一直到他大学毕业,开始上班,他没有再回到过南方.她始终写信给他.从小学生的稚嫩字体开始.一笔一划地告诉他,她和小狗的生活.他从来不回信,只在她生日和新年的时候,寄给她漂亮的卡片.上面写着祝小乖和小蓝健康快乐.小乖是狗的名字,蓝是她的名字.3年以后,小乖生病死去.她在信里对他说,小乖已经离开我,但我心里的希望还在.虽然我知道我不会有蝴蝶的翅膀,可是一定会去自己想去的地方.初中毕业的假期,她告诉他她要去北京.他们整整七年没有相见.他在火车站里等她.从拥挤人群里出现的15岁女孩,穿着白色的棉布裙子,黑色的眼睛灼然明亮.他带她去酒店吃饭,同行的是祺,他的未婚妻.他陪她去故宫,在幽暗的城墙角落里,他问她,你喜不喜欢祺.她说,祺美丽优雅,是个好女孩.然后,在明亮的阳光下,她就微笑着看着他.她平静地在北京过了一个星期.准备回南方继续高中学业.临行的前夜,她执意要把自己给他.她取下头上的蝴蝶发夹,浓密漆黑的长发如水倾泻.他说,我3个月以后就要和祺举行婚礼.我不能这样做.她说,请求你.请求你要我.她的眼泪温暖地掉落在他的手心上.黑暗中,他看不清楚她的表情.他只听见她轻声的询问他,如果你以后离婚,我可不可以嫁你.他在恍惚的激情中,迷糊地说,可以.清晨,她不告而别,独自南下.

【篇二：小学生美文故事欣赏】

一个佛陀在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，好长一段路，那人用尽各种方法污蔑他。

最后，佛陀转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”

那人回答：“属于原本送礼的那个人。”

佛陀笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己？” 那人摸摸鼻子走了。

只要心灵健康，别人怎么想都影响不了我们。若我们一味地在乎别人的想法或说法，就会失去自主权。 缺角的圆

有一个圆，被切去了好大一块的三角楔，想自己恢复完整，没有任何残缺，因此四处寻找失去的部分。

因为它残缺不全，只能慢慢滚动，所以能在路上欣赏花草树木，还和毛毛虫聊天，享受阳光。

它找到各种不同的碎片，但都不合适，所以都留在路边，继续往前寻找。

有一天，这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片，它很开心地把那碎片拼上了，开始滚动。

现在它是完整的圆了，能滚得很快，快得使它注意不到路边的花草树木，也不能和毛毛虫聊天。

它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同，便停止滚动，把补上的碎片丢在路旁，慢慢滚走了。 你体会出这故事的寓意了吗？ 两个故事

第一个故事：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

第二个故事：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

把这两个故事联系在一起也许有些牵强，但他们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己！

在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？