此活动适合运营2年以上的学校采用，对于小的分校要根据自身的情况举行小规模的演出活动。 一、 重点工作表：
工作组 总指挥 主持人 场地 节目 场务 奖品 音响 责任人 工作内容 策划、统筹安排 节止串词和煽情 联系场地，场地布置(背景、舞台、音响、座位等) 组织教师和学生进行节目排练、服装、化妆的准备， 组织好下一场次上场演员候场和道具的准备 互动节目参与的学生和家长的小奖品订购 演出配乐的播放 备注 广场，大型商场门口，社区广场 接待 安全 咨询 提前制作节目单和节目所需音乐及播放要求 重点接待到场领导和发言的学生家长 负责场地内外的安全工作 对于现场询问的家长进行咨询引导报要发放我们的招生名，带好报名的相关物品 传单， 特别提醒：
1、一定要有当场报名的优惠措施 2、利用双响炮请老客户带新客户来 二、现场组织
主持人上场进行开场白， 校领导讲话 领导讲话
** 教师在台下候场，教师候场的同时组织好下一个节目的宝宝们，并由董校和家长在旁陪同候场，以确保每个孩子的安全问题。
1、宝宝时装秀
演出单位：幼儿班的宝宝们5－8人
时 长：4分钟左右
** 教师节目下场后，由主持人宣布下一个节目，下场的教师除迅速安排好候场的宝宝们的队型，有顺序的上场外。（此环节要控制孩子们的情绪，千万不能乱。如果分为2个上下场地方，就由＊＊老师负责下场，＊＊老师负责上场。）其余教师迅速返回咨询处。并让家长在宝宝们下场的地方等候并照看好自己孩子的物品。避免秩序混乱。
2、电子琴独奏 〈〈无穷动〉〉 演出单位： 时 长：3分30秒
宝宝们的走秀一结束，由工作人员将电子琴、椅子搬上台并摆放好。（由 负责，如没有音响的连接线，必须使用话筒及话筒架，做好准备，准备的同时，主持人宣布下一个节目。）
3、Up and Down律动和绕口令 全场互动游戏
时 长：20分钟左右
这个节目需要主持人和台下的观众的配合，能够很好的互动，以及绕口令的现场教授和表演。（这个互动是中场较能感染全场观众的一个互动游戏，
在进行的时候，要能把控好现场的气氛。）在这个环节游戏开始的同时，让下一个节目的表演者奚樾在台下候场，游戏即将结束时由 负责下一个节目演员的上场准备。由 负责通知四位老师到台下候场。＊＊老师准备好摸奖箱在需要的时侯走上台去，配合主持人抽奖。
4．配乐诗朗诵《Mother》 演出单位：
时 长：1分30秒
游戏结束后，现场的气氛肯定是比较热烈，主持人上台对下一个节目进行介绍，让台下的观众从刚才激动的情绪中调整过来，欣赏下面的节目。在学生上台朗诵的同时，四位教师应在下面候场，对节目顺序，老师较为了解，因此较好组织。由＊＊老师安排好＊＊的候场。（检查道具扇子，手帕 ）
5．歌曲《最初的梦想》 演出单位：4位老师 时 长：4分50秒
教师上台表演的同时，下个演出学生在台下候场，并在安排好以后，开始准备童话故事的道具（国王的皇冠，披风，仙女的皇冠披肩，小魔棒，女儿的皇冠），在老师上台表演的时候着手给童话剧演员佩带头饰，服装及用具，并佩戴小蜜蜂。
6．花鼓灯表演《好一个花鼓灯》
演出单位：
时 长：1分35秒
主持人上台进行串词对下一个节目的介绍，场务老师提醒小演员准备上台，小演员表演的时候，童话故事的所有演员在台下候场，再次检查人员和道具是否佩戴齐全。（国王的皇冠，披风，仙女的皇冠披肩，小魔棒，女儿的皇冠，四个小蜜蜂要佩戴准备完毕。同时平稳演员情绪）
7．童话剧表演〈Golden Touch〉
演出单位：Lily Bob Nancy May 时 长：4分钟
主持人上台串词时两位老师要按顺序整好童话剧演员队形准备上场，（此时要让孩子安静下来强调上台的站位并鼓励他们，让他们充满自信。 ）家长看管好孩子的衣服物品在孩子们下场的地方等候，、并告知家长，孩子下场后，由Jenny负责收回一切道具物品，包括小蜜蜂，Maggie负责让每个家长领到自己的孩子。
8．知识问答
全场的互动和参与 时 长：20分钟左右
在知识问答开始的时候，＊＊才老师准备好摸奖箱在需要的时侯走上台去，两位老师在台下候场，并做好准备佩戴好小蜜蜂。之后清点街舞演员人数并检查准备情况。
9．配乐诗朗诵〈我的梦〉
演出单位： 时 长：1分钟。
演员上台朗诵时，所有街舞人员准备，由＊＊负责。＊＊耆负责小提琴手的准备。
10、街舞表演
演出单位： 时 长：5分钟
街舞人员有一定的舞台经验，不需要花费太多时间去组织，表演结束后按规定下场。（ 下场后，Jenny负责收回小蜜蜂，Maggie负责组织街舞人员。）节目开始时两个小演员小蜜蜂在台下候场，需要有家长的陪同。
11、小提琴独奏〈瑶族舞曲〉
演出单位：
时 长：1分30秒
小提琴独奏〈B小调第三乐章〉
演出单位： 时 长：3分钟
表演结束后由Jenny负责收回小蜜蜂，Maggie负责孩子的下场后的安排工作。
12、脑筋急转弯
全场互动
时长：20分钟左右
此环节同样需要主持人来进行现场气氛的调动，这个节目是整台节目的高潮。脑筋急转弯开始的时候，＊＊老师准备好摸奖箱在需要的时侯走上台去。游戏开始时＊＊就要在台下做好准备，因为道具的原因（古筝，古筝架，椅子，话筒，话筒架，），需要家长的陪同与协助。
13、自愿表演节目
待定 做为机动节目 时长：20分钟左右
如果现场当时没有观众愿意上，那下面的节目要立刻顶上，不能冷场。
14、歌曲〈Lemon tree〉
演出单位：
时 长：3分11秒
教师上台演唱歌曲，Maggie负责 的下场，＊＊负责孩子的穿带和小蜜蜂佩戴，因孩子太小须和家长共同维护现场秩序并稳定孩子的情绪。安全问题尤为重要。
15、童话剧〈The Cat and the Bell>
演出单位：幼儿班的宝宝们 时 长：1分40秒
这个童话剧上台表演的同时，需要家长在孩子下场的地方等候自己的孩子，以免人多混乱。结束后由Maggie负责孩子们的下场，必须安全把孩子送到家长手中！切记！Jenny负责收回所有的道具。包括小蜜蜂。
16、游戏 水果蹲
全场互动
时长：20分钟左右
此游戏已经接近尾声，所以气氛的带动同样重要。在这个游戏开始的时候就要准备好下一个节目的人员，＊＊负责孩子上场及队形，＊＊负责孩子下场及安全，＊＊负责小蜜蜂的回收。（这个时侯已接近尾声孩子家长都心浮气燥，工作人员更加要小心仔细）
17、英文歌曲联唱
1． 2. 这个节目为最后的结束节目，因为是歌曲联唱，所以演出人员比 较多，必须很好的进行安排和组织，每一位家长都要有秩序的在下场的地方等候自己的孩子。 18、感恩的心 演出单位：全体教职员工 时 长：8分 三、感恩的心串台词及节目细节安排（此项活动要求非常煽情！） 第一步 您需要知道的是…… 《感恩的心》是一首非常能够表现我们教育特色的歌曲，所有参加过昂立培训的教师都应该会唱、会表演；同时，“感恩”也是我们昂立国际教育的企业文化之一，作为昂立的一员，您和您的全体员工都应当会唱、会表演这首歌！您可以在百度上搜索到该歌曲并进行下载，并且组织所有教学员工（包括您的教师、前台、市场专员等所有的工作人员）对这首歌进行学习；请牢记——我们随时都在感恩！ 第二步 有关节目的编排…… 当您的所有员工（尤其是教师）熟练掌握了这首歌曲之后，我们就可以把这首歌做成户外演出的节目了！这个节目建议放在整个节目单中中间偏后的位置，换句话说，要把这个节目放在观众最多的时候表演！这样效果才能出来！ 有关表演的人员，建议小舞台5-7位教职员工，中型舞台9-12位员工；大型舞台14-16位员工；队形的编排最好是梯形，人数少的话也不要紧！不一定是老师，能上的人都上去！但是要保持服装的一致！！这一点是至关重要的！女生最好发型也是一致的，最好都把头发扎起来，精干又利落！还有一点小诀窍——站位的时候，女孩子们最好站前面，这样，就更加吸引眼球了！！ 第三步 有关节目的内容是…… 节目的内容？您可能很奇怪，节目的内容不就是上台表演吗？呵呵，诀窍来了——注意：可不仅仅是表演那么简单，如果只是表演的话，我们的效果是绝对绝对达不到的哦！下面的部分最重要，而且这可是华南中心众位运营高手亲自操刀得出的结论！所以一定请您瞪大眼睛，仔细看—— 1、 首先，您需要在本节目上演之前就随机组织一部分孩子（5-15岁左右）；这些孩子最好是和家 长一起来看节目的；而且应该不是我们的学生（因为是户外公开课）； 2、 当员工们在台上表演的时候，台下要有一个带动性比较强的老师带着孩子们一起跟着做；孩 子们的学习能力是超强的！他们只需要1-2遍就可以做的很好了！ 3、 这首歌需要放两遍，所以主持人的控场能力也非常重要，不过不要急，主持人的串场词华南 中心已经为您准备好了！就在下面第二部分…… 4、 刚才说，这首歌需要放两遍，第一遍是老师们在台上做，孩子们在台下在某位教师的带动下 跟着做；第二次放的时候需要孩子们站上去了！这个是最重要的环节！这个环节如果实施的好，不但会让下面观看的观众们无比感动，而且能使台上的大一点的孩子流泪！！这个可是本中心亲自试验过的！！ 5、 第一次表演完毕，老师们可千万别下台；主持人会在这时说一些话，而台下带着孩子们表演 的教师要趁主持人发言的时候把孩子们领上台站好，这个环节可能会比较乱，所以需要其他工作人员帮忙！ 6、 第一次表演的时候，只有自己的员工，所以站位是梯形的，第二次表演的时候，注意，站位 发生了变化！前面只需要站2名表演的最好的教师就可以了！孩子们分成2-3排站在这两位老师的旁边和身后，其他的教师站在最后面；如果您不明白——别担心，看看下面这个图： ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 观众—— ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● 舞台—— 领跳教师—— ★ ★ 孩子—— ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 孩子—— ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 其他教师—— ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 看，这样的话，是不是就清楚多了？ 注意： 1、 我们的目的是为了把孩子们突出出来，突出我们的教学理念！ 2、 孩子不要太多，否则不好控制；最好根据舞台的大小来决定！这个需要您审时度势的能力了！ 7、 好了，现在您需要知道，《感恩的心》一共有两段，这两段中间会有一个比较长的间奏，我们 的主持人，现在就要看你的了！！主持人要利用这个时间声情并茂的说出我们的主持词，注意，一定要从内心中深刻的感悟到“感恩”的人才能说得好！如果我们的主持人没有这样的能力，我们可以找一位中文朗诵最好的老师来替代！ 8、 注意，这个节目是相当感人的，所以上台表演的人员也要把自己的“心”放进去，真的，万 事不难，用“心”而已。音乐结束的时候，不要急着把感恩的手放下去，等我们的主持人说完主持词，我们要在主持人的带领下，手拉手对观众深深地鞠上一躬，并深情地对那些欣赏我们、支持我们的观众说：谢谢！然后再下场。同样，我们第一遍在台下带舞的老师，也要领着孩子们对爸爸妈妈鞠躬，并大声地说：“Thank you!” 9、 现在，节目结束了，您自己是否也很受感动呢？ 第四步 有关节目的准备有…… 前面我们已经清楚了节目的整个编排和内容，那么为了上演高品质的、更加感人的节目，我们需要的是精心的准备。 首先是物品，我们需要的是——统一的服装、没有杂音的音响设备、《感恩的心》的CD；在所有节目开始前一定要试着放一下，保证没有问题才行哦！ 其次是人的准备，我们需要——事先排练、定下台上领跳老师（一般是2位）、定下台下领跳老师；事先到场地踩点站位表演！ 第五步 有关节目的流程（包括主持词）是…… 呵呵，这个是大家最关心的，现在，中心就把这个节目的流程和主持词无偿的——注意，是无偿的——奉献给各位！请看—— 《感恩的心》主持词 （上一个节目完毕，台下开始组织孩子们，台上，老师们已经站好位；这时，主持人轻移莲步，款款而出，用温柔而清晰的嗓音说） 刚才我们欣赏完我们小朋友们的精彩表演，我相信大家都非常的感动！是的，昂立外语的教学理念，是培养快乐、感恩而惜福的孩子。昂立的学生，不仅智商高，而且情商丰富；不仅聪明，而且快乐；不仅仅会索取，更加乐于奉献；不仅仅体味幸福，更加能珍惜幸福；最主要的是，昂立外语要培养孩子们一颗感恩的心。 现在，由昂立外语**学校的教职员工给大家带来一曲感恩的心。 （音乐开始） 主持人（深情的）：自从昂立外语**学校建立以来，受到了各位家长、各位学员的大力支持，在此，昂立外语**学校全体老师对大家表示深深的谢意！ （第一段歌曲，台上，教员们声情并茂的表演；台下，领跳教师领着孩子们仔细认真地学习） （歌词“花开花落，我依然会珍惜……”第一段结束，中间间奏） 主持人（更加深情并且温柔的）：感谢各位家长对我们的信任；感谢各位学员的努力，感谢我们教师的辛勤汗水！昂立外语**学校深深地感谢您！感谢人生，在茫茫的的旅途中，有你和我相伴，感谢命运，我们可以这样相聚在一起。 （第二段歌曲，台上，教员们声情并茂的表演；台下，领跳教师领着孩子们仔细认真地学习） （歌词“花开花落，我依然会珍惜……”第二段音乐完结前） 主持人（深情的，缓慢的）：《感恩的心》 带给您；昂立外语**学校，再次感谢您的支持。 （第一遍音乐结束，台下领跳教师领着孩子们上台） 主持人（开心的）：孩子们的潜力是无穷的，学习能力也是无与伦比的。我身后的这些孩子刚才只跟着我们老师做了两遍，就已经做得相当出色。现在，来让我们欣赏一下他们的表演。 （第二遍，音乐开始） 主持人（深情的）：让每个人，都学会奉献和珍惜；让我们的世界，充满爱与感谢；让我们的孩子，每一个都拥有一颗感恩的心！ （第一段歌曲，台上，教员们声情并茂的表演；台下，领跳教师领着孩子们仔细认真地学习） （歌词“花开花落，我依然会珍惜……”第一段结束，中间间奏） 主持人（更加深情并且温柔的）：感谢父母，给了我们无比美好的生命；感谢老师，让我们在成长中坚定信心；感谢朋友，陪伴我们度过坎坷不平；我深深地感谢您！感谢人生，在茫茫的的旅途中，有你和我相伴，感谢命运，我们可以这样相聚在一起。 （第二段歌曲，台上，教员们声情并茂的表演；台下，领跳教师领着孩子们仔细认真地学习） （歌词“花开花落，我依然会珍惜……”第二段音乐完结前） 主持人（深情的，缓慢的）：《感恩的心》 带给您；昂立外语**学校，再次感谢您的支持！谢谢！ （人员下场；所有教师要手拉手对观众说：谢谢！孩子们要在领跳老师的组织下大声说：Thnak you!） 备注： 1． 在所有节目开始前，让每一位演员都要了解清楚自己是第几个节目，而且还要知道自己节目前后分别是什么节目，这样便于节目的串联。在当天现场活动开始前，每一个节目的演员及家长都要提前20到30分钟到指定的地方集合做准备，可再宣读一下节目的顺序，并告知要提前3个节目到指定地点候场。（会有Maggie和Jenny通知。）所有参加演出的演员及家长尽量安排在一个固定的地方休息候场，便于上场，避免人多混乱。 2． 每个节目所需要的道具要在活动开始前与Maggie和Jenny沟通，负责保管和取用。 3． 每个节目所要的碟片和磁带要在活动开始前由 Jenny负责收取，交到音响师处 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容