第一节 现代汉语 一、 语言概说
（一） 语言是音义结合的符号系统 1． 2． 3．
语言是一种符号（人类最重要的符号）
语言是一个复杂的系统（语音系统、词汇系统、语法系统） 语言是一个开放性系统（语音、词汇、语法均会发生变化）
（二） 语言是人类最重要的交际工具（手势、表情、红绿灯
等以语言为基础） 二、 现代汉语的地位
1．现代汉语，即现代汉民族共同语，以北京语音为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的普通话。
2．联合国大会第二十八届会议于1973年12月18日全体会议一致通过，将汉语列为联合国和安理会的工作语言。 三、现代汉语的地域方言（方言不是独立的语言） （一）七大方言： 1． 2． 3． 4． 5．
北方方言：以北京话为代表 吴方言：以上海话为代表 湘方言：以长沙话为代表 赣方言：以南昌话为代表 客家方言：以广东梅县话为代表
6． 7．
粤方言；以广州话为代表
闽方言：（1）闽南方言，以厦门话为代表；（2）闽东方言：
以福州话为代表
（三） 方言之间的差别表现的强弱依次是语音、词汇、语法。 四、现代汉语的特点 （一） 语音方面： 1． 2． 3．
元音占优势，一个元音可以构成一个音节，辅音一般不能。 没有复辅音。 有声调。
（二） 词汇方面 1． 2．
双音节词为主。 词汇丰富。
（三） 语法方面 1． 2． 3．
基本上没有形态变化，词汇的组合不受形态的制约。 语序和虚词对汉语语法意义的表达非常重要。 量词十分丰富。
第二节 语音 一、 语音常识 1． 2． 3．
语音是语言交际中代表一定意义的声音。 语音是语言的物质外壳。
语音具有物理属性、生理属性和社会属性。社会属性是语
音的本质属性。
4． 语音和意义之间是约定俗成的关系。
二、 汉语语音和记音符号 1． 2． 3．
汉语的一个音节可以切分为声母、韵母、声调三个部分。 我国历史上曾采用直音法、反切法、注音字母给汉字注音。 1957年11月1日，国务院全体会议第60次会议通过了《汉
语拼音方案》的草案；1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案推行。 4．
汉语拼音方案有五个部分：字母表、声母表、韵母表、声
调符号、隔音符号（如：皮袄（pi’ao））。 第三节 文字 一、 文字常识 1．
文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际
工具。 2． 3．
文字突破了语言的时空限制，扩大和延伸了语言的功能。 每一个民族都有语言，但并非每种语言都有相应的文字。
二、 汉字的形体 1．
汉字的形体主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、
草书、行书等几个发展阶段。 2． 3．
汉字发展的总趋势是简化。
现行汉字的常规形体有楷书和行书。
三、 汉字的特点 1．
汉字是表意性质的文字。
2． 3．
汉字字形记录的语音单位是音节（不是音素）。 汉字是平面型文字。（不是一串字母的线形排列，汉字的
构成成分是横向和纵向同时展开） 4．
汉字记录汉语不实行分词连写。
四、 汉字的造词法 1． 2．
象形，如火、山、雨。
指事，包括纯粹使用抽象符号，如三、上、下；在象形字
上加指示性符号，如本、刃、末。 3． 4．
会意，如休、北、伐。
形声，如江，抢，包括形旁和声旁。最具能产性。
五、 汉字的整理和标准化 四定：定量、定形、定音、定序。 六、 用字的规范化 1． 2． 3．
避免错别字 掌握规范汉字 避免读错音
第四节 词汇 一、 词和词汇
1．词是语言中代表一定意义、具有固定的语音形式、可以独立运用（单说或单用）的最小的语言单位。（丽、美丽、很美丽） 2．词汇是词的集合，词与词汇是成员与系统的关系。 3．词分为实词和虚词。实词表达概念意义。实词是词汇学研究
的重点，虚词是语法学研究的重点。
4．词汇是语言中最直接反映社会生活的要素。 二、语素、词、词组 1．
语素是语言中最小的语音语音（音义）结合体，是最小的
语言单位。（汉、汉语） 2．
汉语语素一般是单音节的，跟一个汉字对应。但也有双音
节和多音节的（主要是连绵词和外来词），跟几个汉字对应。（窈窕、蝴蝶、俄罗斯） 3． 4．
词是比语素高一级的语言单位。词由语素构成。 可独立成词的语素叫自由语素（大、天），只能跟其他语
素组合成词的语素叫不自由语素。（丽、业） 5．
组词时位置固定的语素叫定位语素（化、阿、第），位置
不固定的叫不定位语素（大方、伟大） 6．
有词汇意义的语素叫词根（民、主），只有语法意义的语
素叫词缀（化、第、阿）。词根都是不定位语素，词缀都是定位语素。词缀分为前缀、后缀。 7．
不同的词中，与同一个汉字对应的语素，可能是不同的语
素。（白天、白饭、白区、白痴、白吃、白纸） 8．
词组也叫短语，是由两个或两个以上的实词构成而不成为
句子的语言单位。词组不是句法结构中最小的运用单位。词是凝固的、整体的（马路、白菜），词组是松散的。有些语言单位表达词或词组，意义是不同的。（头痛）
三、词的构造
（一）单纯词：由一个语素构成。 1．单音节：人、走
2．多音节：（1）双声叠韵：哆嗦、彷徨；（2）非双声叠韵：蝴蝶、哥哥、沙发、巧克力。 （二）合成词：由几个语素构成。
1．词根加词缀（老师、第一），叫派生词。 2．词根加词根（人民、伟大），叫复合词。 （三）复合词的构词方式 1．联合式（聚集、道路、利害） 2．偏正式（教室、红旗）
3．补充式（提高、改正、扩大、枪支、船只） 4．陈述式（地震、眼花、心虚） 5．支配式（管家、司令、性急） 四、词的意义
（一）单义词和多义词
1．科学术语、专有名称一般都是单义词。
2．同时存在几个互有联系的意义的词叫多义词。（搞对象、搞生产、搞阴谋诡计）
3．在具体的语言环境里，多义词一般表现为单一意义。 4．多义词不同义项中，其中一个是基本意义，其他的是引申意义。如本，基。
5．有些引申是通过比喻来实现的，也叫比喻意义。如交际花。 6．基本意义不一定是该词的本义。如兵的本义为兵器，基本意义是兵士。有些词的本义已不可考。 （二）同音词
1．语音相同意义无关。（一打、打篮球）
2．同音词的书写形式可能相同，也可能不同。（仪表堂堂、测定温度的仪表，著名、注明）
3．可以形成双关。（道是无晴却有晴） （三）同义词
1．意义相同或相近。相同：父亲、爸爸，相近：决断、武断。 2．同义词的辨析：
（1）语意轻重不同：轻视、蔑视、鄙视。 （2）范围大小不同：战斗、战役、战争。
（3）具体与概括（个体与集体）的不同：书、书籍。 （4）感情色彩的不同：顽强、顽固。 （5）语体色彩的不同：父亲、爸爸。
（6）适应对象（搭配对象）的不同：交换礼物、交流经验。 （四）反义词
1．意义相反或相对的词叫反义词。相反：进步、退步，相对：天、地。
2．构成反义关系的词必须属于同一意义范畴：长、短。 3．反义词是词与词之间的关系：好、不好之间不能构成反义词。
（五）现代汉语词汇的组成 （一）基本词汇和一般词汇
1．具有稳固性的最主要的词汇为基本词汇：天、人、我、东、二、手。
2．基本词汇以外的词汇为一般词汇。一般词汇对社会的发展变化非常敏感。
3．基本词汇和一般词汇是可以相互转化的。（朕、党） （二）一般词汇的来源 1．新造词：下岗 2．古语词：惆怅。
3．方言词：垃圾（吴方言） 4．外来词：坦克（TANK）
5．社会习惯语：（1）专门术语：动词；（2）行业语：利息。 （三）特殊词汇：总称熟语 1．惯用语：穿小鞋 2．成语：望梅止渴
3．歇后语：外甥打灯笼—照舅（旧） 4．谚语：农谚
5．格言：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 第五节 语法
一、 语法和语法单位 1．
语法是语言结构的规律，它所反映的是语言单位之间的各
种关系。 2．
语素、词、词组、句子是现代汉语的语法单位。其中，语
素、词、词组是备用单位，句子是使用单位。 二、词
1．语法中给词分类的基本依据是词的语法功能。词的语法功能首先表现在能否充当句法成分。分为实词和虚词。 2．实词：名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词 3．虚词：介词、连词、助词、语气词（附着在句末或句中某些停顿处，表示某种特定的语气，如吗）、叹词（独立于句法结构之外，如喂、呸、嘘）、象声词（咕噜、滴答）。 三、词组 1． 2．
词组包括实词和实词的组合、实词和虚词的组合。 词组的结构类型
（1） 主谓词组（桌子擦好了） （2） 述宾词组（看书、洗凉水） （3） 偏正词组（认真学习） （4） 述补词组（好极了）
（5） 联合词组（调查研究），也叫并列词组。
（6） 同位词组（首都北京、我们大家），两部分指同一个对象。 （7） 连动词组（上床睡觉），不能改变次序。 （8） 兼语词组（派我去） （9） 数量词组（三斤）
以上是实词与实词的组合。 （10） 介宾词组（关于人生） （11） “的”字词组（搞艺术的） （12） “所”字词组（所爱） 3．
词组的功能类别
名词形词组（警察学院）、动词性词组（认真学习）、形容词性词组（十分美丽） 4．
词组的层次
层次分析法。如： 认 真 学 习 文 化 科 学 知 识 四、句子
句子是语言的基本运用单位，语言交际以句子为单位。每个句子都有一定的语调，表示某种语气，有较大的停顿。 （一）句类：句子的语气类型。 1．陈述句 2．祈使句 3．疑问句 4．感叹句
（二）句型：句子的结构类型
1．非主谓句：单句中，分析不出主语和谓语的句子。如：飞机！/下雨了。
2．主谓句：有主语和谓语。如：你好！（省略主语或谓语的仍然
是主谓句） （三）复句 1．联合复句
（1）并列关系：他是党员，我也是党员。
（2）顺承关系：他穿好衣服，洗了一把脸，然后开始吃饭。 （3）递进关系：我们不但要有一股子热情，而且要有脚踏实地的精神。
（4）选择关系：或者战胜困难，或者被困难吓倒。（不是，就是） 2．偏正复句
（1）因果关系：因为，所以；既然，就。 （2）转折关系：虽然，但是。
（3）条件关系：只要，就；只有，才；不管，都。（无条件） （4）假设关系：如果，那么。（虚拟的条件关系） （5）让步关系：即使，就算，就是，哪怕，也。 （6）目的关系：以便，以免，以防。 3．多从复句 （四）标点符号
1．国家技术监督局1995年12月13日发布了《标点符号用法》，并于1996年6月1日起实施。
2．包括标号和点号。点号有句末点号和句中点号。 第六节 修辞
一、 修辞的目的：最求最佳表达效果。
二、修辞的方法 1． 2．
词语的选择和使用：词语的锤炼。 句式的调整和使用
（1） 调整语序
（2） 变换句式：同义句式的选择
主动句与被动句、肯定句与否定句、长句与短句、整句与散句、口语句式与书面语句式。 3．
辞格
比喻、借代、比拟、扩张、对比、对偶、排比、反复、双关、反语、引用、反问和设问。
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