个人年终总结

个人年终工作总结

玉门三中 姜红玲

时光飞逝，来到三中已不知不觉过去了一个学期，在此期间，我在玉门三中这个温暖的大家庭中，在各位领导和老师的热心帮助下度过了紧张、繁忙而又充实的一学期。回首这一学期的工作,我不禁思绪万千、感慨不已。

本学期我在承担英语教学工作的同时还担任了班主任工作。由于以前从来没当过班主任，在工作的过程中，我也曾有过很多困惑和艰辛，但是在各位老师的帮助和领导的关心下，我还是和我班各科任课老师一起完成了本学期学校赋予的各项使命和工作。

下面我将自己本学期工作中的一些体会总结如下，如有不当之处望大家批评指正。

一、思想上不断成熟，想问题更加全面

从刚开始当班主任的一头雾水、对一些工作一筹莫展、不知如何着手，到逐渐熟悉各项工作、慢慢得心应手；从刚开始的只顾埋头钻研自己的教学工作、不懂如何兼顾其他学科的学习情况，到及时通过任课老师或学生了解和学科的发展状况；从刚开始的“只顾低头拉车，不会抬头看路”，到虚心向同事请教，和任课老师协商解决一些问题。通过不断的历练，我逐渐知道了自己的不足和今后努力提高的方向。在实际工作中，坚持低调做人、做事的原则，虚心向他人学习，诚心接受领导的批评教育、老师提的宝贵意见及建议。自己的事情自己做，不拖延、不敷衍。

二、实践中提高业务，学习中不断成长

虽然登上讲台已经一年半了，但由于去年到油城学校支教，因此刚开始对我校的教学模式掌握的还不是特别到位。开学伊始，我就非常注重教学业务学习，努力提升自己的综合素质。

我觉得不管怎样，认真备课对教学十分重要。在这一环节上，我觉得我校实行的集体备课是非常好的。首先教师自备；然后同学科教师一起备，大家集思广益，不但解决了实际问题，也提高了效率；最后，再根据学生的雪情，自己确定最终的教案，再走进课堂。这样，备课更加充分，就更能能调动学生的积极性，上课效果就好。

其次，要重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。在教学过程中做到内容丰富充实，教态自然大方，每天以愉悦、饱满的精神面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。

再次，多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，优秀教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真的用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西。

最后，多参加组内和校级研讨课、公开课和评课，从不同教师、不同学科上不断学习教学的技术和艺术，多听取他人的建议和意见，结合自身实际，不断发扬优点，尽量规避不足，持续完善自己的课堂教学。

在班主任工作中，我积极地学习做好一名班主任。在平时的工作中，注意做好学生思想工作和稳定工作，鼓励学生努力学习，认真完成各项学习任务以及班级常规工作，比如按时召开班会、走访学生宿舍、个别谈心、与家长及时沟通，培养学生做好卫生、遵守纪律、做好大课间活动等。虽然班主任工作很苦很累，但是通过一学期的努力和大家的帮助，

我觉得在这一学期我进步很快，各方面的能力都有所提高，想问题更加全面了，遇事不慌了，做事更有条理了。

三、言传身教，以诚心换取诚心

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，班主任首先应表明这一观点，告诉学生：在这群体中，老师只不过是大家的带头人而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿主意，然后集体作决定，决不能专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。比如班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

在班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励并做正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室当同学们都在认真学习时，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。

四、尊重学生，宽容学生

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生是育人的根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。在生活中和学习上多鼓励帮助学生，听着他们感谢的话语语，促使我更加严格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因为自己清楚绝不能辜负孩子们那一双双求知的眼睛。

所以，我作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，特别注意适时的对孩子们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。我班曾经有一个孩子和其他班的同学因为琐事打架，被别人打了。在我了解情况的过程中，我没有一味地指责他的行为，而是让他平复好自己的心情，然后用一种信任的眼光看着他，示意他可以说了。结果，他当即低下了头，对我说“老师，我错了。我不应该和他打架，给您惹麻烦了。以后我绝不再和同学打架，不辜负您对我的期望，我一定会好好学习的”。我相信了，也引导他看开一点，遇事不要太冲动，要是三思而后行。结果，他后半学期的表现还不错，主动帮我分担了很多班级工作，对班集体的事情也更加上心了，学习也有了明显的转变。

五、反思自身的不足，争取自己不断提高

纵观自己一学期的教学工作，学习观念还是不足，教学能力还是不够，业务素养还有待提高。今后应该把学习、科研作为工作中重要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念领先了才能促进自己不断提高。在班主任工作方面，还是经验不足，耐心不够，工作不细。在今后的工作中，应继续保持工作热情，不断提高工作能力，妥善处理各种关系，兼顾每一个学生。

最后，我希望在以后的工作中能得到各位领导和老师更多的关心和帮助，让我在教学上成长的优秀；在管理上，发展的更加全面，做好监督者、推动者；在工作中，履行工作

职责，做好的沟通者、联络者；在为人上，努力成为老师们信任的朋友，领导们得力的助手，学生和家长们信赖的老师。