新题亮相
精彩，是我们的追求，是我们的期望，是我们每一次真诚以待的回报。运动场上，独步于终点是精彩，跌倒后爬起也是精彩；课室内，思想交锋是精彩，默默沉思也是精彩；宿舍里，提起水桶是精彩，摆齐拖鞋也是精彩。走出校园，回归家庭，服务社会，还有更多的精彩……只要你善于发现，一场考试、一次尝试、一次志愿者服务，都会有精彩的发现和收获。
阅读上面的文字，以“只要 ，就精彩”为题，写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的个人信息。
思路导航
本次半命题作文题有三个审题点需要注意：
1.“精彩”，就是事件出彩的方面，让旁观者欣赏或是让自己欣慰的地方。
精彩，不一定在于结果，也可以是过程；不一定在于成功，也可以是失败；不一定成就完美，也可能留有遗憾。精彩与否，在于看待的心态，在于敏锐的目光，在于深刻的领悟。红花有红花的精彩，绿叶有绿叶的精彩，写入“精彩”的题材很广泛。
除了从提示语中的“校园、家庭、社会”这三个角度思考选材方向外，也可以将事件的过程、结果、某个截面作为写作重点。精雕细琢是精彩，随性而为也是精彩；闪亮地登上舞台是精彩，从容地退出
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舞台也是精彩；鲜花与掌声相伴是精彩，汗水与雨水交替也是精彩……
从事件的某个截面切入，更容易写得新颖、写得深刻、写得出彩。 2.“只要……就”是一对表示“充分条件”的关联词。 作文不仅要写出自己心中理解的“精彩”，还要对所填写的事件进行充分的叙述，把这个“条件”写得具体充分、真实可信、深切感人，把“只要”写成“足够”。
3.自填的内容。
可以从成长品质的角度去思考，如：拼搏、努力、顽强、自律、专注等，也可以从修养境界的角度去思考，如：豁达、诚信、自信、友善、冷静等，也可以进行一定的比喻，把修养和品质形象化，如“开花”“挺直腰杆”“心中向阳”“无惧风雨”等。
佳作展示
只要拼搏，就精彩
用勤奋弥补先天不足，用拼搏开辟后天之路。——题记 “又是不及格，次次考这么差，你有什么用！”父亲愤怒地拿着试卷指着我的鼻子大声斥责道。我的眼泪无声地顺着脸颊滑落，心中也不禁质问起自己为什么这么差劲。
进入初三，我几次模拟考的成绩都不尽如人意。我也曾尝试着借助同学们总结出的方法去学习，但依然收效甚微。夜晚，我伫立在窗前，凝望着漆黑的夜空，内心一片茫然，仿佛我的未来也像这夜空一般看不到光亮。
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我百无聊赖地拿起手机翻看着，想从中找到慰藉。忽然，一条新闻映入我眼帘：励志残疾女孩江梦南成功圆梦大学！我不禁心生疑惑：残疾人都可以考大学？开玩笑吧？随着指尖的滑动，一条条信息被眼睛接收，我无比震惊于这个失聪女孩居然可以考上清华大学的事迹。不知她历经了怎样的艰辛，又熬过了多少个艰难的黑夜？心下无比震惊之余，回想起父亲愤怒而失望的眼神，我暗下决心，既然别人先天不足都能做到，那我一个健全人又有何不能？
在困难面前，与其沮丧退缩，不如微笑前行。自那天起，我开始攻克学习这座大山。古诗词不过关，背；计算题不及格，练；难题不会解，问……虽然过程很累，但很充实。在这个过程中，我似乎看到了前方迎来的曙光。早上的太阳很耀眼，傍晚的晚霞很绮丽，深夜的虫鸣很悦耳，这些风景见证了我的努力，寄托着我的希望。教学楼前那“用勤奋弥补先天不足，用拼搏开辟后天之路”的标语使我的决心更加坚定。
终于，在期中考试中，我收获了进步带来的喜悦。我知道，这是因为拼搏！再次眺望夜空，闪烁着的明星在漆黑的天幕上熠熠生辉，而我就像这灿烂夜空的一颗小星星，微光一点，坚持发亮。
很喜欢近期读到的一段话：微笑着，去唱生活的歌，不要埋怨生活给了你多少磨难，命运多么曲折，只要有李白“长风破浪会有时”的乐观自信和苏轼“何妨吟啸且徐行”的人生态度，无惧艰与险，坚信“柳暗花明又一村”，那么，生活中的磨难就会成为一道加分题，而拼搏就是最好的答案。
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人生，只要拼搏，就会精彩！ 点评
夜空中的精彩，可以是很远很小的星点，虽然很微弱，但能努力地发光。
这篇作文写了两个“因拼搏而精彩”的故事，详略得当：写名人故事，突出结果，略写过程；写自己经历，详写过程，略写结果。
两个“主人公”都经过了漫漫长夜，努力拼搏，最终突破了各自的“不足”，发出亮光。而关于“黑夜”的前后描写，则衬托了人物的心情，加深了作文的主旨。
只要开花，就精彩
雨淅淅沥沥地下着，风里已然有了春的味道。月考成绩单上，几道锋芒刺痛了我的眼。听着同学们快乐的讨论声，心头仿佛有一朵黑云压得我喘不过气来。我撑起伞朝雨中走去，宛如一朵开在残枝上打蔫的花，毫无光彩。
雨滴落在池塘中，泛起了一圈又一圈的涟漪。风温柔地吹过，抬头望去，满眼青绿。突然，校道旁的一棵小桃树吸引了我。
我驻足凝望着它，眼前的一切令我感到惊奇，这样羸弱的小桃树竟也能开出花来，还开得如此精彩。
树上的花不多，只有零星几朵，倔强地开着。粉白的花瓣虽然很单薄，但开得很精神。在风雨中被吹得东倒西歪，几乎要被吹落了，但它抖了抖身上的雨水，又重新站了起来。
我还依稀记得去年冬天小桃树的模样。它在不惹眼的角落站着，
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树枝不自然地伸展着，主干上有几道骇人的伤痕，羸弱得很，似乎风一吹它便会倒下。我当时还在猜想，或许它熬不过这个冬天了……
思绪飘回，粉白的桃花在风雨中开得很精彩。忽然间我明白了，小桃树之所以能开出花，是因为它战胜了挫折，在风雨中成长，在逆境中坚强。我看着眼前的小花，感慨万分。树枝上的桃花似乎在笑：“只要能开花，就精彩。”
我也笑了。是啊，只要开花，就会精彩。
于是，我昂首挺胸，目光坚定地朝前路走去。回到课室后，我对月考进行了总结，并对症下药，制定了学习计划。
清晨，当第一缕阳光洒向大地时，我便开始了早读。中午，当一阵又一阵令人昏昏欲睡的暖风吹过时，我仍在错题本上做着标记。半夜，花儿早已睡去，我还在埋头刷题中。虽然这过程很累很累，但一想起那棵小桃树，我便充满了干劲。
终于，在第二次的月考中，我也开出了花，收获了属于我的精彩。 花和人都会遇到形形色色的挫折，可这都是暂时的。要经一番寒彻骨，才得梅花扑鼻香。即使我们开出的花如米粒般小，我们也要像牡丹花那般开得热烈、开得张扬、开得浪漫、开得精彩！
直面孤寂的环境，无惧风雨的吹打，只要花开就精彩。不遇山重水复，怎得柳暗花明？让坚韧之花、理想之花开满整个心间吧。
点评
“苔花如米小，也学牡丹开。”这便是“苔花的信仰”。 这篇作文展示的桃花，并非“灼灼其华”的精彩，而是“坚持开
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一朵花”的信仰，是无惧风雨的倔强精神，是“羸弱”的干枝与“粉白”的花朵的对比，让读者感受到了桃花的精彩。
作者并不为观花而观花，而是结合学习受挫的经历，使人、花结合，事、情相融，这就强化了“开花”的意义，深化了作文的内涵。后面的议论既能紧扣花与人，又能化用诗句，还能运用对偶、反问等修辞手法，写作技巧运用得相当娴熟。
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