1. 下列句子中加点词语有误的一项是（ ）
A．吾妻之美（认为……美）我者，私我也。（战国策·邹忌讽齐王纳谏） B．乃丹书（写）帛曰“陈胜王”。（司马迁《陈涉世家》） C．所识穷乏者得（得到）我与？（孟子《鱼我所欲也》）
D．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒（常常）亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
【答案】C
【解析】C项“得”是通假字，同“德”，用作动词，在文中是感激的意思。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
2. 根据课本,解释下面句子中加点词的意义。（5分） (1) 政通人和,百废具兴《岳阳楼记》
(2) 饿其体肤,空乏其身《生于忧患,死于安乐》 (3) 亲王色挠,长贵而谢之《唐最不辱使命》 (4) 其两膝相比者《核舟记》 (5) 恐前后受其敌《狼》
【答案】（1）具：通“俱“，全、都。（2）饿：使…饥饿（3）谢：道歉 （4）比：靠近。（5）敌：攻击，袭击。
【解析】本题考察的都是文言文中的重点词语。 “具”是通假字，通“俱，全、都”； “谢”是古今异义词，要和现代汉语意思区分；“饿”是形容词使动用法；“比”是一词多义。中考复习方法是：应重点把握课下注释的字，通假字，一词多义，古今异义词，词类活用等。 对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
3. 根据课本，解释下列句子中加下划线词的意义。（5分） ① 温故而知新： （《论语》十则） ② 便要还家： （《桃花源记》》） ③ 不戚戚于贫贱： （《五柳先生传》） ④ 以光先帝遗德： （《出师表》）
⑤ 在宋城上而待楚寇矣： （《公输》）
【答案】①故：学过的知识 ②要：通“邀”，邀请③戚戚：忧愁的样子 ④使……发扬光大 ⑤寇：入侵（每小题1分，意对即可。）
【解析】先要大各句的出处，了解作品内容，根据语境弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。如本题中“要”为通假字，“光”“寇”用作动词，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
4. 根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义。(5分) （1）乡为生死而不受，今为宫室之美为之 (《鱼我所欲也》) （2）凄神寒骨，悄怆幽邃 (《小石潭记》) （3）烨然若神人 (《送东阳马生序》) （4）其一犬坐于前 (《狼》)
（5）秦王色挠，长跪而谢之 （《唐雎不辱使命》）
【答案】（1）通“德”，感激 （2）没有 （3）光彩照人的样子（4）像狗一样 （5）道歉
【解析】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“乡”“谢”为古今异义，“德”为通假字，“犬”为名词作状语，根据语境判断字词义。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
5. 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）
陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 A．念：考虑 B．书：字条 C．以：通“已”，已经 D．怪：以……为怪
【答案】B
【解析】对所学文言文名篇中的词语，可以根据所学所记直接判断，注意字词在句子中的变化，比如B项“书”应该是动词“写字条”，故错。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
6. 下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。 A．戚：忧伤 B．涕：鼻涕 C．生：使……活下去 D．病：困苦不堪
【答案】B
【解析】先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，B项中“涕”为“眼泪”。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
7. 结合具体语境解释下面句中加点的词语,不正确的一项是( ) （1分） A．俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流：杰出不凡。)
B．那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘：嘴里嘘气。)
C．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据：手头紧,经济境况不好。)
D．不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：此处指这些明星是无法用语言来形容的。）
【答案】D
【解析】D项中的“不言而喻”指不用说就可以明白,形容道理很明显。括号中的解释放到语境中不合适。
【考点】本题考查学生对成语、词语的理解能力。
点评：所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。
8. 依据对下列各组词语中加线字的解释，判断词语意思都不正确的一项是 A．壮举——壮志未酬
解释：“壮”有“雄壮、大”的意思。
判断：“壮举”指伟大的举动，“壮志未酬”指伟大的志向没有实现。 B．强迫——迫不得已 解释：“迫”有“逼”的意思。
判断：“强迫”是逼着服从的意思，“迫不得已”指被逼得没法，不得不这样做。 C．弥漫——漫不经心
解释：“漫”有“随便”的意思。
判断：“弥漫”指（烟尘、雾气、水等）随意飘散；“漫不经心”指随便轻松的心态。 D．简陋——言简意赅 解释：“简”有“简单”的意思。
判断：“简陋”指（房屋、设备等）简单粗陋，“言简意赅”指用语简单而意思完备。 【答案】C
【解析】“弥漫”中的“漫”是充满、布满、弥散的意思。C项中对“漫”和“弥漫”的理解都不正确。 【考点】本题考查学生对成语、词语的理解能力。
点评：所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语等，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于不同词中字的意思要会结合词语、成语、俗语及其语境作出正确的分析。
9. 根据课本，解释下面文言文句子中加下划线词的意义。（5分） ①乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） ②小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》） ③天下缟素。（《唐雎不辱使命》） ④不能名其一处也。（《口技》）
⑤醉翁之意不在酒。（《醉翁亭记》）
【答案】①无论：不必说，更不用说；②福：赐福；③缟素：穿丧服④名：指出； ⑤意：情趣。
【解析】“无论”，古今异义词，不必说，更不用说；“福”，此类活动，赐福；“缟素”，词类活用，穿丧服；“名”，一词多义，指出；“意”，一词多义，情趣。 【考点】本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。
10. 解释下列句中划线的词语。
①香远益清 益 ： ② 富人于五所园也 园 ： ③孰为汝多知乎 为： ④太祖乃悟，卒用其人。卒： 【答案】①更加 ②建造园林 ③同“谓”，说 ④最终
【解析】注意本题中字词的活用，“为”是通假字，通“谓”，“认为”的意思；“园”名词当动词用：造园。
【考点】古文字词解释
点评：题不难，这几个字词是古文中常见字词，易于理解。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。
11. 下面文段中划线的词解释有错误的一项是 ( ) （2分）
乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。 A．罾：用网捕。 B．书：字条 C．以：同“已”，已经。 D．篝：笼子。
【答案】（2分）D
【解析】D ：“夜篝火”中的“篝”名词作状语“用笼子罩的意思”。 【考点】本题考查学生理解文言词语意思的能力。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。
12. 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（3分） ( )
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。
A．生：使……活下去 B．向：从前 C．病：生病 D．蹙：窘迫
【答案】C
【解析】“向吾不为斯役，则久已病矣”意思是如果从前我不做这个差事，那么我早就困苦不堪了。“病”指的是生活的穷困。
【考点】本题考查学生对文言词语的理解能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
13. 下面各项中划线词的解释不正确的一项是(3分) A．处处志之：做标记 B．池非不深也：护城河
C．率妻子邑人来此绝境：妻子和儿女 D．猛浪若奔：奔跑，飞奔
【答案】D
【解析】D“奔”意为飞奔的马。
【考点】本题考查学生对文言词语的理解能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
14. 下列句中划线词语理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）
B．舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点）
C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌）
D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪）
【答案】D
【解析】D中自出心裁：发自内心的创造。
15. 下列划线字理解全都正确的一项是（ ）（2分）
A．稍逊（谦逊）风流人物（建功立业的）袖（袖子）手旁观
B．须晴日（等到）风骚（原指《楚辞》里的《离骚》）俱往矣（都） C．骄阳（骄傲）断（截取）章取义强聒不舍（停） D．素（向来）不知道易（容易）主不言而喻（明白）
【答案】B
【解析】A中稍逊（差）；C中骄阳（酷烈）；D中易主（改变）。
16. 结合句义解释下列划线的词语，不正确的一项是（ ） （2分）
A．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……（为了真理和正义而牺牲自己）
B．“差半车麦秸”在游击队里始终连一句救亡歌子也没有学会。（表示不够数，也就是不够聪明的意思）
C．它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。（树枝从树干的旁边斜伸出来）
D．“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。（形容因害怕而微微发抖的样子）
【答案】B
【解析】B中“差半车麦秸”是一外号。
17. 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(3分) ( )
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
A．地方：土地方圆。 B．私：偏爱。 C．莫：没有谁。 D．蔽：隐蔽。
【答案】D
【解析】D应是“受蒙蔽”。
18. 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(3分)
河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二 子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉。 A．同“无” B．已：停止。 C．感：感动。 D．阴：山的北面，水的南面。
【答案】C
【解析】C应是“表被动”。
19. 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（3分）
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？ A．恂恂：提心吊胆的样子 B．食：吃 C．齿：年龄 D．毒：怨恨
【答案】B
【解析】本题考查对文言词解的认知能力。B（食：喂养）。
20. 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(2分)
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。 A.涕：鼻涕。 B哀：使……活下去。 C.向：从前。 D.病：困苦不堪。 【答案】A
【解析】A中“涕”应该是“眼泪”。
21. 下面文段中划线的词解释有错误的一项是 ( ) （3分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
A．要：同“邀”，邀请。 B．咸：全，都。 C．绝境：与外界隔绝的地方。 D．无论：不管，不论。
【答案】D
【解析】D应是“更不要说”。
22. 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（3分） （ ）
稍近益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。 A．稍：渐渐 B．不胜：不堪，禁不住 C．蹄：蹄子 D．止：只，仅
【答案】C
【解析】C中“蹄”应用作动词，用蹄子踢。
23. 下列句中划线词意思相同的一组是
A．伯思惟某时信捶此孙牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 B．出著庭中出则无敌国外患 C．扶持百余步出郭相扶将 D．夜皆亡去河曲智叟亡以应
【答案】C
【解析】C都是“搀扶”。
24. 下列句中划线词意义和用法相同的一组是 A．怀刃以去手自笔录，计日以还
B．其孙恐又为此鬼所困公输盘为我为云梯，必取宋 C．伯乃佯死见渔人，乃大惊
D．伯恨不得杀之鸣之而不能通其意
【答案】A
【解析】A中都是表连词“来”。
25. 选出划线字词解释不当的一项（ ）（3分）
A．胡不见我于王：引见 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 B．委而去之：委：委派 荫庇：树荫下乘凉。
C．传不习乎：老师传授的知识 响晴：（天空）晴朗无云。 D．故患有所不辟也：通“避”，躲避恻隐：对受苦难的人表示同情。
【答案】B
【解析】委而去之：表示离开这里的意思。(委:放弃,引申指离开) 荫庇：大树枝叶遮蔽阳光,宜于人们休息。比喻长辈照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。
26. 对下面文段中加点词解释有错误的一项是（3分） （ ）
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 A．专：独占 B．是：此，指捕蛇这件事 C．嗣：子嗣，后代 D．戚：忧伤
【答案】C
【解析】嗣：接续，继承
27. 下面加点词解释完全正确的一项是 （ ） （3分） A．置人所罾鱼腹中（鱼网）天下缟素（这里指穿丧服） B．将军身率益州之众（亲自）唐雎不辱使命（侮辱） C．将军宜枉驾顾之（拜访）辍耕之垄上（ 去、往）
D．先帝不以臣卑鄙（ 品质恶劣）为天下唱 （通“倡”，首发 ）
【答案】C
【解析】A中“罾”是名次活用作动词，用网捕捞。B中的辱是辱没,辜负的意思；D中“卑鄙”的意思是身份低微、见识浅陋。因此答案为C。文言实词的理解，要结合句子意思，平时要注意积累整理，加强记忆。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
28. 对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）
越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
A．越明年越:及，到 B．百废具兴具：同“俱”，全 C．增其旧制制：制度 D．属予作文以记之作：写
【答案】C
【解析】本题考查学生对文言词语含义的理解能力。其中的C项中的“制”的意思应该解释为“规模”。不是“制度”的意思。 【考点】辨析文言词语的含义
点评：答好此类题的关键是掌握文言实词的含义。文言文中单音节词居多，可以先用组词的方法，组成双音节词后，再根据文意确定文言实词的含义。考查范围有名词、形容词、动词、数词和量词。考查内容包括通假字、古今异义、一词多义和词类活用。
29. 下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
A．滕子京谪守巴陵郡谪：封建王朝官吏降职或远调 B．百废具兴具：同“俱”，全、都 C．增其旧制制：规模
D．属予作文以记之作文：文章
【答案】D
【解析】“作文”应解释为“写文章”。 【考点】文言文中重点实词的理解。
点评：本题考查学生对文言实词的理解。做好此题，平时要注意积累记忆，注意书写清楚规范，不写错别字。
30. 解释下列句中加点词语。（4分）
⑴宠辱偕忘（ ） ⑵乘奔御风（ ）
⑶无论魏晋（ ） ⑷欲信大义于天下（ ）
【答案】（4分）⑴都，一起 ⑵飞奔的马⑶更不用说 ⑷通“伸”，伸张。
【解析】本题考查学生对文言词语意义的理解。：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“无论”是古今异义词。“信”是通假字，常考。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
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