国庆长假刚刚结束，孩子们或多或少都经历了一次愉快的假期，有许多想和同伴分享的愉快经历。以孩子们过节的经验为契机，我们设计开展这节语言活动《国庆真热闹》，让孩子们在和同伴交流分享的同时，能够了解更多欢度国庆的方式。
本节活动分为三个环节，一环节，谈话导入，引发幼儿对于国庆的经验和兴趣；二环节，观察图片，讲述不同的欢度国庆的方式；三环节，和同伴分享交流自己的有趣经历。 活动目标：
宝宝的天性就是充满好奇和想象力，当生活中各种千姿百态的事物具体地呈现在孩子面前时，要让他们亲自去看看、听听、闻闻、尝尝，以至摸、掰、拆等摆弄一番。所以，为了鼓励宝宝发挥天性，在日常生活中，我为宝宝选择了各种各样的玩具，让她尽情探索周围的事物，丰富她的眼界。
我家宝宝现在两岁了，在每个成长阶段，我选择玩具的侧重点不一样。筠宝在1岁以前，我选择的是色彩鲜艳、能动、能发出声音的玩具。如各种娃娃、带动力的小汽车、飞机及小铃铛等等。筠宝一岁到两岁之间，我选择的是积木、形状盒、音乐玩具等，宝宝都很喜欢。现在筠宝两岁多了，我开始重点选择益智类型的玩具，比如拼插玩具、串珠子、拼图积木、角色扮演等玩具，这些玩具很适合宝宝智力的开发，以及专注力的培养。 筠宝现在超级喜欢模仿大人，我们做什么他都跟着学什么，俨然像个小大人，有时候还会吩咐爸爸做什么，妈妈干什么。针对宝宝这个阶段的特征，我就为她买角色扮演类玩具，之前就被深深吸引的乐高得宝（LEGODUPLO）玩具，逼真的生活场景，非常适合小孩子过家家玩，对孩子的智力提高有很大的帮助。在游戏里，筠宝很认真专注的摆放着每一个物件，房子在哪里、动物在哪里，都摆得井井有条，看着筠宝自己设计的场景，让我不得不感叹宝宝的聪明才智超乎想象。
有时筠宝也会拉着我一起玩，为了培养宝宝的自信心，我会像小学生一样，不断问筠宝，比如，这个兔子该放哪里呀、大卡车又放哪里呢，妈妈不知道呢。筠宝会提高分贝，得意地说妈妈，你不知道嘛，我都知道。然后我会表扬她说宝贝，你真棒，她会重复我真棒。通过玩玩具，宝宝智力得到启发，妈妈也渡过了一段快乐的亲子时光。
不只是我，很多妈妈都会为宝宝买各种各样的玩具，但是一定要把好质量关。之前有过玩具划伤筠宝的经历，所以有锐利尖点和棱角的玩具我都不再选择了。还有材质差、有异味的玩具我也不会选择。像之前乐高得宝玩具，就深得我心，在玩具质量和趣味上，乐高的玩具优势突出。
我自己购买乐高玩具的体验很好，就拿积木来说，材质质量很好，很精细，老公还亲身测试过它的韧性，让它承受老公100多斤的体重，结果超出想象，压的时候积木只是变弯了些，始终没有断裂，除去压力后就恢复如初了。
除了材质过关，乐高的玩具没有刺激性气味，没有毛刺边角，易于清洗。并且不含任何金属部件，其各个零部件的角度没有小于90度的锐角，对孩子不易造成伤害。
1、回忆交流各自国庆假期的所见所闻。
2、仔细观察图片，讲述人们欢度国庆的不同方式，体验人民庆祝国庆的热闹场面。 重点：回忆交流长假见闻， 广州文化墙设计 https://www.tanghe168.cn讲述欢度国庆的不同方式，体验国庆的热闹场面。
难点：回忆交流长假见闻，讲述欢度国庆的不同方式，体验国庆的热闹场面。 活动准备：欢庆图片的照片、共同搜集各种报纸上有关国庆的画面、PPT 活动过程： 一、活动导入
1、讨论各自怎样度过国庆长假，什么事最难忘？ 2、国庆节有哪些庆祝活动？哪些地方最热闹？ 教师小结：国庆是全国人民的生，是我国最重要的子。 二、观察图片，讲述场景
图1：国庆升旗仪式场景提问：这是什么场景？ 除了这些你还在仪式上看到了什么？ 看了升旗仪式，你的心里是怎么想的？ 小结：我们中国强大起来了！ 图2：华侨庆祝国庆的场景
提问：他们是谁？在干什么？
他们用哪些方式来表达对祖国妈妈的爱？
小结：我们中国强大起来了！为了庆祝我们祖国妈妈越来越强盛，只要有中国人的地方就会有国庆节。 图3：各种庆祝活动
【大班安全教案:。。】提问：我们在国庆节开展了哪些庆祝活动？ 小结：丰富多彩的庆祝活动让我们的国庆节热闹而有意义。 三、交流体验 1、幼儿分组交流
说说自己在国庆节里最开心的事情？ 3、欣赏各种热闹的庆祝场面
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