幼儿教育学

绪论

1、什么是幼儿教育

2、为什么学习幼儿教育学 3、怎样学习幼儿教育学 第一章

1、什么是教育 2、什么是幼儿教育 3、幼儿教育的意义

4、原始社会幼儿教育任务、性质 5、奴隶社会封建社会的教育性质 6、世界上第一个幼儿教育机构的诞生 7、世界上第一个幼儿园的诞生 8、我国第一个幼儿园的诞生 9、旧中国的教育特点 10、害了三种大病

11、为幼儿园颁布的三条法规 12、四个教育家的教育理论 13、资本主义社会幼儿教育性质 14、国外幼儿教育机构发展 第二章

1、什么是教育目的 2、我国的教育目的

3、我国幼儿园的教育目标 4、为什么把体放到第一位 5、幼儿园教育目标的层次结构

6、制订幼儿园具体教育目标时注意的问题 ＿＿＿是实现教育目标的重要保证 7、幼儿园的双重任务

8、新时期幼儿园双重任务的特点 9、幼儿园教育原则 第四章

1、全面发展教育的含义

2、幼儿园全面发展教育的含义 3、幼儿体育的概念、什么是体质 4、幼儿体育的目标 5、幼儿体育的内容 6、幼儿体育的实施途径和应注意的问题 7、幼儿智育的概念 8、幼儿智育的目标 9、幼儿智育的内容 10、幼儿智育的实施 11、幼儿德育的概念 12、幼儿德育的目标 13、幼儿德育的内容

14、幼儿德育的实施途径、手段和应注意的问题15、幼儿美育的概念 16、幼儿美育的目标 17、幼儿美育的内容 18、幼儿美育的实施 第五章

1、幼儿园教育的基本要素 2、幼儿教师的职能和社会地位 3、幼儿教师职业的特点

4、幼儿教师的社会权利和义务 5、幼儿教师的专业素养要求 6、教育监控能力包括哪几个方面 7、幼儿教师的专业发展途径有哪些 8、幼儿的特性有哪些

9、幼儿在教育过程中的地位 10、幼儿有哪几方面的发展

11、谁提出了早期教育、分哪几种 12、幼儿园环境的含义

13、幼儿园环境的功能体现在哪几方面 14、幼儿园环境创设的原则

15、创设幼儿园环境应注意的问题

16、建立良好的师生关系体现在哪几方面 17、教师在幼儿园环境创设中的作用 第六章

1、课程的概念

2、幼儿园课程的概念 3、幼儿园教育活动的概念 4、课程的基本要素 5、幼儿园课程的性质 6、幼儿园课程的特点 7、幼儿园课程目标的制订 8、制订幼儿园课程目标的依据 9、幼儿园课程目标的作用

10、幼儿园课程内容的选择和确定 11、幼儿园课程内容的形态

12、选择和确定幼儿园课程内容的原则 13、幼儿园课程组织包括

14、幼儿园课程内容编制的含义 15、所采用的编制课程内容方式有 16、幼儿园教育计划的含义 17、幼儿园教育计划分为

18、幼儿园教育活动组织与指导方式的选择 19、什么是直接教学、什么是间接教学 20、幼儿园课程评价的目的

21、幼儿园课程评价的整体范围和内容 22、幼儿园课程评价的原则 第七章

1、幼儿园教学活动的含义 2、幼儿园与小学教育的区别 3、幼儿园教学活动的构成要素 4、生活性与启蒙性的概念 5、幼儿园教学活动的构成要素

6、幼儿园教学活动的著名实验是什么、由谁提出的、说明了什么

7、智力因素和非智力因素分别包括什么 8、幼儿是学习的主体体现在哪些方面 9、幼儿园教学活动的内容包括哪几个方面 10、幼儿园教学原则

11、实现幼儿园教学原则应注意的问题 12、幼儿园常用的教学手段 13、幼儿园常用的方法 14、活动法包括哪几种 15、直观法包括哪几种 16、口授法包括哪几种

17、幼儿园教育活动设计的类型 18、活动计划的结构与书写要求

19、幼儿园教学活动的组织与指导策略

20、教师从哪几方面为幼儿自主学习创造条件 21、组织形式分为哪几种 22、将教育任务有机渗透在游戏和日常生活中体现在哪几方面 第八章

1、幼儿游戏的含义 2、幼儿游戏的特点 3、幼儿游戏的教育作用 4、游戏的种类

5、创造性游戏的指导要求 6、教师指导幼儿游戏的方式 7、什么是角色游戏 8、角色游戏的特点 9、角色游戏的指导 10、结构游戏的种类 11、结构游戏的指导 12、什么是表演游戏 13、表演游戏的特点 14、表演游戏的指导 15、有规则游戏的种类 16、有规则游戏的指导 第九章

1、时常生活活动的含义 2、日常生活活动的教育作用 3、日常生活活动的内容和要求 4、组织日常生活活动应注意的问题 5、幼儿劳动的特点 6、幼儿劳动的教育作用

7、幼儿劳动的内容、形式和指导 8、组织幼儿劳动应注意的问题 9、幼儿园的节日活动包括

10、幼儿园节日活动的教育作用 11、组织幼儿园节日活动的基本要求 12、幼儿园节日活动的形式和组织 13、幼儿园娱乐活动的教育作用 14、其他集体性的娱乐活动

18、运用观察法应注意的问题 第十章

19、编制问卷应注意的问题 1、幼儿园教育与小学教育的差别 20、测验发的指标

2、幼小衔接工作的意义和任务 21、幼儿园教育评价的步骤 3、幼小衔接工作的主要内容

22、设计评价方案的角度 4、儿童上小学后面对的困难及策略 23、幼儿园教育评价实施过程 5、社会适应方面主要表现在 24、幼儿园教育评价应注意的问题 6、幼小衔接应注意的问题

7、培养幼儿对小学生活的适应性表现在

8、帮助幼儿做好入学前的学习准备需要做好哪几方面的工作

第十一章

1、幼儿园与家庭合作的意义 2、家庭教育的特点

3、幼儿园与社区合作的意义 4、社区教育的特点

5、幼儿园与家庭、社区合作的目的 6、幼儿园与家庭合作的内容与途径 7、幼儿园与社区合作的内容与途径 第十二章

1、幼儿园教育评价的含义 2、幼儿园教育评价的内容 3、幼儿园教育评价的作用 4、幼儿发展评价的内容 5、幼儿园教师评价的意义 6、幼儿园教师评价的内容

7、教育工作评价的主要内容与标准 8、教师安全工作的评价内容 9、卫生保健制服内容 10、家长工作评价的内容 11、幼儿园教育评价的类型 12、按评价的参照体系分类 13、按评价的功能分类 14、按评价的主体分类

15、幼儿园教育评价的方法 16、观察法的种类 17、观察法的含义