【一年级作文】好吃的薯条_800字

今天早上，奶奶从超市给我带来一包薯条。

白色梯形纸包装特别干净。我拿起包装盒仔细看了看。我发现是辣鸡翅。哇，一定很好吃！突然，我的嘴里似乎溢满了唾液。

我迫不及待地拆开包装盒。我以为直接就可以吃了，没想到里面还有一层银色的“衣服”。虽然，我很着急但是我还是耐心地解开了里层的“拉链”。

哈哈，长长的裸体薯条暴露在我面前。突然，一阵香味扑鼻而来。我非常喜欢它，我很快拿起薯条，一次又一次地亲吻它们。我不能再等了。我迅速地把番茄酱挤进小盘里。红色番茄酱很诱人！

我轻轻地把一根薯条捏出来蘸上点番茄酱就往嘴里送。酸甜的味道填满了我的嘴巴。我一咬下去薯条脆脆的，香香的，可好吃了。接着，我又拿了三四根一同蘸了番茄酱塞进嘴里。我的舌头好满足呦！好快，一下子就只剩下几根了。我真后悔刚才吃得太快。这回我慢慢的吃，我蘸一下番茄酱咬一小口，再蘸一下又咬一小口，直到薯条全部消灭在我嘴巴里。奶奶笑我真是个小馋猫！哈哈，今天的薯条真好吃啊！

母亲的演讲：我是50组的母亲。我的孩子将在九月份上二年级。我的口头表达能力还可以，但当我写作文时，我会变得词穷，偏离主题，花很长时间写作文。今年7月，我很幸运地加入了YY voice。我一边听YY voice在线课程，一边仔细学习老师的《作文有多大》。

这几周来辅导孩子的过程也是自己学习写作的过程，很有意思。

孩子们最喜欢吃肯德基的薯条，但他们一想到它就不吃油炸食品。那天，孩子的祖母为他打开了后门，孩子很幸运地吃了薯条。因为孩子特别喜欢薯条，我让孩子写下吃薯条的过程和感受。我引导孩子们观察薯条包装的特点：颜色、形状等；看薯条的心情；炸薯条的外观、颜色和气味。在吃薯条的过程中，孩子回忆说，他一个接一个地吃，然后一起吃了三四个，当他快吃完时，他不愿意吃。我觉得孩子们很有趣。这种吃法暴露了他对炸薯条的特殊偏好。

我鼓励孩子这种吃法挺真实的，咱们就如实的写下来。可能是孩子太喜欢这个薯条了写作的时候似乎还在咀嚼味道。文章写得很稚嫩，但是我觉得很实在，我们一起学习一起观察一起捕捉生活的点点滴滴，用上非常老师教的那些好方法，作文一定会进步的。